대학들이 참여하여 미래를 창조합니다

2025년 초부터 정치국은 4개의 획기적인 결의안을 발표했는데, 이는 근본적인 제도적 기둥이 됩니다. 여기에는 과학, 기술 개발, 혁신 및 국가 디지털 전환에 관한 결의안 제57호(NQ/TW), 새로운 상황에서의 국제 통합에 관한 결의안 제59호(NQ/TW), 법 제정 및 집행 혁신에 관한 결의안 제66호(NQ/TW), 민간 경제 개발에 관한 결의안 제68호(NQ/TW)가 포함됩니다. 람 사무총장은 이 네 가지 결의안을 국가 도약의 "4대 기둥"에 비유했습니다.

고등 교육 기관이 참여합니다

호치민시 경제대학교(UEH) 이사회 의장인 응우옌 동 퐁 교수에 따르면, 결의안 발표 직후 해당 부서는 구체적인 조치를 취했습니다. 그는 이러한 전략적 결의안을 실현하기 위해 고등교육기관이 국가, 기업, 단체, 그리고 지역 사회와 적극적으로 협력하는 "중심 요소"가 되어야 한다고 강조했습니다.

UEH는 2025년 6월부터 네 가지 전략적 결의안을 이행하기 위한 동반자 프로그램을 시작했습니다. 이 프로그램에는 교수진, 연구소, 유능한 연구 그룹, 그리고 국내외 전문가 네트워크가 참여하여, 교육-연구-컨설팅-이전을 연계하는 획기적인 이니셔티브를 창출하는 것을 목표로 합니다.

"UEH는 행동 지향적인 대학, 국가의 번영과 지속 가능한 발전을 선도하는 대학이 되기 위해 최선을 다하고 있습니다. 4대 핵심 결의안을 효과적으로 이행하기 위해 교수진, 교직원, 그리고 사회의 자원을 최대한 동원할 것입니다."라고 퐁 교수는 단언했습니다.

호치민시 경제대학교는 선진 글로벌 대학 모델을 연구하고 기술과 디지털 혁신을 통합한 개방형 혁신 생태계인 UEH City-University Innovation Hub를 개발하기로 결정했습니다.

UEH 부소장인 딘 콩 카이 박사는 이 모델이 고급 인력 양성, 연구 및 지식 이전, 그리고 정책 컨설팅 및 비판이라는 세 가지 핵심 축을 강조한다고 말했습니다. 이 모든 축은 국가 정책, 특히 "4대 축"의 핵심 영역 실행에 실질적인 영향을 미치는 것을 목표로 합니다.

교육 분야에서 UEH는 디지털 기술을 접목하고 지역 사회와 기업의 실질적인 요구 사항을 충족하는 학제 간 프로그램 구축에 중점을 두고 있습니다. 단기부터 장기까지 다양한 교육 과정이 공공 및 민간 부문을 위해 설계되었으며, 주요 주제는 다음과 같습니다. 지역 경쟁력 강화, 혁신 경영 및 디지털 전환, ESG(환경, 사회 및 거버넌스) 및 FDI 유치, 현대 공공 행정, 녹색 전환.

UEH뿐만 아니라 다른 많은 대학들도 결의안을 적극적으로 이행해 왔습니다. 호치민시국립대학교는 2025년 초부터 여러 지역 사회, 단체, 국내외 기업과 적극적으로 협력하여 12건의 세미나와 컨퍼런스를 개최하여 결의안 57호를 실질적인 실행 프로그램으로 구체화하는 데 기여했습니다.

호치민시 국립대학교 부 하이 콴(Vu Hai Quan) 부교수 겸 총장은 본교가 결의안 57호를 실행하고 높은 효율성을 달성하기 위해 지역과의 협력을 핵심 요소로 항상 강조하고 있다고 말했습니다. 본교는 남부 지역의 성, 도시, 그리고 기업들과 여러 세미나와 실무 회의를 개최했으며, 초기 성과는 매우 고무적입니다.

해당 부서와 호찌민시의 협력이 대표적인 사례입니다. 57호 결의안 이행을 위한 학술 워크숍 이후, 호찌민시 국립대학교는 호찌민시 국립대학교 도시 지역을 스마트 도시로 개발하고, 전략적 과학 연구를 추진하며, 교직원 소득을 지원하고, 전문가와 과학자를 유치하는 등 도시를 위한 여러 획기적인 정책을 제안했습니다.

동탑성과 호치민시 국립대학교, 그리고 성 당위원회는 결의안 57호를 이행하기 위한 해결책을 논의했습니다. 양측은 디지털 교육의 대중화와 동탑성 대학교에서 공부하는 동탑성 학생들을 지원하는 등 여러 활동에 합의했습니다.

베트남 디지털 경제 개발 연구소 소장인 쩐 꾸이 박사는 정치국의 4대 전략 결의안 실현에 있어 대학의 역할이 중요하다고 강조했습니다. 과학, 기술, 혁신이 성장의 핵심 축으로 인식되는 상황에서, 베트남 고등교육기관은 국가의 지속가능한 발전을 위한 지식, 인적 자원, 그리고 창의적 생태계의 중심지로 거듭나기 위해 강력한 변화를 추진해야 합니다.

"이것은 인식의 변화일 뿐만 아니라 역할의 근본적인 변화이기도 합니다. 대학은 더 이상 전통적인 교육 기관 역할에 국한되지 않고, 지식 창출의 중심지가 되어 성장 모델의 변혁을 주도하고 국가의 지속 가능한 발전에 실질적인 기여를 해야 합니다."라고 쩐 꾸이 박사는 말했습니다.

기회와 도전

쩐 꾸이 박사에 따르면, 베트남 대학들은 여러 가지 체계적인 어려움에 직면해 있습니다. 고등교육기관은 새로운 발전 요구에 적응할 만큼 유연하지 않습니다. 자율성 강화를 위해 고등교육법이 개정되었지만, 많은 대학들은 여전히 ​​전공 신설, 예산 및 인력 배정, 시설 투자 등에서 "요청-수여" 방식에 얽매여 있습니다.

강사, 과학자, 관리자의 역량과 자질은 여전히 ​​불균형하며, 많은 학교는 지식을 시장 혁신으로 전환할 만큼 강력한 연구 인력을 구축하지 못하고 있습니다. 대학, 기업, 지방 정부 간의 연계는 여전히 미흡하고, 대부분의 연구 활동은 학문적 성격이 강하며 응용 지향적이지 않아 사업화 효율성이 낮고 연구 자원이 분산되어 있습니다.

그러나 대학은 전례 없는 기회에 직면해 있습니다. 역사상 처음으로 대학의 역할이 국가 발전 전략의 중심에 서게 되었습니다. 특히 기술, 금융, 교육, 보건 분야에서 민간 부문의 강력한 성장은 대학의 우수한 인적 자원과 전략적 연구개발(R&D) 파트너에 대한 시급한 필요성을 야기합니다.

제57호 결의안과 제68호 결의안의 정책은 법적, 재정적, 제도적 통로를 확대하여 고등교육기관이 국가, 기업 및 국제적 자원에 보다 적극적이고 효과적으로 접근할 수 있도록 돕습니다.

결의안 57의 핵심 목표 중 하나는 대학과 기업 간의 긴밀한 연계를 통해 혁신 생태계를 구축하는 것입니다. 쩐 꾸이 박사에 따르면, 베트남의 이러한 연계는 최근 개선의 조짐을 보이고 있지만, 자발적인 설계 모델에서 체계적인 설계 모델로 전환하기 위한 제도적 뒷받침이 여전히 필요합니다.

이전에는 국가, 학교, 기업 간의 "3자" 협력 모델은 법적, 재정적 장벽과 심리적 부담으로 인해 제약을 받았습니다. 기업들은 대학의 응용 역량에 대한 신뢰가 부족했고, 학교는 외부 연구 투자를 유치할 만큼 매력적인 성과공유 메커니즘을 갖추지 못했습니다. 그러나 2024년 이후 긍정적인 변화가 나타나고 있습니다.

Tran Quy 박사는 2030년까지 전국에 혁신과 대학을 연계하는 기업이 최소 500개가 되고, 공동 응용 연구 센터가 설립될 것이라는 목표로 57호 결의안을 인용했습니다.

이를 달성하기 위해서는 지식재산권, 이익공유, 연구를 주문하는 기업에 대한 세제 혜택 등 대학-기업 연계 모델의 법적 틀을 완성하고, 공동 연구실에 대한 민간 투자를 촉진하고, 모든 당사자의 효과적인 공동 창작을 위한 디지털 플랫폼과 오픈 데이터베이스를 개발해야 한다고 Quy 씨는 말했습니다.

핵심 기둥

쩐 꾸이 박사는 2045년까지의 발전 기간 동안 대학이 진정한 지식 창출과 전략적 인적자원 공급의 중심지가 되기 위해서는 네 가지 축을 기반으로 하는 동시적 정책 체계 구축이 필요하다고 강조했습니다. 첫째, 대학 자율성은 행정적 자율성뿐만 아니라 AI, 디지털 경제, 녹색 기술 등 새로운 교육 전공 개설부터 채용, 금융, 국제 협력까지 전략적 자율성을 부여해야 하며, 투입이 아닌 산출을 평가하는 지표를 통해 실질적인 성과를 촉진해야 합니다.

다음으로, 투자 및 재정 메커니즘을 혁신하고, 대학에 대한 공공 투자 비율을 우선적으로 높이고, 연구 센터에 중점을 두고, 교육 프로그램을 혁신하고, 디지털 인프라를 구축하고, 고등 교육에 대한 공공-민간 파트너십(PPP)을 촉진하여 기업이 교육 프로그램, 장학금 및 연구 장비에 공동으로 투자할 수 있도록 합니다.

또한, 국내외 전문가를 학교에 장기적으로 파견하여 일하게 하는 특별 메커니즘을 통해 우수한 강사와 과학자로 구성된 팀을 구축하고, 보수 정책을 개선하며, 학문의 자유를 보호하여 창의성을 자극하는 것이 필요합니다.

마지막으로, 교육 모델에서 지역적 연결성을 강화하기 위해 학교는 '지식의 오아시스'로 존재해서는 안 되며, 대학이 중심 역할을 하고, 기업이 혁신 파트너가 되고, 지방 정부가 자원 조정자가 되는 지역 혁신 생태계의 틀 안에서 기업과 지방 정부와 긴밀하게 연결되어야 합니다.

Tran Quy 박사는 "동기화된 정책 시스템을 도입하면 베트남 대학은 학사 학위 소지자를 양성하는 곳일 뿐만 아니라, 과학, 혁신, 토착 지적 능력을 통해 국가의 주요 문제를 연구, 분석하고 해결하는 정책 대응 센터가 될 것"이라고 단언했습니다.

한편, 호치민시 국립대학교는 국가, 학교, 기업이 참여하는 "삼자 협력" 모델을 전략적 혁신 결의안, 특히 결의안 57호 이행의 중점 사항으로 선정했습니다. 호치민시 국립대학교 부 하이 쿽(Vu Hai Quan) 부교수는 "나무 한 그루로는 숲을 이룰 수 없지만, 나무 세 그루가 모이면 높은 산을 이룬다"는 우리 조상들의 속담이 이 세 기둥 사이의 조화로운 협력을 의미한다고 설명했습니다. 우리 모두가 지향하는 "높은 산"은 2045년까지 베트남을 선진국 고소득 국가로 만드는 목표입니다.

이러한 "3자" 협력 관계에서 국가는 제66호 결의안의 정신에 따라 기업과 학교가 최적의 발전 공간을 조성하기 위한 제도와 정책을 구축하는 역할을 합니다.

학교의 경우, 결의안 57호는 고등교육기관과 과학기술기관의 고급 인력 양성의 중요성을 강조했습니다. 동시에 결의안 68호는 교육 주문, 대학과의 협력, 그리고 기업의 연구 성과물 상용화의 중요성을 명확히 제시했습니다.

"저는 3자 협력이 공동 설계, 공동 이행, 공동 공유라는 공통 원칙에 따라 운영되어야 한다고 생각합니다. 이 '전략적 삼각 관계'가 효과적으로 작동할 때, 베트남은 지름길을 택하고, 앞서 나가고, 중진국 함정에서 벗어나 강력하게 부상할 기회를 얻게 될 것입니다."라고 호찌민시 국립대학교 총장은 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-vao-cuoc-kien-tao-tuong-lai-post741583.html