한 부모는 중국 소셜 미디어에 자녀가 대학 입학 시험에서 645/750점을 받기 위해 3년 동안 70만 위안(24억 동에 해당)을 들여 추가 수업을 들었다고 밝혔습니다. 이 이야기를 둘러싼 의견은 매우 엇갈린다. 많은 사람들이 이렇게 큰 투자를 했는데, 그만한 결과가 나올 만한 가치가 있는지 묻습니다. 이 질문에 답하려면 Sohu 에 따르면 많은 요소를 고려해야 합니다.

첫째, 경제적인 측면에서 볼 때 70만 위안은 많은 금액이며, 많은 가정에 부담이 될 수도 있습니다. 부모는 이 돈을 집 구입, 투자, 미래를 위한 저축 등 여러 가지 목적으로 사용할 수 있습니다. 어린이를 위한 추가 수업에 투자해도 확실한 "이익"이 발생하지 않습니다. 높은 점수만 있으면 명문 대학에 진학할 수 있지만, 인생에서의 성공은 소프트 스킬, 실무 경험, 행운과 같은 요소에 달려 있습니다.

대학 입학 시험 점수는 단순히 수업 외적인 노력, 공부 방법, 학습 환경에 따라 달라집니다. 결과가 기대만큼 좋지 않다면 자녀의 추가 수업에 많은 돈을 투자하는 것은 큰 위험이 될 것입니다. 자녀가 높은 점수를 받아 좋은 대학에 진학하더라도, 미래의 취업 기회와 경력 발전은 여전히 ​​예측할 수 없습니다.

둘째, 교육적 관점에서 볼 때, 가족의 높은 기대에 직면하는 것은 학생들에게 심리적 압박을 가할 수 있으며, 이는 불안과 심지어 우울증으로 이어질 수 있습니다. 스트레스는 학생들의 신체적, 정신적 건강과 학업 성취도에 영향을 미칩니다. 높은 점수를 얻기 위해 추가 수업에 너무 집중하면 어린이의 발달이 제한됩니다. 학생들이 학습 과정에서 교사에게 너무 의존하게 되면 독립적으로 생각하고, 소통하고, 그룹에서 일하는 능력이 부족해집니다.

학업적 압박은 학생들에게 부정적인 영향을 미칩니다. 스트레스가 많은 학습 환경에서 자라면 아이들은 학습에 대한 사랑과 열정을 잃기 쉽고, 심지어 학교에 가는 것을 두려워하게 됩니다. 더욱이 비싼 사교육은 소외된 학생들에게 장벽을 형성하여 교육의 불평등을 심화시킨다. 많은 논란에도 불구하고, 추가 수업이 학생들의 지식 격차를 메우고 대학 입학 시험에서 좋은 결과를 얻는 데 도움이 되었다는 점은 확실히 인정해야 합니다.

셋째, 사회적 관점에서 볼 때, 이 이야기는 중국의 현재 교육 시스템에 대한 부모들의 우려를 분명하게 반영하고 있습니다. 자녀가 경쟁적인 대학 입시에서 두각을 나타내도록 돕기 위해 부모는 큰 투자를 할 의향이 있습니다. 이는 의도치 않게 학습을 실용적으로 만듭니다.

이 이야기는 중국의 교육 시스템에 대한 의문을 제기합니다. 한편, 대학입시는 재능을 선발하는 방법으로, 시험 점수가 중요한 역할을 합니다. 반면, 점수만으로 학생의 능력과 미래 발전 가능성을 평가하는 것은 합리적일까요? 아니면 이 나라의 교육 시스템은 학생들의 자질과 창의성을 키우는 데 초점을 맞춰야 할까요?

교육훈련부는 24개 성·시의 특별교수·학습을 시찰했다 . 교육훈련부는 교과서 선정, 특별교과 학습 등에 관한 내용을 포함하여 24개 시도 교육훈련부서를 검사했습니다.