교사법 초안은 교사의 급여와 소득을 개선하기 위한 많은 새로운 정책을 담고 있으며, 제15대 국회 8차 회기에서 국회에서 첫 번째 의견을 받았습니다. 이는 좋은 징조입니다. 하지만 교사들은 여전히 ​​많은 걱정거리를 안고 있는데, 그 중 가장 큰 걱정거리는 학부모들의 압박입니다.

호치민시 국립대학교 정책개발원(경제법학대학 산하)은 남부지역 교사들의 삶에 대한 연구의 틀 안에서 연구를 진행하고, 2024년 9~10월에 빈투언성, 떠이닌성, 하우장성 3개 지방의 교육 관리자 132명과 모든 직급의 교사들을 인터뷰하고, 모든 직급의 교사 12,505명을 대상으로 소득, 생활, 압박 등의 문제에 대한 대규모 설문조사를 실시했습니다. 그 결과, 소득 압박(교사 가족의 월 지출 필요량의 평균 51.87%만 충족) 외에도 교사들은 현재 직업적 업무가 아닌 부모로부터 큰 압박을 받고 있는 것으로 나타났습니다. 설문조사 결과에 따르면 교사의 70.21%가 부모로부터 압박을 받거나 매우 압박을 받는다고 답했으며, 평균 점수는 4.4/5점(5점은 매우 압박을 받음)이었습니다. 조사 결과에 따르면 교사의 40.63%가 부모의 정신적 폭력으로 인해 직업을 바꾸려고 했다고 밝혔습니다.

학교 위원회 교사, 학과장, 교사들을 대상으로 한 심층 인터뷰에서는 모두 현재 교육 분야에서 부모가 교사에게 가하는 압박이 심각한 문제라는 의견이 일치했습니다. 많은 부모는 자녀의 기대치를 너무 높게 설정하고, 종종 가르치는 일에 깊이 개입하며, 심지어 성적에 압력을 가하기도 합니다. 그들은 Zalo나 Facebook 그룹을 통해 자녀의 학습 상황을 끊임없이 모니터링하고, 질문하고, 자세한 보고서를 요청합니다. 더욱 우려스러운 것은 일부 교사들이 자녀가 비판을 받거나, 상기시키거나, 높은 점수를 받지 못하면 일부 학부모가 학교에 와서 교사와 다투고, 심지어 교사를 폭행하여 교사를 심각하게 불쾌하게 했다는 보고가 있다는 것입니다. 많은 교사들은 소셜 네트워크에서 위협이나 명예훼손에 직면하기도 합니다.

반면, 설문조사 결과에 따르면 교사의 94.23%가 직업과 학생들에 대한 사랑 때문에 계속해서 이 직업을 추구한다고 답했습니다. 91.6%는 개인적인 이유로 이 직업을 계속 추구하며, 이를 고귀한 직업으로 여깁니다.

인터뷰에 응한 많은 교육 관리자와 교사들은 모두 같은 의견에 동의했습니다. 현재 상황에서 학생과 학부모의 권리가 증진되는 반면, 교사의 권리, 특히 사이버 공간에서 인간의 존엄성과 명예를 보호할 권리가 저하되는 듯합니다. 많은 교사들은 가르치는 일이 매우 힘든 일이고, 가계 비용을 충당할 만큼의 수입이 없다고 말합니다. 그들이 이 직업을 고수하는 가장 중요한 이유는 그것이 고귀한 직업으로 여겨지기 때문입니다. 고귀한 직업의 이미지가 점점 더 훼손된다면, 직업을 사랑하고, 학생들을 사랑하고, 직업에 머무르는 것이 어려울 것입니다.

따라서 교사의 직무 수행에 있어서 인간의 존엄성, 명예, 신체를 존중하고 보호한다는 내용을 교사법에서 별도 조항으로 규정하여 교사를 보호하는 탄탄하고 포괄적인 법적 토대를 마련해야 한다. 게다가, 특히 소셜 네트워크 발전과 디지털 전환의 맥락에서 교사 존중의 전통을 새로운 맥락에서 계속 홍보하는 것이 필요합니다.