오늘 아침, 12월 6일, 도시에서. 동하, 후에 대학교, 교육 매거진은 광트리 교육대학 교육훈련부와 협력하여 "베트남과 국제적 교육 혁신의 맥락에서 학교 경영과 교육 혁신"이라는 주제로 국제 학술대회를 개최했습니다.

후에대학교의 레 안 푸옹(Le Anh Phuong) 학장은 회의에서 "베트남과 국제 교육 혁신 맥락에서의 학교 경영과 교육 혁신"이라는 주제로 열린 국제 학술 회의가 광트리성에서 처음으로 개최되었으며, 126편의 과학 논문이 조직위원회에 제출되었고, 그 중 62편의 베트남 논문이 교육 저널의 특별호에 게재되었다고 밝혔습니다. 26개의 영문 논문이 심사 중이며, 38개의 우수 논문이 SSCI의 권위 있는 저널인 European Journal of Education에 게재될 예정입니다.

이는 컨퍼런스의 5가지 주제, 즉 학교 거버넌스에 대한 교육계의 협력과 깊은 관심을 증명하는 것입니다. 학교 기반 관리 전문적인 학습 커뮤니티 교육 및 교실 평가 활동의 혁신 디지털 환경에서의 교육 역량 향상 이러한 주제는 경영과 교육에 있어서 혁신의 중요성을 강조할 뿐만 아니라, 오늘날의 교육적 맥락에서 효과적으로 적용할 수 있는 다양하고 실용적인 접근 방식을 제시합니다.

마히돌 대학(태국)의 필립 홀린저 교수 등 저명한 연사의 토론 세션과 프레젠테이션을 통해 GS. 베트남 국립대학교 하노이 교육대학의 Nguyen Thi My Loc; GS. Deakin University(호주)의 Tran Thi Ly; 티에스. 교육훈련부 초등교육국 부국장인 타 응옥 트리(Ta Ngoc Tri)는 이 워크숍을 통해 교육을 위한 창의적이고 지속 가능한 솔루션을 제공하기 위해 개방적이고 협력적이며 응집력 있는 교류의 장을 마련했다고 말했습니다.

컨퍼런스 현장 - 사진: NTH

특히, 필립 홀린저와 응우옌 티 미 록 연사는 그들의 경험과 비전을 바탕으로 현재 4차 산업 혁명의 맥락에서 학교 리더십과 교육 혁신에 대한 풍부한 관점과 매우 귀중한 실제적 교훈을 제시합니다.

이들 발표자들에 따르면, 학교 리더십은 교직원과 교사들에게 연구와 창의적인 교육에 대한 열정을 갖도록 동기를 부여해야 합니다. 산업혁명 4.0 시대의 교육은 산업혁명 4.0과 사회 4.0의 발전에 맞춰 교육을 개혁해야 합니다. 간단히 말해서, 교육은 생산의 혁신에 관한 것입니다. 학습은 과학과 기술을 실제에 통합해야 합니다.

거기서부터 교육에 대한 일련의 오래된 개념과 아이디어는 경제와 인간 문명의 발전에 맞춰 변화해야 하며, 지식을 생산하고 인류를 이끌어야 합니다.

당 중앙위원회의 29호 결의 정신에 따라 교육훈련을 근본적이고 전면적으로 혁신하기 위해서는 교육이 반드시 교사의 뿌리로 돌아가야 하며, 초등학교의 맞춤형 교육에서 대다수 국민을 위한 인적자원 개발 교육으로의 학교 발전사를 되돌아보고, 4차 산업혁명에 봉사하는 맞춤형 학습으로 돌아가야 합니다. 교육은 인간의 잠재력을 적절히 개발하고, 사람을 개인화하고, 인간의 잠재력을 드러내기 위해 다양하고 포괄적인 영향을 미쳐야 합니다.

교사와 학교 관리자의 과제는 교육 리더십 사고를 혁신하고 확장하여 관리자뿐 아니라 모든 교사에게 영향을 미치는 것입니다.

이 워크숍은 오늘날 학교 경영과 교육 혁신 분야에서 더욱 강력한 개선을 촉진하기 위해 논의하고, 경험을 공유하고, 협업할 수 있는 귀중한 기회입니다.

탄하이