Ministerul Educației și Formării Profesionale prevede că numărul maxim de elevi din școlile primare este de doar 35 de elevi pe clasă.

Prin urmare, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită școlilor să se asigure că numărul de elevi pe clasă este conform cu reglementările Cartei Școlilor Primare (35 de elevi pe clasă) și să dispună de echipament didactic minim suficient. De asemenea, acestea trebuie să asigure un raport profesor-clasă de 1,5 și un număr suficient de profesori pentru a preda toate materiile și activitățile educaționale .

Ministerul Educației și Formării Profesionale oferă îndrumări specifice conform cărora școlile ar trebui să organizeze predarea și învățarea în două sesiuni pe zi, cu maximum 7 lecții pe zi, fiecare lecție durând 35 de minute. Planul minim de predare ar trebui să fie de 9 sesiuni pe săptămână, cu 32 de lecții pe săptămână. Planul trebuie să asigure o alocare rezonabilă a conținutului pentru a ajuta elevii să își îndeplinească sarcinile.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită, de asemenea, ca orarele să fie organizate științific , asigurând un echilibru rezonabil între conținutul predării și activitățile educaționale adecvate caracteristicilor psihologice și fiziologice ale elevilor de școală primară.

Ministerul a solicitat, de asemenea, ca localitățile să mențină igiena mediului în școli și să aibă planuri pentru a asigura sănătatea fizică și mentală a elevilor, profesorilor și administratorilor.

„Înainte de începerea anului școlar, instituțiile de învățământ trebuie să inspecteze, să revizuiască și să reevalueze calitatea clădirilor școlare și să nu dea în folosință clădiri și săli de clasă care și-au depășit durata de viață sau nu asigură siguranța”, a declarat Ministerul Educației și Formării Profesionale.

În ceea ce privește planurile de predare, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită departamentelor provinciale de Educație și Formării Profesionale să îndrume școlile să elaboreze planuri de predare și să aloce timp pentru implementarea curriculumului într-un mod care să asigure soliditatea științifică și pedagogică, fără a pune presiune pe elevi.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită departamentelor provinciale de Educație și Formării Profesionale să îndrume școlile să elaboreze planuri de predare care sunt solide din punct de vedere științific și pedagogic și care nu pun presiune excesivă asupra elevilor.

Concentrarea pe implementarea planului de dezvoltare a rețelei școlare și asigurarea unor facilități adecvate; menținerea și îmbunătățirea calității învățământului primar universal, precum și obligativitatea învățământului primar, așa cum este stipulat în Legea educației din 2019.

Localitățile continuă să îmbunătățească calitatea personalului didactic și a personalului de conducere. Acestea implementează planuri de recrutare, formare și dezvoltare a cadrelor didactice pentru a asigura calitatea predării la toate disciplinele.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită continuarea inspecției, examinării și supravegherii în limitele autorității sale; precum și exploatarea și utilizarea eficientă și practică a manualelor și a echipamentelor didactice.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, activitățile extracurriculare sunt cele bazate pe nevoile și interesele elevilor. Aceste activități trebuie organizate după orele oficiale de școală, până când elevii sunt preluați de către părinți.

„Pe baza nevoilor și intereselor elevilor, activitățile pot fi organizate sub formă de activități de club sau utilizând facilități școlare precum biblioteci, locuri de joacă, terenuri de sport, săli polivalente etc., pentru a crea oportunități pentru ca elevii să se joace și să se distreze. Organizarea de activități extrașcolare sub formă de activități de club necesită aprobarea autorității competente”, potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale.

În anul școlar 2024-2025, se așteaptă ca numărul elevilor din Hanoi și Ho Chi Minh City să crească brusc.

Potrivit domnului Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, se preconizează că în anul școlar 2024-2025, întregul oraș va înregistra o creștere de 24.097 de elevi, inclusiv 17.288 în școlile publice și 6.809 în școlile private, cea mai mare creștere fiind la nivel de liceu, cu 16.999 de elevi.

În prezent, în unele districte și județe, multe școli primare au clase cu un număr mai mare de elevi de peste 45 – acest lucru afectează într-o oarecare măsură managementul și calitatea predării. Pentru a satisface cererea de suficiente săli de clasă, se preconizează că vor fi date în folosință 23 de proiecte cu 476 de săli de clasă noi înainte de anul școlar 2024-2025, inclusiv 412 săli de clasă suplimentare.

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, se așteaptă ca numărul elevilor care intră în clasa I în Hanoi să continue să crească brusc în anul școlar 2024-2025. Se preconizează că numărul elevilor care intră în clasa I va crește cu 7.000, clasa a VI-a cu 58.000 și clasa a X-a cu 5.000 față de anul școlar precedent. Orașul intenționează să construiască 30-40 de școli noi pentru a satisface cererea de locuri școlare la toate nivelurile.