La Forumul privind Inteligența Artificială din Vietnam 2024, organizat de ziarul VietNamNet, profesorul asociat Dr. Nguyen Phi Le, directorul Institutului pentru Cercetare și Aplicare a Inteligenței Artificiale (AI4LIFE) și lector la Școala de Tehnologia Informației și Comunicațiilor (din cadrul Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi ), a împărtășit perspective asupra stării actuale și a provocărilor în domeniul formării și cercetării în domeniul inteligenței artificiale (IA).
Profesorul asociat Dr. Nguyen Phi Le a afirmat că, înainte de a putea fi ocupate locuri de muncă legate de inteligența artificială, este necesar să se dezvolte o forță de muncă competentă în cunoștințele relevante. „Aceasta este una dintre cele mai importante aspecte; fără ea, nu putem realiza nimic”, a spus Dr. Le.
Dna Le a dat exemplul formării și cercetării de la Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi, care se concentrează pe trei piloni principali: formarea în cunoștințe despre inteligența artificială; cercetarea aprofundată privind inteligența artificială; și transferul în practică al rezultatelor cercetării.
„Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi își propune să formeze resurse umane legate de inteligența artificială la diferite niveluri. Nu toți absolvenții Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi vor deveni experți profundi în domeniul inteligenței artificiale, dar pot lucra la diverse niveluri folosind inteligența artificială.”
„Nivelul cel mai elementar este pur și simplu utilizarea eficientă a inteligenței artificiale în munca proprie; al doilea nivel este atunci când inginerii de inteligență artificială pot crea produse cu aplicații de inteligență artificială; iar cel mai avansat nivel este cercetarea aprofundată în domeniul inteligenței artificiale”, a explicat dna Le.
Potrivit acesteia, pentru a atinge obiectivul de a crea o forță de muncă cu niveluri atât de diverse, programul de formare al școlii urmează un model piramidal. În acest model, la nivelul de bază, în loc să ofere studenților doar cunoștințe superficiale legate de inteligența artificială, școala se concentrează pe formarea și furnizarea cursanților de cunoștințe fundamentale în matematică și tehnologia informației.
„Acestea sunt cele mai importante lucruri. În tehnologie, inteligența artificială se schimbă zilnic și incredibil de rapid. Pentru a ține pasul, nu există altă modalitate decât să avem o bază foarte solidă, iar o bază în matematică și informatică (algoritmi, baze de date, limbaje de programare etc.) este esențială pentru oricine dorește să utilizeze inteligența artificială. Fără această bază, nu vom avea perspective aprofundate și nu vom putea dobândi cunoștințe noi”, a spus dna Le.
Lectorul a declarat că toți studenții de la Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi primesc cunoștințe de matematică (inclusiv calcul, statistică, algebră liniară etc.), nu doar cei de la specializarea Tehnologia Informației.
„Pentru studenții de la Tehnologia Informației, oferim cunoștințe fundamentale în domeniul inteligenței artificiale, cum ar fi gestionarea datelor, procesarea datelor, vizualizarea datelor și cunoștințe de bază despre învățarea automată și învățarea profundă... Apoi, universitatea oferă programe de formare aprofundate în domeniul inteligenței artificiale. Studenților din programul de licență în Date și Inteligență Artificială li se vor oferi cunoștințe avansate și de ultimă generație în domeniul inteligenței artificiale, cum ar fi procesarea limbajului natural, generarea de inteligență artificială etc.”, a spus dna Le.
Profesorul asociat a dezvăluit că și Consiliul de Formare al Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi a aprobat actualizarea programului de formare, care va încorpora cunoștințe de învățare automată și modele simple de învățare profundă în baza de cunoștințe fundamentală pentru toți studenții.
Pe lângă programele sale de licență, Universitatea Politehnică oferă și un program de master în știința datelor și inteligență artificială (o continuare a programului de licență).
Cu toate acestea, lectora a remarcat că, din păcate, rata studenților care urmează studii postuniversitare în Vietnam este foarte scăzută în comparație cu restul lumii .
„În universitățile de cercetare importante din întreaga lume, cum ar fi Universitatea din Tokyo (Japonia), raportul dintre studenții postuniversitari și studenții de licență este aproximativ egal. Cu toate acestea, în Vietnam, acest raport este extrem de scăzut.”
„Deși, dacă vrem să rezolvăm probleme dificile și specializate, nu ne putem baza exclusiv pe o forță de muncă instruită cu o diplomă de licență de patru ani; avem absolut nevoie de o forță de muncă cu pregătire specializată”, a spus dr. Le, adăugând că aceasta este o provocare majoră pentru educația vietnameză.
