팜 민 찐 총리가 우정통신기술 아카데미의 지도자 및 학생들과 함께한 모습입니다. 사진: Duong Giang/VNA

우정통신기술학원은 현재 하노이와 호치민시에 2개의 캠퍼스, 4개의 연구소, 1개의 산하 단기교육센터를 운영하고 있습니다. 현재 아카데미의 교육 규모는 4개 분야(컴퓨터 및 정보 기술, 공학, 컴퓨터 과학, 컴퓨터 공학, 컴퓨터 공학, 컴퓨터 공학, 컴퓨터 그래픽스 ... 공학 및 기술 경제학 - 경영학; 언론 및 멀티미디어

아카데미는 항상 새로운 운영 메커니즘을 선도하고, 사회적 요구를 충족하는 새로운 직업을 양성하고, 비즈니스 및 사회 문제와 관련된 새로운 기술을 연구하고 적용하는 데 주력하며 혁신을 추구합니다.

현재 아카데미는 고등교육의 디지털 전환을 선도하는 대학으로, 완벽한 디지털 대학 생태계를 갖춘 디지털 전환 아키텍처를 구축했으며, 모든 경영 활동과 학생 지원 서비스는 단일 "터치 포인트"를 갖춘 모바일 애플리케이션에서 수행됩니다.

우정통신기술 아카데미 학생들과 함께 있는 팜민친 총리. 사진: Duong Giang/VNA

2025~2030년에는 AI, 빅데이터, 반도체 마이크로칩, 차세대 통신망, 저고도 위성 등 전략 기술 분야에서 필요한 고급 인력을 신속하게 양성하는 데 주력할 예정입니다. 디지털 변혁을 지속적으로 개척하고, 전문 분야를 다루는 디지털 대학을 개발합니다. 혁신을 촉진하고 국가적 스타트업 육성 센터를 설립합니다. 주요 분야에서 국가적 기술 이전 센터가 됩니다. 고품질의 인력을 양성하는 연구 허브가 됩니다.

할당된 업무를 완수하고 신속하게 발전시키기 위해 아카데미는 잠재력과 장점을 촉진하고 어려움과 장애물을 제거하기 위한 여러 가지 적절한 메커니즘과 정책을 제안합니다. 여기에는 자원 동원을 위한 시범 메커니즘이 포함됩니다. 투자 자원과 토지 자금을 할당합니다.

팜 민 찐 총리가 우정통신기술 아카데미의 지도자들과 협력하고 있습니다. 사진: Duong Giang/VNA

회의를 마무리하며, 팜 민 찐 총리는 아카데미가 장기적인 비전을 가지고 있고, 깊이 생각하고, 큰 일을 해낸다고 평가했습니다. 저는 아카데미가 지난 몇 년 동안 이룬 성과가 매우 견고하고 체계적이며, 국가와 시대의 흐름에 따라 점점 더 발전하고 진보하고 있다고 믿습니다.

총리는 앞으로 아카데미가 상황을 면밀히 관찰하고, 세계와 국가의 추세를 예측하여 공감을 얻을 수 있는 개발 목표, 과제, 해결책을 제시해야 한다고 밝혔습니다. 평화, 협력, 발전의 추세가 여전히 시대의 주류임을 강조하며, 오늘날 세계의 상황은 급격하고 예측 불가능하게 변화하고 있습니다. 어떤 나라도, 심지어 초강대국이라도, 혼자서 이 문제를 해결할 수는 없습니다. 그러므로 우리는 이 흐름을 따라가야 하고, 따라잡기 위해 속도를 내야 하며, 함께 발전하고, 일어서야 합니다. 과학기술과 혁신이 세계적인 큰 추세이므로, 학교도 이 추세를 따라야 합니다.

총리는 현재 상황에서는 다자주의를 촉구하고 국제적 연대를 증진하는 것이 필요하다고 말했습니다. 사람을 언제나 개발의 중심, 주체, 자원, 원동력으로 삼아야 합니다. 빠르지만 지속 가능한 개발 단순한 경제적 성장을 추구하다 보면 진보와 사회적, 환경적 정의를 희생하게 됩니다.

총리는 우정통신기술 아카데미에 5명의 선구자를 요청했습니다. 국가, 학교, 과학자, 기업, 투자자 등 4개 집단을 연결하는 선구자입니다. 혁신, 디지털 전환, 과학 연구 분야의 선구자 인재 육성과 유니콘 구축의 선구자; 제품의 자율성과 상용화의 선구자; 대담하게 생각하고, 대담하게 행동하고, 대담하게 자신의 한계를 극복하는 데 앞장선다. "더 빨리, 더 빠르게, 더 대담하게, 더 대담하게"라는 정신으로, 과학과 기술에는 한계도 국경도 없기 때문입니다.

팜 민 찐 총리가 우정통신기술 아카데미의 지도자들과 협력하고 있습니다. 사진: Duong Giang/VNA

총리에 따르면, 위의 목표를 달성하기 위해 아카데미는 단결과 단결이라는 중심축을 가져야 합니다. "전면과 후면의 지원, 하나의 부름에 모두 응답하고, 상하가 한마음이 되어, 처음부터 끝까지 명확하게", "적시적절한 시기에 시간을 존중하고, 지성과 결단력을 발휘해야 합니다." 학교 건물은 기초이고, 교사는 추진력이며, 학생은 중심입니다.

총리에 따르면, 교사는 학생들에게 동기를 부여하고 영감을 주어야 합니다. 모든 학교 활동은 학생을 대상으로 해야 하며, 학생들에게 기회를 만들고, 학교에 기여할 수 있는 기회를 만들어야 합니다. 학습과 업무 연결 상황을 반전시키고 국가의 전략적 인프라, 특히 디지털 전환 인프라와 고품질 인적 자원의 상태를 변화시키는 데 기여합니다. 디지털 경제, 디지털 사회, 디지털 시민권의 발전.

팜 민 찐 총리가 우정통신기술 아카데미의 지도자 및 학생들과 함께한 모습입니다. 사진: Duong Giang/VNA

총리는 우정통신기술 아카데미의 권고 및 제안에 대하여 아카데미가 로드맵에 따라 체계적이고 전문적인 방식으로 프로젝트를 개발하고 관련 레벨에 제출할 공식 문서를 갖도록 요청했습니다. 각 부처가 국가관리업무만을 수행하도록 하고, 신속하고 지속가능한 발전을 위한 제도, 메커니즘, 정책을 구축하고, 개발을 위한 자원을 동원하는 메커니즘을 구축하며, 동시에 신속하고 지속가능한 발전을 주도하고 지휘하도록 한다. 테스트를 위한 설계 도구, 구현을 촉구하는 삶, 산업 과제의 방향; 구체적인 사항에 너무 얽매이지 마세요.

Pham Tiep (베트남 통신사)

출처: https://baotintuc.vn/thoi-su/thu-tuong-pham-minh-chinh-yeu-cau-5-tien-phong-voi-hoc-vien-cong-nghe-buu-chinh-vien-thong-20250424125339511.htm