3차 종합고사 10점대 비로 대학 입시 성적 예측 불허 객관식 시험이 논란을 일으키는가? 일부 지역에서는 시험 부정행위를 통제하기 어렵습니다.

이런 문제들이 고등학교 졸업과 대학 입학을 위한 "2 in 1" 시험을 실시한 지 8년이 지난 지금도 계속 발생하고 있는 문제일까요?

전국 고등학교 졸업시험에 대한 많은 의문이 제기되고 있습니다. 가장 큰 만족과 객관성을 가져올 수 있는 가장 적합한 옵션은 무엇입니까?

고등학교 졸업시험 준비의 미흡함

2014년부터 교육훈련부는 고등학교 졸업시험과 대학 입학시험을 하나로 통합하기로 공식적으로 결정했으며, 대학들은 고등학교 졸업시험 결과를 대학 입학의 기초로 사용할 수 있을 것으로 기대하고 있습니다.

그러나 호치민시 교육대학교 전 총장인 응우옌 킴 홍 박사는 고등학교 시험의 목표가 기대에 부응하지 못했다고 말했습니다. "고등학교 시험 결과를 대학 입학에 활용한다는 기대는... 그 목표가 그리 높지 않습니다. 특히 매년 치러지는 고등학교 시험의 차별화가 크지 않은 상황에서 더욱 그렇습니다."

게다가 2017년부터 논술형에서 객관식 시험으로 전환하면서 10점 만점에 만점을 받는 시험이 4,200건 이상 발생했는데, 이는 2016년보다 70배나 증가한 수치입니다. 높은 시험 점수로 인해 학교의 벤치마크 점수가 급격히 상승하여 30점을 넘기도 했고, 이로 인해 많은 수험생과 학부모가 대응하지 못하는 상황에 놓였습니다.

특히, 수학을 객관식 시험으로 전환하는 것도 많은 논란을 불러일으켰는데, 그 이유는 이것이 학생들의 논리적 사고, 문제 제기, 문제 해결 능력을 키우지 못하고 학습과 시험의 공정성을 만들어내지 못하기 때문이다. 많은 학생들이 자기 공부에 집중하기보다는 운에 의존합니다.

하노이 은행 아카데미 1학년생인 레 둑 찌(Le Duc Tri)는 "현재 고등학교 졸업 시험 방식은 모든 과목이 객관식이고 수학도 마찬가지라서 시험 점수가 학생들의 학습 능력을 제대로 반영하지 못하고 논리적 사고력을 키우지 못한다"고 말했습니다.

많은 학생들이 학급에서 평범한 성적을 받지만, 시험을 치르면 반에서 1등을 차지합니다. 또는 졸업 시험 점수가 너무 높아서 많은 대학에서 매우 높은 입학 점수를 받아 대학 입학 시험에 합격하려면 27점에서 28점이 필요하고, 심지어 졸업 시험에서 상위권을 차지한 학생들도 대학 입학 시험에 떨어지는 경우가 많습니다.

일부 전문가에 따르면, 고등학교 시험은 본질적으로 교육 및 학습의 질이 주정부가 정한 일반 교육 프로그램 요구 사항을 충족하는지 여부를 평가하기 위한 것입니다. 실제로 현재 90%가 넘는 학생들이 졸업시험에 합격하고 있으며, 많은 지역에서는 이 수치가 100%를 넘습니다.

베트남은 고등학교를 보편화하는 방향으로 나아가고 있지만, 한 청취자에 따르면 고등학교 졸업의 질은 반드시 시험에 너무 많은 투자를 하거나 학교 간의 치열한 경쟁을 촉진할 필요 없이 평균 수준에만 도달하면 된다고 합니다.

한 청취자는 이렇게 댓글을 남겼습니다. "매년 어떤 시험이든, 중앙집권화든 비중앙집권화든... 돈 낭비라는 단점이 드러나고 있습니다. 이미 수천억 원의 손실을 보게 되는 거죠. 둘째, 고등학교 시험 점수에 따른 대학 입시는 전혀 과학적이지 않아 입학 요건을 충족하지 못합니다. 대학 입시는 고등학교 시험과 양립할 수 없습니다. 제 생각에는 지금처럼 비싼 방식으로 시험을 치르는 건 안 됩니다. 어떻게 하면 돈을 아낄 수 있을까요? 대학 시험은 분리되어야 합니다."

일부에서는 현재 고등학교 시험 운영 방식을 재검토하고, 강점과 약점을 평가하여 이를 극복할 수 있는 방안을 제시하고, 정부와 국회가 실제 상황에 맞게 조정해야 한다는 의견도 있습니다.

고등학교 시험의 혁신 필요성

호치민시 교육대학교 전 총장인 응우옌 킴 홍 박사는 고등학교 졸업 시험이 대학 입학에 고등학교 시험 결과를 활용하는 측면에서 차별화가 부족해 기대에 부응하지 못했지만 여전히 매우 필요하다고 말했습니다.

" 고등학교 국가고시는 고등학교, 교육훈련기관의 순위를 매기는 동시에 학생들의 학습 상황을 평가하는 데 매우 중요합니다. 학생들이 어떤 과목에 취약한지 파악하여 향후 적절한 정책을 수립하는 데 도움이 됩니다. 따라서 고시는 반드시 필요한 시험입니다. 하지만 수험생의 피로도를 줄이고 사회에 불필요한 낭비를 일으키지 않도록 체계적인 시험 운영이 필요합니다.

학생들이 너무 많은 노력과 이동 시간을 들이지 않고 하루에 시험을 치르는 대신, 시험을 여러 단계로 나누어 학교에서 실시할 수 있습니다. 정보기술의 발전을 적용하면 학교는 자율성과 자기책임성을 가져야 하며, 특히 정직해야 하며, 국가고시은행을 기반으로 각 고등학교에서 시험을 완벽하게 실시할 수 있습니다. "만약 그렇게 될 수 있다면, 고등학교 교장은 앞으로 학생들에게 고등학교 졸업 증명서나 졸업장을 발급할 수 있을 것입니다."라고 응우옌 킴 홍 준교수 박사가 말했습니다 .

현재 새로운 일반 교육 프로그램을 적용하여 국회 의원이자 응에안성 교육훈련부 국장인 타이 반 탄 교수는 2025년 이후 전국 고등학교 시험 조직을 실제 상황에 맞게 개혁해야 한다고 말했습니다.

"아직 1년 남았지만, 이 시험을 계속 치르게 될 것입니다. 2025년부터는 2-in-1 시험을 계속 치르겠지만, 최대 과목 수는 필수 과목 2개와 선택 과목 2개를 포함하여 4개로 제한될 것입니다. 이는 학생들의 부담을 덜어줄 것입니다. 나머지 9개 과목 중 선택 과목 2개는 프로그램의 취지에 맞게 학생들의 자질과 능력을 개발하는 데 적합합니다. 현재 6개의 시험을 치르고 있습니다."라고 Thanh 씨는 의견을 밝혔습니다.

루옹 테 빈 고등학교 교장인 딘 꾸옥 빈(Dinh Quoc Binh) 씨는 장기적으로 교육계가 로드맵을 수립하고, 인력을 양성하고, 전문가를 선발하고, 문제은행을 점진적으로 구축하여 고등학교 시험 운영에 주도권을 확보해야 한다고 말했습니다. " 필요에 맞는 문제은행을 구축하면 연 1~2회 시험을 실시할 수 있습니다. 앞으로도 고등학교 졸업시험을 지역별, 성별, 시별로 장기적으로 운영할 계획입니다. 자율성을 갖춘 대학은 다양한 유형의 입학 전형을 운영할 수 있습니다."

하노이의 딘 더 훙에 따르면, 실제 취업 지원 과정을 살펴보면 고등학교 졸업장이 회사나 사업체에 취업하는 데 필수적인 것은 아니기 때문에 취업 지원 과정이 간소화될 수 있습니다.

"대학들이 자체적인 스타일과 요건에 맞춰 시험을 치를 수 있다면, 국가고시 결과에 의존하지 않고도 스스로 시험을 치를 수 있습니다. 제 생각에는 고등학교 졸업장만으로는 더 이상 취업을 위한 구직 활동에 충분하지 않습니다. 만약 간소화할 수 있다면, 대학 입학 시험을 치르지 않아도 되는 사람들에게 졸업 증명서를 발급하는 것이 좋겠습니다."라고 Hung 씨는 말했습니다 .

PV (VOV 교통)