교사를 위한 새로운 급여 정책 구축

교육훈련부에 따르면, 2024년 해당 부문의 10대 핵심 과제 중 하나는 지방 자치 단체가 2022년 7월 18일 정치국 결정 제72-QD/TW호에 따라 배정된 교사 정원을 모집, 관리 및 효과적으로 사용하기 위한 계획을 적극적으로 개발하도록 촉구, 지도 및 지시하는 것입니다. 이를 통해 2018년 일반 교육 프로그램에 따라 학생 수 증가 및 과목 시행으로 인한 지방 교사 과잉 및 교사 부족 상황과 모든 수준의 교사 부족 상황을 점진적으로 극복할 수 있습니다.

교육훈련부는 "특히 신설 교과목 및 통합 교과목 교사 부족 문제를 점진적으로 해소하기 위한 규정과 정책을 검토하고 완성해야 한다. 내무부와 협력하여 7월 1일부터 적용될 예정인 교사 및 교육 직원을 위한 새로운 급여 정책을 검토, 개발 및 시행해야 한다"고 밝혔다.

이는 올해 전국의 교사들이 가장 기대하는 소식 중 하나입니다. 하노이 국립 교육대학교 영재고등학교 교사인 응우옌 탄 콩 씨는 교사들이 원하는 것은 2024년 교사 급여 정책이 기본급, 수당, 특히 추가 보너스의 3가지 부분으로 구성되기를 바란다고 말했습니다. 새로운 급여 제도는 젊은 교사들이 일에 안정감을 느끼고 노력할 의욕을 갖게 하는 반면, 경력이 있는 교사들은 가족을 부양하고, 생활비를 충당하고, 자녀 교육을 책임질 수 있을 만큼 충분한 급여를 받을 수 있습니다.

"올해 공무원 및 공공근로자 급여가 30% 인상되고, 보건·교육 분야 공무원 및 공공근로자 급여가 다른 분야 평균보다 높게 인상된다면 교육 분야에 우수한 인력을 유치하는 데 큰 도움이 될 것이며, 교사들이 업무에 안정감을 느끼고 교육에 집중할 수 있도록 도울 것입니다."라고 위원장은 말했습니다.

콩 씨는 급여 제도를 개선해야 하며, 교육 현장에서 교사들의 근무 환경도 개선해야 한다고 말했습니다.

국회의원 응우옌 티 비엣 응아(하이즈엉)는 7월 1일부터 급여 개혁을 시행하면 교사 정책이 크게 바뀔 것이라고 밝혔습니다. 응아 의원은 내무부 장관 팜 티 탄 트라(Pham Thi Thanh Tra)가 국회에서 한 발언을 재차 강조하며, "교사 급여는 급여 체계에서 가장 높은 순위에 오를 것"이라며 교사들이 물질적 어려움을 덜 겪기를 바란다고 말했습니다. 저소득으로 인한 생활 압박으로 직장을 그만두는 교사가 더 이상 없기를 바랍니다.

교사들의 수익 증대를 위한 교사법 제정

교육훈련부는 현재 교사와 교육 관리자에게 영향을 미치는 법률 문서가 약 200개 정도 있다고 보고 있습니다. 하지만 이러한 상황은 통일된 문서가 없다는 것을 보여주기도 하므로 여전히 중복이 존재합니다. 따라서 교육부는 교사법을 제정하는 것이 필요하다고 생각합니다.

교육부는 2024년에도 이 법안 초안을 적극적으로 준비할 예정이다. 교육훈련부 교사 및 교육 관리자국장인 Vu Minh Duc 박사에 따르면, 이 법안의 초안을 작성할 때는 교사를 구속하는 엄격한 규정을 포함시켜서는 안 되며, 팀의 발전을 위한 환경을 조성하고 조성해야 한다고 합니다. 교사를 위한 법을 만드는 것이 아니라, 교사들의 고민을 풀어주기 위해 교사를 위한 법을 만드는 것이 정신입니다. 법을 위해 법을 만드는 것이 아닙니다.

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹(Pham Ngoc Thuong)은 교사법 초안 작성 당시 전문가 자문 회의에서 다음과 같이 말했습니다. "교사법을 초안할 때는 정책 시행에 필요한 자원을 예측하고 대비해야 합니다. 법이 공포되면 국가 자원으로 정책 시행을 보장할 수 있을까요? 즉각적, 장기적 영향은 무엇일까요?"

투옹 씨에 따르면, 사회에서 교사의 지위가 점점 더 확립되고 있다고 합니다. 교사의 일은 큰 역할과 의미를 지니고 있으므로 우리는 이를 잘 돌봐야 합니다. 교사에 대한 당과 국가의 문서와 규정을 요약하고 검토하여 통일을 이루고 중복과 중복을 피해야 합니다. 장점이 있는 것은 홍보해야 하고, 부족한 점이나 불분명한 점, 원칙을 보장하지 못하는 점은 신중하게 검토해야 합니다.

신규 교과목 교사 채용 의 핵심 과제 해결

2019년 교육법은 교사 교육 기준에 큰 변화를 가져왔습니다. 중급에서 대학 수준까지의 초등학교 교사들이 승진하면서 많은 지역에서 영어, IT, 미술 등 새로운 과목을 가르칠 교사가 심각하게 부족하지만, 채용 원천이 막혀 있습니다.

교사가 심각하게 부족한 상황에 직면한 교육훈련부는 2023년 12월 15일 문서 번호 6996/BGDĐT-NGCBQLGD를 발표하여 정부에 보고하고, 2018년 일반교육 프로그램에 따라 새로운 과목을 가르칠 대학 수준 교사를 채용하도록 허용하는 국회 결의안 초안을 제안했습니다.

이러한 제안에 따라 정부 부서는 교육훈련부가 주재하고 관련 부처 및 기관과 협력하여 2018년 일반교육 프로그램에 따라 새로운 과목을 가르칠 대학 수준 교사를 모집하는 것을 허용하는 국회 결의안 초안을 제안하고 이를 규정된 절차에 따라 올해 1분기에 정부에 제출하도록 하는 총리의 지시를 전달하는 문서를 발표했습니다.

교육훈련부는 교사의 과잉과 부족을 점진적으로 극복하기 위해 관련 기관과 협력하여 정부가 국회에 보고서를 제출하고, 교사가 부족하지만 직원은 있는 지방자치단체가 2005년 교육법에 규정된 교육 기준에 따라 유치원 및 초등학교 교사를 채용할 수 있도록 허용하는 방안에 대한 의견을 수렴할 계획이라고 밝혔습니다.

교사 채용에 가장 어려움을 겪고 있는 하장의 메오박 지구와 옌바이의 무캉차이 지구의 교육훈련부 장관들은 모두 타인 니엔 에게 위의 정책이 이 지역이 겪고 있는 심각한 교사 부족 문제를 해결하는 데 도움이 되기를 바란다고 전했습니다.

교사 교육 시설은 변화해야 합니다

2024년은 또한 일반교육의 혁신을 지속하는 해입니다. 5, 9, 12학년을 위한 프로그램과 교과서 혁신 주기를 구현하고, 진도와 품질을 보장하는 것이 포함됩니다.

교육훈련부 전 차관인 트란 쑤언 니 부교수는 고품질 교육을 제공하기 위해서는 많은 재능 있는 인재를 유치하여 교육학을 공부하게 하는 것이 필요하다고 말했습니다. 이를 위해 실현 가능한 해결책 중 하나는 현재 교직원에게 실용적인 정책과 제도를 제공하여 교사들이 일상생활에서 '빵과 버터'에 대해 걱정할 필요가 없도록 하는 것입니다. "어떻게 하면 학생들이 교육을 영광스럽고 고귀한 것으로 여기고, 재능 있는 사람들이 자신을 표현하고 인정받을 수 있는 곳으로 만들 수 있을까요?"라고 트란 쉬안 니 부교수가 질문했습니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬은 일반 교육 시스템이 적극적으로 방법을 혁신하고 있지만 교사 교육은 제때 혁신되지 않는다면 획일성이 부족할 것이라고 단언했습니다. "일치하지 않는" 두 시스템은 전체 프로세스에 영향을 미칩니다. 이를 통해 장관은 교사 양성 학교가 일반 교육의 심층적 혁신을 촉진하는 요소로서 프로그램, 콘텐츠 및 적절한 교육 방법의 혁신에 집중하기를 바랍니다. 따라서 모든 과목에 충분한 교사를 공급하는 것뿐만 아니라, 앞으로 높은 요구 사항을 충족하는 교사를 확보하기 위한 혁신도 필요합니다.