Luați în considerare emiterea unei certificări pentru profesori.

Aceasta este prima dată când definiția profesorilor, legată de caracteristicile specifice ale profesiei, a fost reglementată pe deplin și sistematic, servind drept bază pentru standardizarea și propunerea de reglementări și politici pentru profesori.

Potrivit Dr. Vu Minh Duc, directorul Departamentului pentru Profesori și Personal de Management Educațional din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, certificatul de practică profesională de bază va avea un impact pozitiv asupra profesorilor și a instituțiilor de învățământ. Mai exact, certificatul de practică profesională facilitează schimbări în mediul didactic pentru profesori. Certificatul este valabil la nivel național, astfel încât profesorii nu trebuie să repete perioada de probă, indiferent de locul în care predau; reduce procedurile pentru profesori atunci când: se transferă și semnează contracte de muncă pe durată nedeterminată sau determinată, predau ca lectori invitați sau predau în diferite școli; când profesorii se transferă de la instituții de învățământ publice la instituții private sau invers; și când profesorii pensionari continuă să predea în funcție de nevoile instituției de învățământ.

Certificarea profesională servește drept garanție a unei calități consecvente a predării și educației între instituțiile de învățământ; asigură numeroase cerințe de integrare internațională, facilitează schimbul de profesori între țări și, cel mai important, ajută la controlul calității străinilor care lucrează în domeniul educației în Vietnam.

Certificarea profesională își propune să ridice statutul și rolul profesorilor prin diferențierea lor de alte profesii, în special prin distingerea celor care sunt calificați să predea de cei care nu sunt calificați, dar pretind că sunt „profesori”, un fenomen care devine din ce în ce mai frecvent, în special pe rețelele de socializare.

Potrivit Dr. Vu Minh Duc, pentru a evita perturbările în aplicarea reglementărilor privind certificatele profesionale, proiectul de Lege privind profesorii a calculat un plan de tranziție lină pentru 1,6 milioane de profesori care au fost recrutați în profesie înainte de intrarea în vigoare a legii, permițându-le să obțină certificate profesionale fără a fi nevoie să susțină un examen. Profesorii pensionari, dacă doresc, vor fi, de asemenea, examinați pentru a obține un certificat profesional care să le recunoască contribuțiile la educație sau pentru a-și continua activitățile profesionale. În plus, profesorilor străini, dacă îndeplinesc condițiile stipulate de autoritatea competentă și au nevoie de ele, li se va acorda și un certificat după promovarea examenului.

Învățătoarea Do Thi Bich Hoa, învățătoare la școala primară Thach Xa din districtul Thach That, a declarat: „Un certificat profesional va crea multe avantaje și va proteja drepturile profesorilor; este, de asemenea, cea mai ușoară dovadă de a ști dacă cineva este profesor. Cu un certificat profesional, statutul unui profesor va fi cu siguranță ridicat.”

Cu peste 30 de ani de experiență în sectorul educației, Dr. Nguyen Van Hoa - Președintele Consiliului de Administrație al Școlii Nguyen Binh Khiem ( Hanoi ) - susține eliberarea de certificate profesionale pentru profesori deoarece, potrivit acestuia, pentru a fi recunoscuți ca profesori, după absolvirea unui program pedagogic, profesorii mai trebuie să urmeze o formare și o dezvoltare profesională continuă.

Încă mă întreb de ce?

Pe lângă opiniile favorabile, există încă numeroase îngrijorări cu privire la necesitatea și fezabilitatea certificării profesionale pentru profesori. În mod special, aceste opinii nu provin doar de la cei din afara sectorului educațional, ci și de la numeroase persoane care au lucrat, lucrează sau vor lucra în sectorul educațional sau sunt implicate direct în profesia didactică.

Prima preocupare este dacă certificarea profesională a profesorului va genera costuri suplimentare și proceduri administrative. În prezent, nu există o bază precisă pentru a răspunde la această întrebare, dar conform proiectului de regulament, profesorii recrutați în instituțiile de învățământ publice, private și independente care îndeplinesc standardele didactice după intrarea în vigoare a Legii vor trebui să susțină un examen și numai dacă îl promovează li se va acorda o certificare profesională. Un examen implică, în mod firesc, un organism organizator, întrebări de examen, o comisie de examinare și costuri. Prin urmare, se anticipează creșterea procedurilor și a costurilor.

Abordând un alt aspect, profesoara Dinh Thi Ha, locuitoare în provincia Thai Nguyen , și-a împărtășit îngrijorarea cu privire la procesul de certificare a cadrelor didactice: timpul necesar. „Examenele sunt adesea teoretice sau axate pe reglementări; în plus, profesorii pot fi nevoiți să participe la cursuri de perfecționare a cunoștințelor înainte de a susține examenul. Așadar, cât timp durează obținerea certificării de către profesori?”, a declarat dna Ha.

Exprimându-și opinia cu privire la această chestiune, dna Nguyen Ngoc Linh, profesoară la Liceul Nguyen Trai din districtul Ba Dinh, Hanoi, consideră că este necesară o analiză temeinică și atentă înainte de a se decide acordarea de certificate profesionale profesorilor. Alternativ, ar putea fi stabilite reglementări care să specifice ce persoane trebuie să promoveze un examen pentru a obține un certificat profesional, cum ar fi: cei care nu au studiat pedagogia, dar predau; străinii care predau în Vietnam; profesorii pensionari care au nevoie de un certificat; în timp ce absolvenții de universitate în pedagogie ar trebui să primească certificate fără a fi nevoie să promoveze un examen.

În prezent, proiectul de Lege privind cadrele didactice se află încă în etapa de solicitare a opiniilor din partea ministerelor, sectoarelor și localităților. Multe ministere și sectoare consideră că această chestiune necesită o analiză atentă, deoarece ar putea fi costisitoare și greoaie. De exemplu, Comisia pentru Cultură și Educație a Adunării Naționale a declarat că acordarea de licențe celor 1,6 milioane de profesori din prezent este „foarte dificilă”. Ministerul de Interne a sugerat luarea în considerare a necesității, fezabilității și a evaluării specifice a impactului reglementărilor privind acordarea certificatelor profesionale cadrelor didactice.

Între timp, ministerele Industriei și Comerțului, Construcțiilor și Culturii, Sportului și Turismului susțin că această licență nu ar trebui să existe deoarece este „complexă și inutilă”, creând proceduri administrative suplimentare pentru profesori și agențiile de management. Ministerele își exprimă, de asemenea, îngrijorarea că noua licență ar fi costisitoare, ar crea dificultăți de recrutare, ar risca să genereze sublicențe și ar împiedica atragerea și utilizarea talentelor. Conform planului, proiectul de Lege privind profesorii va fi prezentat Adunării Naționale spre examinare în sesiunea din octombrie.