참고 주제의 사회 에세이 작성 요건에는 다음과 같은 내용이 있습니다. "현재 많은 사람들이 인공지능의 이점을 받아들이고 있지만, 많은 사람들이 인공지능에 대한 인간의 의존성을 우려하고 있습니다. 젊은이의 관점에서 위 주제에 대한 자신의 생각을 담은 에세이(약 600단어)를 작성해 주십시오."

일부 교사들은 인공지능(AI)이 두 교과서, 즉 '지식과 삶의 연결'과 '창의적 지평'에서 언급된 문제라고 생각합니다. 그렇다면 교육훈련부가 시험 문제에 교과서 내용을 사용했다는 것은 사실인가요?

논문은 자료와 다릅니다

빈탄현(HCMC)에서 문학을 가르치는 레 하이 민 교사는 참고 문제는 여전히 교과서에 있는 자료를 사용하지 않는다는 규정을 보장한다고 말했습니다.

하이 민 선생님은 교과서에 있는 자료를 사용하지 않는다는 것은 그 자료를 인용하지 않고 학생들에게 독해 문제를 풀거나 그 자료의 내용과 예술에 대해 글을 쓰도록 요구하는 것을 의미하며, 이는 2018년 문학 프로그램의 정신에 부합하지 않기 때문이라고 말했습니다. 참고문헌 문제는 교과서의 내용을 그대로 가져오는 것이 아니라, 수업에서 다룬 주제에 대한 에세이를 쓰는 것이므로 정책에 어긋나지 않습니다.

"학생들에게 인공지능에 대해 글을 쓰라는 과제가 있었습니다. 인공지능은 학생들에게 친숙하고 가까운 주제입니다. 여러 주제 중에서 현재 이슈를 선택하여 학생들에게 글을 쓰도록 했습니다."라고 위의 교사는 말했습니다.

호치민 교육대학교 문학부 강사인 응우옌 푸옥 바오 코이(Nguyen Phuoc Bao Khoi) 선생님은 "이것은 매우 잘못된 사고방식입니다. 교사들이 '언어적 자료'와 '논증적 문제/논제'라는 두 가지 기본 개념을 구분하지 못하기 때문입니다."라고 말했습니다.

호치민시 교육대학 강사들은 문학 프로그램에서 12학년 필수 과목 중 하나로 청소년과 관련된 주제에 대한 논증적 에세이를 쓸 수 있는 능력이 명시되어 있다고 지적했습니다. 인공 지능은 12학년 학생들에게 중요한 문제이며, 이 문제에서 다른 파생 문제가 형성될 수 있습니다(인공 지능이 개발될 때의 미래 직업 과제, 업무 처리에 인공 지능 기능을 사용하는 장단점, 기술적 생활이 가족에 미치는 영향 등).

따라서 코이 사부님의 말씀에 따르면, 시험 출제자의 선택과 활용 방향에 따라 이 문제가 완전히 나타날 수도 있고, 심지어 여러 번 나타날 수도 있으며, 심지어는 공식적인 고등학교 졸업 시험에서도 나타날 수 있다고 합니다.

사진: 교육훈련부 제공

다른 책을 공부하는 학생들에게 공평하지 않은가요?

한편, 중부옹 고등학교(호치민시 1군) 문학부장인 응우옌쩐한응우옌 여사는 교육훈련부의 2024-2025학년도 중등교육과제 수행지침 3935호에 따라 문학 과목의 경우 교과서 내용을 평가시험 및 정기시험 자료로 사용하지 않도록 규정하고 있다고 밝혔다. 즉, 독해 및 쓰기 시험에 사용되는 언어는 현재 3종의 교과서에 수록되어 있지 않습니다.

따라서 중부고등학교 교사들은 높은 점수를 받는 작문 시험에서 학생들이 교과서에서 배운 내용에 이미 나와 있는 토론 주제가 나온다면, "교과서 자료를 사용하지 않는다"는 정신을 충분히 보여주지 못한다고 생각합니다. 학생들이 관련 텍스트가 없는 일련의 책을 공부하는 것은 불공평하다는 점은 말할 것도 없습니다.

한 응우옌 씨는 "규정이라면 독해 부분에 대한 내용뿐만 아니라 시험의 모든 부분에 올바르게 적용되어야 합니다."라고 말했습니다.

다오 딘 투안(Dao Dinh Tuan) 교사는 같은 의견을 피력하며, 교육훈련부가 최근 발표한 2025년 고등학교 졸업시험 참고 시험의 사회 논증 논술(4점)에서 인공지능을 주제로 한 내용이 11학년 문학 교과서 『지식과 삶을 연결하다』 시리즈 2권 71, 72, 73, 74, 79쪽에 있다고 언급했습니다. 또한, 인공지능은 11학년 문학 교과서 『창의적 지평』 시리즈 1권 44, 45쪽에도 "현재와 미래의 인공지능 기술"이라는 제목으로 나와 있습니다.

한편, 단 선생님에 따르면, 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험을 위한 참고 시험(2023년)에는 어떤 문학 교과서에도 없는 사회적 논증 논술(4점) "인생은 종종 어려움과 도전을 수반한다. 직면하느냐 포기하느냐는 각 개인의 선택이다"가 있다. 그렇다면 최근 참고문헌을 통해 교육부는 교과서에 언어자료를 사용하지 않는다는 규정을 준수했을까요?