តម្រូវការគឺថា មិនត្រូវប្រើប្រាស់សម្ភារៈណាមួយពីសៀវភៅសិក្សាអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ការធ្វើតេស្តឡើយ។

សំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាសិស្សគ្រាន់តែទន្ទេញមេរៀន ឬចម្លងសម្ភារៈដែលមានស្រាប់។

ក្រសួងក៏តម្រូវឱ្យការវាយតម្លៃត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ មិនលើសពីគោលបំណងសិក្សារបស់កម្មវិធីនោះទេ ហើយការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់ត្រូវបានពង្រឹងតាមរយៈលំហាត់ជាក់ស្តែង និងគម្រោងសិក្សា។

សាលារៀនត្រូវពង្រឹងការអភិវឌ្ឍធនាគារសំណួរ និងម៉ាទ្រីសតេស្តដោយផ្អែកលើគោលបំណងសិក្សានៃកម្មវិធីសិក្សាមុខវិជ្ជា។ រៀបចំសិស្សថ្នាក់ទី៩ ឱ្យស្គាល់ពីការតំរង់ទិសនៃការប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី១០ និងសិស្សថ្នាក់ទី១២ ឱ្យស្គាល់ពីការតំរង់ទិសនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ឯកសារយោង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកត់សម្គាល់ថា សាលារៀនគួរតែណែនាំនាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា និងគ្រូបង្រៀនឱ្យគ្រប់គ្រងខ្លឹមសារយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដោយធានាថាឯកសារយោងដែលមានខ្លឹមសាររំលោភលើ អធិបតេយ្យភាព ដែនសមុទ្រ ប្រពៃណីវប្បធម៌ និងទំនៀមទម្លាប់របស់វៀតណាមមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀនឡើយ។

បន្ថែមពីលើចំណុចខាងលើ ឯកសារណែនាំពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកត់សម្គាល់ពីបញ្ហាមួយចំនួនទៀតដូចជា ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់បង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការកែលម្អគុណភាពនៃការណែនាំអាជីព និងការតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ និងការពង្រឹងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ធានាគុណភាពនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា។

ក្រសួងក៏បានណែនាំដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលឱ្យបន្តច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ ជាពិសេស មន្ទីរអប់រំមូលដ្ឋានត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ និងផ្តល់ដំបូន្មានដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីដាក់ជូនសេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត ដែលចែងអំពីគោលនយោបាយក្នុងស្រុក ដើម្បីធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពធ្វើត្រាប់តាម និងផ្តល់រង្វាន់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំមធ្យមសិក្សា អនុវត្តវិធានការផ្តល់រង្វាន់ និងវិន័យសម្រាប់វឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ការផ្តល់រង្វាន់ត្រូវតែអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដោយយុត្តិធម៌ បើកចំហរ តម្លាភាព និងទាន់ពេលវេលា ដែលបង្កើតការបំផុសគំនិត និងការលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សានុសិស្សឱ្យខិតខំដើម្បីឧត្តមភាព។

លើសពីនេះ វិធានការវិន័យវិជ្ជមានត្រូវពង្រឹង ដើម្បីបណ្ដុះស្មារតីវិន័យ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សិស្សចំពោះខ្លួនឯង គ្រូ មិត្តភក្តិ ក្រុមគ្រួសារ និងសហគមន៍។