투모롱(꼰뚬)의 산간 지역에서 편지를 찾는 학생들에게 가장 두려운 것은 아마도 가파른 고개일 것입니다. 가파르고 험준한 경사면은 학생들이 수업에 참여하는 데 장애물이 됩니다. 다크하 초등학교의 교사들은 학생들을 위해 자신의 돈을 들여 요리했습니다.
투모롱 산간지역에서 학생들이 가장 괴로워하는 것은 아마도 가파른 고개일 것입니다.
게임을 지원하기 위해 돈을 기부하세요
아침이 되어 학생들이 교실에 들어오자 다크하 초등학교 주방에서는 다시 불을 피우기 시작합니다. 제 시간에 식사를 제공하기 위해 일부 교사와 급식 직원들은 학생들을 위해 음식을 준비하는 데 바쁘다.
어느 겨울 아침, 매서운 추위 속에서, 다크하 초등학교 교장인 호티투이반 씨는 소매를 걷어붙이고 모두가 야채를 자르고 씻는 것을 도왔습니다. 반 씨는 "티 투 학교는 불우 학생들이 있는 세 학교 중 하나이고, 학생들의 집은 학교에서 약 3~4km 떨어져 있습니다."라고 말했습니다. 이곳의 학생들은 학교에 가기 위해 5개의 언덕을 넘어야 합니다.
교사들은 자유시간을 활용해 학생들을 위해 음식을 준비하고 요리합니다.
티투 학교의 1학년과 2학년 학생 73명 전원은 기숙 프로그램에 참여하지 않습니다. 그들은 아침에 학교에 가고 정오에 점심을 먹으러 집에 가야 합니다. 그 사이 부모들은 낮에는 밭에 있다가 밤에야 집으로 돌아오기 때문에 아이들을 학교에 데려다줄 수가 없습니다. 집이 너무 멀고, 아이들이 학교에 가기 싫어해서 교육의 질이 떨어진다.
"학생들은 정오에 배고픔을 참으며 오후 내내 공부할 수 없습니다. 또한 점심시간에 집에 가기 위해 4km 이상 언덕을 오르고, 다시 4km를 걸어서 학교로 돌아올 수도 없습니다. 게다가 점심 수당도 받을 수 없습니다. 이것이 바로 문제의 핵심입니다."라고 반 씨는 말했습니다.
빠른 보기 오후 8시 12월 19일: 교육훈련부, 학생 식량난 대책 마련
학생들의 미래가 언덕에서만 끝나는 것을 원하지 않았던 교사들은 학생들에게 식사를 제공하기 위해 돈을 기부하는 것에 대해 논의했습니다. 2021년부터 학교 교사들은 자신의 돈을 사용하여 아이들이 학교에 머물면서 먹을 수 있도록 점심을 요리하게 됩니다. 얼마 지나지 않아 부모님들께서도 장작과 채소를 보내주셨습니다… 하지만 예산이 부족해 아이들의 식사는 여전히 부족했습니다.
교사들이 학교에서 학생들에게 식량 배급을 나눠주고 있다
아이들이 제대로 먹지 않는 모습을 참을 수 없었던 선생님들은 아이들의 식사 모습을 사진으로 찍어 소셜 미디어에 공유했습니다. 나중에 선생님들의 뜻깊은 노고를 알게 된 많은 후원자들이 사방에서 돈과 생필품 등을 지원하러 왔습니다. 그 후부터 아이들의 식사는 더욱 영양가 있게 되었습니다.
교실이 식당으로 바뀌다
지난 3년 동안, 학교 선생님들은 여가 시간을 활용해 티투 마을 학교 학생들에게 요리를 해주었습니다. 누구에게도 말하지 않았는데, 시간이 있는 사람들은 모두 소매를 걷어붙이고 준비하고 요리하기 시작했습니다. 밥이 익고 음식이 준비되면 두 명의 교사가 밥과 국을 학교로 가져와 학생들에게 나눠주는 임무를 맡게 됩니다.
교실을 '현장' 식당으로 활용
학교 종이 울린 후, 선생님들도 모여서 학생들에게 식량을 균등하게 나누어 주었습니다. 이 학교에는 기숙사 제도가 없으므로 식당도 없고, 교실 3개를 임시 식당으로 징발했습니다. 아이들은 두 줄로 깔끔하게 줄을 서 있습니다. 음식이 나오자 담임 선생님은 아이들을 순서대로 자리로 안내했습니다. 식사는 아이들의 인사로 시작되었습니다.
티투 마을의 아 비엔 응옥 주택(2A5등급). 어머니는 2021년에 암으로 사망했고, 그 짐은 농부였던 아버지의 어깨에 떨어졌습니다. 아 비엔 응옥 씨의 아버지는 네 자녀를 부양하는 데 어려움을 겪으며, 아이들을 학교에 데려다줄 시간도 없습니다.
아 비엔 응옥 형제가 학교에 다닐 수 있는 거리는 모두 그들의 작은 발에 달려 있다. 하지만 비오는 날도 있었고, 응옥의 형제자매들은 학교에 가고 싶어하지 않았습니다. 기숙사 식사가 시작된 이래로, 응옥과 그녀의 남동생, 여동생은 비가 오는 날에도 한 번도 학교를 빠진 적이 없습니다.
학교에서 점심을 먹은 후로 아이들은 전보다 더 규칙적으로 학교에 갑니다.
식사 후에는 선생님이 학생들에게 낮잠을 잘 수 있는 장소를 마련해 줄 것입니다. 학생들이 깊이 잠들었을 때, 네 명의 담임 선생님은 함께 설거지를 한 후 식사를 시작했습니다.
수년 전, 점심시간이 아직 정해지지 않았을 때, Y Da 선생님(2A5반 선생님)의 반은 거의 매일 오후 비어 있었습니다. 지난 3년 동안 학생들은 학교에서 점심을 먹고 휴식을 취했기 때문에 Y Da 선생님은 학생들이 수업에 참석하는 데 어려움을 덜 겪으셨습니다.
Y Da 선생님의 집은 콘링 마을에 있어서, 매일 정오마다 학생들을 돌본 후 점심을 먹으러 집에 옵니다. 지난 3년 동안, 그녀는 매일 할머니와 남편이 아이들을 돌보는 동안 학생들의 점심을 준비했습니다.
"할머니와 남편이 저를 이해해 주시고 집안일을 나눠 해주셔서 정말 다행이에요. 덕분에 아이들의 공부, 식사, 잠까지 챙겨줄 시간이 생겼어요. 하지만 저는 아이들이 제 자식, 손주와 같다고 생각해서 진심으로 사랑해야 한다고 생각해요. 아이들이 아무리 힘들어도 공부를 잘하면 저는 행복할 거예요."라고 Y Da 씨는 속마음을 털어놓았다.
식사 후에는 선생님들이 학생들의 접시와 젓가락을 번갈아가며 씻습니다.
투모롱구 인민위원회 위원장인 보 중 만 씨에 따르면, 최근 다크하 초등학교 교사들이 학생들을 유지하기 위해 도입한 요리 모델 덕분에 학생들이 학교에 더 정기적으로 출석하고 더 나은 영양 섭취를 할 수 있게 되었다고 합니다.
"아이들은 집에서 하루 한 끼, 하루 한 끼를 먹고, 어떤 아이들은 건어물 밥을 먹지만, 보장된 건 아닙니다. 아이들이 학교에 가면 선생님들이 더 신경 써서 식사를 챙겨줍니다. 닥하 초등학교 외에도 지역 내 다른 학교들도 이 모델을 효과적으로 시행하고 있습니다. 그 이후로 학생 수는 유지되었고 학습의 질도 향상되었습니다."라고 만 씨는 말했습니다.
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