În cei 50 de ani ai Olimpiadei Internaționale de Matematică, 288 de studenți vietnamezi au câștigat 271 de medalii.

Olimpiada Internațională de Matematică (OMI) se desfășoară în România din 1959. Vietnamul a început să participe în 1974 și a trimis echipe de 48 de ori, cu 288 de concurente, inclusiv 18 femei.

Până în prezent, Vietnamul a câștigat 271 de medalii la IMO (inclusiv 69 de medalii de aur, 117 medalii de argint și 85 de medalii de bronz), cu o rată de câștigare a medaliilor de 94%. Zece studenți remarcabili au obținut scoruri perfecte, iar zece studenți au câștigat două medalii de aur.

Profesorul Ngo Bao Chau este unul dintre cei doar 10 studenți vietnamezi care au câștigat până în prezent două medalii de aur (la IMO 1988 și IMO 1989). În prezent, este director științific al Institutului pentru Studii Avansate în Matematică și profesor la Universitatea din Chicago, SUA. Este primul și singurul vietnamez care a câștigat până în prezent Premiul Fields.

Vorbind la eveniment, viceministrul Hoang Minh Son a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale subliniază întotdeauna rolul matematicii de la școala secundară până la universitate și formarea postuniversitară, precum și în cercetare; în special în stadiul actual de dezvoltare științifică și tehnologică.

Pentru a menține și îmbunătăți realizările echipei vietnameze de matematică, precum și pentru a promova predarea și învățarea matematicii, a crește interesul și a îmbunătăți eficacitatea educației matematice, ministrul adjunct Hoang Minh Son consideră că sunt necesare o mai bună predare și învățare a matematicii în licee și o mai bună cercetare în matematică în universități. Scopul este de a se asigura că matematica nu numai că ocupă o parte mai mare din curriculum, ci și că predarea și învățarea matematicii devin mai captivante pentru elevi.

Profesorul Ngo Bao Chau și-a exprimat încântarea față de realizările obținute, în special unitatea și solidaritatea din cadrul comunității matematice vietnameze, atât pe plan intern, cât și internațional. De asemenea, și-a exprimat satisfacția față de atenția acordată guvernului și față de faptul că matematica rămâne una dintre materiile preferate ale tinerilor. Cu toate acestea, profesorul Ngo Bao Chau și-a exprimat, de asemenea, îngrijorarea cu privire la modul în care mișcarea de învățare a matematicii poate fi mai sustenabilă și mai răspândită, precum și la modul în care matematica și alte materii de bază pot fi alese voluntar de tineri.

Potrivit profesorului Ngo Bao Chau, în era exploziei informaționale și a inteligenței artificiale, predarea și învățarea matematicii trebuie să se întoarcă la principiile fundamentale, în loc să se acumuleze o mulțime de cunoștințe noi. Numai atunci matematica, în special, și materiile de bază, în general, vor deveni o alegere voluntară pentru tineri.

„Vorbim mult despre formarea resurselor umane pentru inteligența artificială și semiconductori – despre stăpânirea acestor tehnologii. Dar cum le putem stăpâni dacă timpul alocat matematicii și poate multor altor materii de bază este redus, atât la nivel liceal, cât și universitar? În această eră a exploziei informaționale și a inteligenței artificiale, cred că trebuie să evităm acumularea mai multor cunoștințe noi și, în schimb, să revenim la elementele fundamentale, la principiile de bază ale raționamentului și gândirii”, a spus profesorul Chau.

El a susținut, de asemenea, că, dacă o țară are între 1.000 și 10.000 de elevi care sunt foarte buni la matematică, viitorul științei și tehnologiei în acea țară va fi diferit în următorii 20 de ani.