Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Îndrumări pentru implementarea sarcinilor în învățământul primar în anul școlar 2024-2025.

Bộ Giáo dục và đào tạoBộ Giáo dục và đào tạo19/11/2024


Prin urmare, în ceea ce privește sarcinile generale, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca Departamentele provinciale pentru Educație și Formări Profesionale să implementeze efectiv programul de învățământ general pentru școlile primare, emis prin Circulara nr. 32/2018/TT-BGDĐT din 26 decembrie 2018 a Ministrului Educației și Formării Profesionale; să consolideze siguranța școlară; și să implementeze eficient managementul descentralizat, cuplat cu responsabilitatea în organizarea implementării planului anului școlar, așa cum este prevăzut și în conformitate cu realitățile locale.

Concentrarea pe implementarea planului de dezvoltare a rețelei de școli și săli de clasă, asigurarea unor facilități și echipamente didactice adecvate; menținerea și îmbunătățirea calității învățământului primar universal și obligativitatea învățământului primar, așa cum este stipulat în Legea educației din 2019.

Continuarea îmbunătățirii calității cadrelor didactice și a administratorilor; elaborarea planurilor de recrutare, formare, dezvoltare profesională și autoformare pentru a asigura un număr suficient de profesori și o predare de calitate la toate materiile și activitățile educaționale, conform curriculumului școlii primare; implementarea eficientă a evaluării și dezvoltării profesionale regulate a cadrelor didactice și a administratorilor în conformitate cu standardele profesionale și standardele directorilor.

Promovarea transformării digitale și inovarea managementului și administrării școlare; implementarea unei guvernanțe școlare democratice, disciplinate, ordonate, de înaltă calitate și eficiente în instituțiile de învățământ primar.

Continuarea efectuării inspecției, examinării și supravegherii în limitele autorității; utilizarea eficientă și adecvată a manualelor, resurselor de învățare și echipamentelor didactice; aplicarea flexibilă a diverselor metode de predare și forme organizatorice pentru a dezvolta calitățile și abilitățile elevilor; lansarea și organizarea mișcărilor de emulare și replicarea modelelor avansate în predare.

Pe lângă sarcinile generale, Ministerul Educației și Formării Profesionale oferă, de asemenea, îndrumări departamentelor provinciale de Educație și Formării Profesionale cu privire la sarcini specifice.

În ceea ce privește implementarea Programului de Învățământ General, Ministerul Educației și Formării Profesionale oferă îndrumări Departamentelor provinciale de Educație și Formării Profesionale cu privire la implementarea soluțiilor pentru asigurarea siguranței școlare; implementarea programului și planului educațional; organizarea predării Limbii Străine 1 și Informaticii conform programului de învățământ general al școlii primare; organizarea eficientă a predării limbilor minorităților etnice; implementarea conținutului educațional local conform programului de învățământ general; implementarea educației STEM; îmbunătățirea eficacității metodelor de predare și a formelor de organizare și a metodelor și formularelor de evaluare; și implementarea programelor comune cu elemente străine.

În ceea ce privește sarcinile de implementare a planului de dezvoltare pentru rețeaua școlară; consolidarea și îmbunătățirea calității educației universale și asigurarea echității în accesul la educație, Ministerul Educației și Formării Profesionale oferă îndrumări departamentelor provinciale de educație și formare profesională cu privire la aspecte precum revizuirea și planificarea rațională a rețelei școlare; consolidarea și îmbunătățirea calității educației universale și asigurarea eficacității acreditării calității educaționale, construirea de școli care îndeplinesc standardele naționale; implementarea de soluții pentru consolidarea competențelor de limba vietnameză pentru elevii minorităților etnice și predarea limbii vietnameze copiilor minorităților etnice înainte de a intra în clasa întâi; asigurarea educației pentru copiii cu dizabilități; copiii fără adăpost și cei defavorizați; și implementarea eficientă a sălilor de clasă flexibile și a claselor cu clase mixte.

Cel mai bun marcator la examenul de admitere la clasa a X-a din Hanoi a obținut 29,75/30 de puncte.
Cel mai bun marcator la examenul de admitere la clasa a X-a din Hanoi a obținut 29,75/30 de puncte.Cu un scor de 29,75 la examenul de admitere, Tran Minh Ha, elev de la Liceul și Școala Gimnazială Newton, a devenit cel mai bun punctaj la examenul de admitere la liceul public din 2026.
Iranul a blocat din nou Strâmtoarea Hormuz.
Iranul a blocat din nou Strâmtoarea Hormuz.Pe 19 iunie, Iranul a reimpus o blocadă asupra Strâmtorii Hormuz, invocând refuzul Israelului de a-și retrage forțele din sudul Libanului și prezența continuă a trupelor americane în regiune.
ȘTIRI DE ULTIMĂ ORĂ: Iranul anunță din nou închiderea Strâmtorii Hormuz.
ȘTIRI DE ULTIMĂ ORĂ: Iranul anunță din nou închiderea Strâmtorii Hormuz.(NLDO) - Teheranul a anunțat că va continua blocada Strâmtorii Hormuz și nu va participa la discuțiile nucleare planificate cu SUA în Elveția.

În plus, documentul oferă și îndrumări cu privire la sarcini specifice legate de consolidarea și întărirea condițiilor pentru asigurarea calității educației; îmbunătățirea implementării reformelor în managementul educației; lansarea mișcărilor de emulare; și promovarea eforturilor de comunicare.

* Vă rugăm să consultați textul din fișierul atașat./.



Sursă: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9684

Cele mai citite

Google Trends

Patrimoniu

Secțiune

Întreprindere

Ştiri

Activități politice

Destinații

Happy Vietnam
Colecția de fotografii a lui Tund

Colecția de fotografii a lui Tund

Nevinovat

Nevinovat

Set de fotografii de test

Set de fotografii de test