산 속의 교실

루 반 투이 선생님은 키가 작고, 움직임이 느리고, 조용한 분입니다. "겉모습으로 책을 판단한다"면, 이 사람은 근면하고 정직한 사람이라는 것이 분명합니다. 올해 투이 씨는 42세입니다.

투이 씨는 현재 신수오이호 초등학교(퐁토 구, 라이쩌우 성)에서 교사로 일하고 있습니다. 학교는 샌베이 마을에 위치해 있습니다. 에어포트 빌리지는 이름처럼 평평하지 않고 구불구불한 길이 있습니다. 하지만 이곳은 마을의 중심지이므로, 투이 씨가 이전에 가르쳤던 두 학교에 비해 그곳까지 가는 길이 덜 힘듭니다.

투이 씨는 라이쩌우 성, 퐁토 구, 콩라오 사에서 태어나고 자랐습니다. 2003년 졸업 후 그는 소수 민족을 위한 신수오이호 초등학교의 상마포 마을 학교에서 교사로 임명되었습니다.

상마포 마을은 비포장 도로, 산, 고개를 거쳐 마을 중심지에서 약 20km 떨어져 있습니다. 투이 씨는 음식이 떨어질 때마다 반나절씩 걸어야 했습니다. "저는 지역 주민이지만 그 여정이 너무 힘들다고 생각해요. 그 어려운 지역의 아이들을 사랑하지 않았다면 고향으로 돌아갔을 거예요. 그리고 저를 키우고 교육시키려 애쓰신 부모님의 노고도 후회스럽습니다. 그 생각을 하면서 이 직업을 계속해야겠다고 스스로 다짐했어요." 투이 씨는 털어놓았다.

학교를 갓 졸업한 투이 씨는 "마을에 머물러" 몽족 아이들을 가르쳤습니다. 당시 마을 사람들은 선생님께 쌀과 야채, 소금, 국수, 말린 생선 등을 주었는데, 선생님은 이것들을 등에 지고 일주일 내내 먹어야 했습니다. 2003년~2004년에는 마을에 전기가 들어오지 않았습니다. 교실과 교사의 집은 서로 붙어 있으며, 으깬 대나무와 초가지붕으로 만들어졌습니다. 모든 책상과 판자는 사람들이 집을 짓기 위해 나무를 자르고 남은 나무로 만들어졌습니다.

마을 전체에 주택 35채와 교실 3개가 있습니다. 투이 선생님의 반은 다양한 연령대의 학생들이 섞여 있습니다. 그 수업에서 2학년 프로그램을 공부하는 한 그룹이 마주보았습니다. 4학년 학생 한 그룹은 얼굴을 아래로 하고 있었고, 두 학급은 서로 등을 돌리고 있었습니다. 투이 선생님은 매일 수업 시작부터 끝까지 이동하며 두 수준을 가르치고, 몇 킬로미터를 걷기도 합니다. 선생님의 가난한 학생들도 식사 때마다 점점 더 많은 것을 배워야 했습니다.

2005년에 이사회는 투이 씨를 공동체 중심에서 12km 떨어진 창팡이라는 다른 마을로 전근시켰습니다. 이곳은 옛 마을보다 걸어서 1시간 더 가깝습니다. 반창팡은 몽족이 사는 마을이기도 합니다. 매주 투이 씨는 공동체 센터에서 2시간 이상 걸어서 학교에 갑니다. 도심을 기준으로 계산한 경우 라이쩌우에서 신수오이호 공동체 중심까지는 약 30km이고, 투이 선생님이 가르치는 마을까지는 약 50km입니다.

당시 저는 갓 학교를 졸업한 젊고 건강한 사람이었고, 지역 주민이었기에 학교가 있는 외딴 마을 사람들이 저를 그곳으로 보내달라고 했습니다. 제 삶과 교사 생활에서 신쑤이호의 추위는 아마도 가장 잊을 수 없는 경험일 것입니다. 특히 겨울밤에는 추위가 뼈속까지 스며들어 이불을 덮고 양말을 여러 번 신어도 발이 시릴 정도였습니다. -투이 씨가 말했습니다.

신수오이호는 해발 1,000m가 넘습니다. 이곳의 추위는 산의 깊은 곳에서부터 밀려오는 듯합니다. 밤에는 담요를 덮고 양말을 여러 번 신어가며 자지만 여전히 춥습니다. 사계절 중에서도 겨울은 사람들이 고지대의 가난을 가장 뚜렷하게 느끼는 계절일 것이다. 집 안은 너무 따뜻하지 않아서 텅 비어 있는 느낌이 듭니다. 몽족 학생들은 겨울을 나기 위해 얇은 옷 한 겹만 걸치고 매일 맨발로 학교에 간다. "정말 사랑해요, 친구야!"

그러자 선생님은 두 손을 모아 바람이 울부짖고, 구름이 계곡을 가득 채우고, 그의 목소리가 굵고 쉰 안개 속에 묻혀 있는 하늘을 바라보았습니다. "겨울이 다가오고 있어요. 여기 학생들은 엄청 춥거든요. 따뜻한 담요가 필요하시면 저에게 좀 보내주세요..."

한 번의 인생, 한 번의 직업...

라이쩌우는 마을의 3학년 학생을 모두 본교로 데려와서 기숙사 식사를 제공하는 정책을 가지고 있었기 때문에, 멀리 떨어진 학교의 학생 200여 명이 공동체 센터로 왔습니다. 마을에는 1학년과 2학년만 남아 있습니다.

또한 이 정책에 따라 루 반 투이 씨와 다른 많은 "정착" 교사들이 산베이 마을의 학교 센터로 돌아와 가르칠 기회를 얻었습니다. 2007년에 투이 씨는 중학교 교사이자 역시 소수 민족인 로 투이 르엉(1981년생)과 결혼했습니다. 그녀는 현재 Thuy 선생님의 학교와 같은 공동체에 있는 소수 민족을 위한 Sin Suoi Ho 중등학교(약칭 Sin Suoi Ho 중등학교)의 교감으로 일하고 있습니다.

여기서는 초등학교와 중학교가 한 쪽 벽으로만 분리되어 있습니다. 두 학교 맞은편에는 신수이호 사단의 인민위원회 본부가 있습니다. 공산당위원회 부서기 리반시엔(Ly Van Xien)에 따르면, 신수오이호(Sin Suoi Ho) 사의 전체 인구는 소수민족으로, 그 중 몽족이 70%를 차지하며 주로 농업에 종사하고 있습니다. 이 지역의 빈곤율은 64%이다. 따라서 인프라에 대한 투자 외에도 교육이 이 어려운 고지대에 더 밝은 미래를 가져다 줄 것으로 기대됩니다. 오랫동안 마을에 계신 투이 선생님과 루옹 선생님 같은 선생님들은 매우 감사하게 생각합니다.

신수오이호 중학교 교장 동탓탕 씨는 다음과 같이 말했습니다. "르엉 선생님과 투이 선생님은 이곳 신수오이호 초등학교와 중학교에서 가장 오랫동안 근무한 교사입니다. 지역 공무원 중 다수는 이제 투이 씨와 루옹 씨의 학생이 되었습니다. 우리는 지역 주민의 교육을 위한 헌신과 희생에 감사드립니다.

투이 씨와 루옹 씨의 교육 경력은 상당히 안정적일 수 있지만, 교사들은 여전히 ​​가족 문제에 대해 걱정하고 있습니다.

루옹 씨는 이렇게 말했습니다. "남편과 저는 두 자녀를 두고 있습니다. 큰 아이는 올해 7학년이고, 작은 아이는 겨우 5살입니다. 이전에는 마을에서 학교 근처 땅을 빌려 집을 지었습니다. 이동과 생활이 편리했습니다. 그러나 2020년부터 마을에서 땅을 매립하여 온 가족이 라이쩌우 시로 이사했습니다. 남편과 저는 매일 라이쩌우 시에서 신쑤이호까지 약 60km를 이동하며 교사로 일합니다. 두 아이 모두 할머니와 함께 집에 있고, 큰 아이는 학교에 다니고, 작은 아이는 70세가 넘은 할머니가 돌봐줍니다. 남편과 저는 가족을 부양하기 위해 집 근처에서 교사로 돌아가고 싶지만 너무 어렵습니다. 남편과 저는 하루 종일 60km를 왕복합니다. 따뜻하고 화창한 날에는 괜찮지만 춥고 비오는 날에는 매우 힘듭니다. 길은 흙과 돌로 울퉁불퉁하고, 만약 핸들을 안정적으로 잡고 있으면 매우 위험합니다."

신수오이호의 많은 교사들도 비슷한 우려와 걱정을 가지고 있습니다.

그날, 공동주방에서. 초등학교와 중학교 선생님들은 마치 우리가 오랫동안 친척을 보지 못한 것처럼 따뜻하고 기쁘게 우리를 환영해 주셨습니다. 모두의 얼굴은 작은 기쁨으로 빛나고 있었습니다... 하지만 그들의 눈 깊은 곳에는 여전히 생각이 담겨 있었습니다. 가족 문제에 대해 묻는 것만으로도 선생님은 눈물을 흘리게 됩니다. 교사의 자녀들은 주로 시골이나 교외에 사는 노부모에게 보내진다. 그들은 자기 자식을 너무나 사랑해서 모든 것을 가난한 학생들에게 나누어 주려고 합니다.

오후 8시 뉴스 프로그램이 끝나자마자 공항 마을은 조용하고 고요해졌습니다. 계곡에서 불어오는 바람 소리와, 선생님들의 목소리가 높낮이를 달리며 손님들을 환영하는 소리가 와인잔 위에서 들려왔습니다. 그 공간에서 저는 고지대 교사들의 희생과 직업에 대한 완전한 헌신을 느꼈습니다. 11월 20일이 다가옵니다. 신수오이호의 모든 선생님들이 건강하시고 고지대에서 지식을 계속 전파하시기를 기원합니다.