Учителя, работающие по контракту, получают всего 6 миллионов донгов в месяц по сравнению с 20 миллионами донгов для постоянных учителей.

После 4 лет преподавания в Хошимине учитель Нгуен Тхи Дунг решила вернуться в свой родной город Куангхоа, район Дак Глонг, провинция Дак Нонг, чтобы посвятить себя образованию. Несмотря на то, что г-жа Дунг родилась и выросла здесь, ей по-прежнему приходится сталкиваться со многими трудностями, работая в особенно сложной коммуне.

В настоящее время она преподает по краткосрочному контракту в соответствии с Указом 111 от 2022 года с зарплатой более 6 миллионов донгов и контрактом всего на 9 месяцев. Хотя она любит свою работу и предпочитает оставаться в отдаленных районах, она все же надеется, что правительство внесет соответствующие коррективы, чтобы улучшить условия работы учителей-контрактников и увеличить инвестиции в образование в неблагополучных районах.

«В таком регионе учителя, безусловно, сталкиваются со многими трудностями. Когда я вернусь в свой родной город, с моим энтузиазмом и любовью к своей родине, я верю, что смогу это сделать. Я надеюсь, что правительство будет уделять больше внимания местному образованию, потому что условия здесь все еще очень сложные. Я очень надеюсь, что контракт можно будет продлить примерно на 12 месяцев, чтобы экономика могла стабилизироваться, что поможет нам чувствовать себя уверенно в нашей работе», — выразила надежду г-жа Дунг.

Учительница Тринь Тхи Тхань Туй (родилась в 1999 году, проживает в городе Джиа Нгиа провинции Дак Нонг) решила работать в средней школе и старшей школе Ле Хыутрак, коммуне 3 региона Дак Нго, приграничном районе Туй Дук (по контракту в соответствии с Указом 111 от 2022 года). Уже больше года г-же Туй приходится не только давать дополнительные уроки, но и брать дополнительные уроки математики, поскольку в школе острая нехватка учителей. Работая в школе, которая находится далеко от дома (более 50 км), где почти 100% учеников являются представителями этнических меньшинств, а условия плохие, молодой учитель сталкивается с большим давлением. Однако зарплаты чуть более 6 миллионов донгов в месяц и 9-месячного контракта все равно недостаточно, чтобы обеспечить ей жизнь.

«В настоящее время контракт действует только 9 месяцев в течение учебного года, поэтому это действительно сложно. Мой дом находится в Джиа Нгиа, более чем в 50 км от школы, но моего дохода недостаточно, чтобы покрыть мои потребности в жизни. Я надеюсь, что будет больше мер поддержки, таких как пособия на бензин. В то же время я также надеюсь, что скоро будет больше учителей, потому что в школе сейчас очень не хватает учителей», — поделилась г-жа Туй.

Г-н Нгуен Тхе Хиет, директор средней и старшей школы Ле Хыу Трак (коммуна Дак Нго, район Туй Дук), сказал, что существует большая разница в доходах между учителями, работающими по контракту, и постоянными учителями в школе. В школе, расположенной в коммуне региона 3, действующие штатные учителя получают надбавку в размере 70% (льготная надбавка в зависимости от профессии) вместе с первоначальным уровнем привлекательности, эквивалентным 10-месячной базовой зарплате (первая надбавка при приеме на работу), а также надбавку в размере 70% (надбавка за привлекательность) в течение первых 5 лет. Учителя со стажем работы 5–10 лет получают надбавку в размере 0,5; 10-15 лет — 0,7; а с 10-15 лет будут получать пособие 1,0.

Таким образом, постоянные учителя зарабатывают около 20 миллионов донгов в месяц, в то время как учителя, работающие по контракту, зарабатывают чуть более 6 миллионов донгов и получают оплату только за 9 месяцев.

Г-н Нгуен Тхе Хиет сказал, что привлечь учителей для преподавания в отдаленных школах сложно, но удержать их еще сложнее. Поэтому директор средней школы Le Huu Trac предложил государству разработать политику, гарантирующую стабильную жизнь молодым учителям, работающим в сложных регионах.

«В настоящее время в школе не хватает 8 учителей, и в соответствии с Указом 111 мы наняли по контракту 5 человек. Все учителя хотят внести свой вклад и остаться в школе надолго. В долгосрочной перспективе мы надеемся получить больше должностей, чтобы учителя, работающие по контракту, могли сдать официальный экзамен и продолжить работу в школе», — поделился г-н Нгуен Тхе Хиет.

Учителям-контрактникам нужна поддержка, чтобы оставаться в профессии

Г-н Фан Тхань Хай, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Дак Нонг, сказал, что в этом учебном году в провинции не хватает почти 1600 учителей, что серьезно сказывается на преподавании, особенно в отдаленных районах и районах проживания этнических меньшинств. Для временного решения проблемы провинция выделила 622 контрактных объекта в соответствии с Постановлением правительства № 111 от 2022 года. Однако девятимесячный контракт с низким доходом не обеспечивает средств к существованию, что затрудняет привлечение учителей, особенно по таким предметам, как информатика и английский язык. По словам г-на Фан Тхань Хая, провинция поручила пересмотреть этот вопрос и скорректировать его, чтобы сделать более целесообразным.

«При реализации контрактов в соответствии с Декретом 111 текущий уровень заработной платы недостаточен для привлечения и поощрения учителей-контрактников, особенно в отдаленных районах. Провинциальный партийный комитет, Совет и Народный комитет нацелены на разработку резолюции, которая позволит разработать особую политику привлечения учителей, работающих в этих сложных районах», - сказал г-н Фан Тхань Хай.

По данным Департамента внутренних дел провинции Дакнонг, в 2024-2025 учебном году вся провинция столкнется с нехваткой 1545 учителей, особенно серьезной она станет на уровне начальной школы — 699 учителей. Этот дефицит не только существенно влияет на качество обучения, но и делает невозможным открытие дошкольных классов для детей в возрасте от 3 до 5 лет во многих отдаленных, изолированных и этнических меньшинствах районах. В частности, такие предметы общеобразовательной программы 2018 года, как информационные технологии и английский язык, не могут быть реализованы в соответствии с нормативными актами.

Беспокоит то, что, хотя в провинции и наблюдается серьезная нехватка учителей, ей все равно приходится решать проблему оптимизации кадрового состава. В 2024 году провинции было поручено добавить 316 должностей, но пришлось сократить 323 человека, что привело к дефициту в 7 должностей.

Г-жа Нгуен Тхи Тху Хыонг, директор Департамента внутренних дел провинции Дакнонг, подчеркнула, что подписание контрактов с учителями в соответствии с Указом 111 является лишь временным решением, и в долгосрочной перспективе центральному правительству необходимо быстро пополнить кадровую квоту, чтобы обеспечить преподавание и обучение на местах.

«Согласно Постановлению правительства № 111 от 30 октября 2022 года, контракт с учителем не должен превышать 70% от общей нехватки кадров. Однако Центральное правительство рекомендовало, чтобы подписание контракта было лишь временным решением. Провинциальный народный комитет продолжит отчитываться перед Министерством внутренних дел и Министерством образования, чтобы консультировать правительство по вопросам пополнения кадров, чтобы решить проблему нехватки учителей в долгосрочной перспективе», — сказала г-жа Нгуен Тхи Тху Хыонг.

Преподавание в отдаленных районах всегда является сложным выбором, но благодаря любви к профессии и преданности делу многие учителя продолжают упорно трудиться, передавая знания студентам в Дак Нонге. Однако тот факт, что центральное правительство не смогло обеспечить достаточные квоты на персонал, создал множество трудностей для учителей. Поэтому местным органам власти и функциональным агентствам необходимо в ближайшее время рассмотреть вопрос о разработке соответствующей политики поддержки, которая поможет учителям чувствовать себя уверенно и посвятить себя образовательной карьере в течение длительного времени.