중등 및 고등학생 진학 방향 강화

교육훈련부는 회의에서 총리에게 초등학교 입학 방향을 강화하고 추가 교수·학습 활동을 엄격히 관리하기 위해 공식 지시문 제10/CD-TTg를 발행할 것을 권고했다고 밝혔습니다. 교육부는 또한 각 도의 인민위원회에 지침 문서를 발표하여 지방자치단체가 중학교와 고등학교 입학, 특히 직접 입학 절차와 전문 고등학교 입학에 관한 통지 30호를 엄격히 이행하도록 요구했습니다.

교육부의 평가에 따르면, 통지문 30에 따른 소통 작업은 긍정적인 성과를 거두었으며, 학부모, 학생, 교사가 새로운 규정을 완전히 이해하는 데 도움이 되었다고 합니다. 또한, 교육부는 등록과 관련된 문제를 적극적으로 해결하여 등록의 투명성과 공정성을 확보했습니다.

과외수업 및 학습 관리 강화

회의 보고서에는 추가 교육 및 학습 관리에 관한 순환 29/2024/TT-BGDDT의 시행에 대해서도 언급되어 있습니다. 최근, 산업통상자원부는 각 지자체에 검사 및 심사를 강화하도록 지시했으며, 하노이, 꽝찌, 하이퐁, 박장, 타이빈, 호치민시에 직접 검사팀을 구성하여 위반 사항을 신속하게 적발하고 처리하고 있습니다.

또한, 정부는 각 성·시가 시행령 29호의 이행 상황을 보고하도록 요청하는 공문 제948/BGDĐT-GDPT를 발표했습니다. 지금까지 대부분의 지방자치단체에서 실제 이행 상황과 이행 과정의 어려움을 반영한 보고서를 정부에 제출했습니다.

교육부의 2025년 고등학교 졸업시험 방향

회의에서 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 올해 시험과 등록의 세 가지 중요한 특징을 강조했습니다. 구체적으로, 2018년 교양교육과정에 따르면 올해는 처음으로 고등학교 졸업시험이 실시되는 해입니다. 시험 조직과 등록은 추가 교육 및 학습에 대한 새로운 규정의 영향을 받으며, 행정 단위를 통합하는 맥락에서 시행됩니다.

이러한 상황에서 부장관은 시험 및 등록의 효과적인 조직을 보장하기 위해 네 가지 중요한 내용을 언급했습니다.

교육 및 학습의 질과 시험 조직의 유지 : 지자체는 교육 및 검토 작업을 긴밀히 지휘하여 중단이 발생하지 않도록 하고 교육의 질을 유지해야 합니다.

학생을 위한 튜터링 및 보충 학습 강화 : 학교는 통지문 29에 규정된 대로 학업 성취도가 만족스럽지 못한 학생, 튜터링을 받는 우수한 학생, 자발적으로 시험을 준비하는 최종 학년 학생 등 세 그룹의 학생에게 특별한 주의를 기울여야 합니다. 가장 중요한 원칙은 학생을 위한 것이고, 누구도 소외되지 않는다는 것입니다.

모의고사를 실시하되, 이를 진지하게 평가해야 합니다 . 모의고사는 학생들의 능력을 적절히 평가하고 공식 시험에 익숙해지도록 돕기 위해 진지하게 실시해야 합니다. 적절한 교육 계획을 수립하기 위해서는 평가는 정직해야 하고 학생의 수준을 정확하게 반영해야 합니다.

출력 표준에 적합한 시험 문제를 만들고, 압박감을 줄이면서도 품질을 보장해야 합니다 . 입학 시험과 고등학교 졸업 시험은 프로그램을 긴밀히 따라야 하며, 학생들에게 공정성을 보장해야 합니다. 총리의 결의안 29와 결론 91의 지시에 따라, 목표는 압박을 줄이고 광범위한 추가 수업을 제한하는 동시에 산출물의 품질을 보장하는 것입니다.

교육훈련부는 2025년 입시와 고등학교 졸업시험이 투명하고 규정에 맞게 실시될 수 있도록 지속적으로 긴밀히 모니터링하고 시기적절한 지침을 제공하겠다고 밝혔습니다. 지역사회와 학교는 학생들에게 최대의 혜택을 제공하기 위해 적절한 실행 계획을 사전에 개발해야 합니다.