"សប្តាហ៍ទី 0" - ការរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1

យោងតាមរបាយការណ៍របស់ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្ត បច្ចុប្បន្នមានសាលាបឋមសិក្សាចំនួន ១៥៥ និងសាលាបឋមសិក្សា-មធ្យមសិក្សាចំនួន ៨៩ ដែលមានសិស្សថ្នាក់ទី ១ ប្រមាណ ១៤ ០០០ នាក់ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ។ អនុវត្តទិសដៅរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (GD&DT) អង្គភាព 100% ដែលមានថ្នាក់បឋមសិក្សាបានរៀបចំ "សប្តាហ៍ទី 0" ចំនួនពីរ និងរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារដើម្បីលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិច។ ជាការពិត នៅក្នុងសាលាជាច្រើន ចាប់ពីមេរៀនដំបូងមក គ្រូបង្រៀនបានបង្កើតផែនការយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀបចំថ្នាក់រៀនតាមវិធីសាស្រ្ត។ សិស្សត្រូវបានរៀបចំដោយមានកៅអីសមរម្យ បែងចែកជាក្រុមសិក្សា ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ស្មារតីនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។ ពួកគេអាចទៅលេង និងស្គាល់បណ្ណាល័យ បន្ទប់កុំព្យូទ័រ និងសួនកុមាររបស់សាលា ដោយកាត់បន្ថយអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ពេលចូលក្នុងបរិយាកាសថ្មី។ នៅក្នុងថ្នាក់ គ្រូបង្ហាត់សិស្សអំពីជំនាញជាមូលដ្ឋាន ដូចជាការលើកដៃឡើងនិយាយ ការតម្រង់ជួរដើម្បីចូល និងចេញពីថ្នាក់រៀន ការដាក់របស់របរឱ្យនៅនឹងកន្លែងត្រឹមត្រូវ និងរក្សាអនាម័យក្នុងថ្នាក់រៀន។

នៅសាលាបឋមសិក្សា Hoang Van Thu (Ky Lua Ward) ឆ្នាំសិក្សានេះ សាលាមានថ្នាក់ទី ១ ចំនួន ៩ ថ្នាក់ ដែលមានសិស្សជាង ៣៥០ នាក់។ ដោយមានវត្តមាននៅសាលានៅដើមខែសីហា ឆ្នាំ 2025 យើងឃើញថាបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀនមានសណ្តាប់ធ្នាប់ សិស្សបានស្តាប់ការបង្រៀនរបស់គ្រូដោយយកចិត្តទុកដាក់ អនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវប្រតិបត្តិការដែលបានណែនាំ ចាប់ពីរបៀបបើក និងបិទសៀវភៅ យកសម្ភារៈសិក្សា ដល់ការរក្សាឥរិយាបថអង្គុយត្រង់។ ក្នុងភាពសប្បាយរីករាយនៃថ្ងៃដំបូងនៃសាលាបឋមសិក្សា Hua Viet Hoang ថ្នាក់ទី 1A8 បាននិយាយទាំងគ្មានកំហុសថា "ពេលខ្ញុំទៅសាលារៀន គ្រូបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបសរសេរ អាន គូររូបភាព និងលេងជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តវាខ្លាំងណាស់ រាល់ព្រឹកខ្ញុំចង់ឱ្យម្តាយរបស់ខ្ញុំនាំខ្ញុំទៅសាលារៀនឱ្យបានឆាប់"។

ទន្ទឹមនឹងការបណ្តុះបណ្តាលវិន័យ សាលារៀនជាច្រើនផ្តោតលើ "សប្តាហ៍ទី 0" ដើម្បីជំរុញវាក្យសព្ទវៀតណាម យោងទៅតាមគ្រូនឹងរៀបចំការបង្រៀនស្របតាមសៀគ្វីខ្លឹមសារនៃការបង្រៀនដូចជា៖ កំដៅឡើង - ការតភ្ជាប់ ការរកឃើញ - ការអនុវត្ត ការអនុវត្ត - បទពិសោធន៍ ... ដើម្បីជួយសិស្សពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ ស្គាល់ប្រយោគទំនាក់ទំនងជាមូលដ្ឋាន និងជជែកយ៉ាងក្លាហានជាមួយគ្រូ និងមិត្តភក្តិ។ អ្នកស្រី Hoang Thi Nguyet គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ 1A នៃសាលាបឋមសិក្សា-អនុវិទ្យាល័យ Khanh Khe បានឲ្យដឹងថា៖ ថ្នាក់រៀនមានសិស្សចំនួន 20 នាក់ ដែលភាគច្រើនមិនសូវចេះនិយាយភាសាវៀតណាមនៅផ្ទះទេ ដូច្នេះហើយពេលបង្រៀន ក្រៅពីហាត់វាយអក្សរ អក្សរ និងការអាន យើងក៏បានបញ្ចូលរូបភាព និងវត្ថុដែលធ្លាប់ស្គាល់ បង្កើតល្បែងកំសាន្តប្រជាប្រិយ និងចម្រៀងខ្លីៗ។ បន្ទាប់ពីវគ្គមួយចំនួន សិស្សជាច្រើនដឹងពីរបៀបស្វាគមន៍ ណែនាំខ្លួន ចូលរួមក្នុងការសន្ទនា និងអនុវត្តការសរសេរអក្សរឱ្យកាន់តែមានទំនុកចិត្ត និងស្ទាត់ជំនាញ។

យោងតាមផែនការ មេរៀននីមួយៗនៃ "សប្តាហ៍ទី 0" មានរយៈពេលអតិបរមា 120 នាទី ដោយបែងចែកជាវគ្គជាច្រើន ដោយមានការសម្រាកពី 5 ទៅ 10 នាទីរវាងការមករដូវ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ សិស្សានុសិស្សអនុវត្តជំនាញទំនាក់ទំនង ប្រើប្រាស់ភាសាវៀតណាមក្នុងស្ថានភាពមូលដ្ឋាន ស្គាល់សៀវភៅ ក្តារខៀន សៀវភៅកត់ត្រារាងការ៉េ ស្គាល់អក្សរ លេខ និងអនុវត្តការសរសេរជាមូលដ្ឋាន។ យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ការរួមបញ្ចូលការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសិក្សាជាមួយការអភិវឌ្ឍន៍ភាសានឹងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដើម្បីត្រៀមខ្លួនទទួលចំណេះដឹងនៅពេលចូលរៀនកម្មវិធីសិក្សាចម្បង។

លោក Ho Cong Liem អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា "សប្តាហ៍ទី 0" ត្រូវបានកំណត់ថាជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏ទន់ភ្លន់ពីសកម្មភាពលេងនៅមត្តេយ្យទៅការសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា។ ដូច្នេះ មន្ទីរ​បាន​ចេញ​ឯកសារ​ណែនាំ និង​សម្របសម្រួល​ជាមួយ​អាជ្ញាធរ​ថ្នាក់​ឃុំ ដើម្បី​ធានា​លក្ខខណ្ឌ​អនុវត្ត។ នាយកដ្ឋានក៏តម្រូវថា សម្រាប់សិស្សដែលមានជំនាញភាសាវៀតណាមនៅមានកម្រិត សាលារៀនបង្កើតផែនការសមស្រប រៀបចំគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ និងរៀបចំឧបករណ៍ និងសម្ភារៈសិក្សាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។ នៅក្នុងទីតាំងដែលអំណោយផលជាងនេះ សាលារៀនផ្តោតលើការពង្រឹងវិន័យ និងជំនាញក្នុងការសិក្សា ដោយធានាថា នៅពេលនៃពិធីបើក សិស្សបានស្ទាត់ជំនាញក្នុងថ្នាក់រៀន និងមានជំនាញក្នុងប្រតិបត្តិការមូលដ្ឋាន។

យោងតាមកំណត់ត្រានៅតាមសាលារៀន តាមរយៈការអនុវត្ត “សប្តាហ៍ទី 0” និងការបង្រៀនភាសាវៀតណាមដល់កុមារជនជាតិភាគតិចមុននឹងចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 សិស្សបានសម្របខ្លួនបន្តិចម្តងៗទៅនឹងបរិយាកាសថ្មី។ ពួកគេមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងនៅពេលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិក្សា ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងក្លាហានជាមួយគ្រូ និងមិត្តភក្តិ មនុស្សជាច្រើនបានបង្កើតទម្លាប់អង្គុយត្រង់ លើកដៃនិយាយ និងរក្សាសៀវភៅ និងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេឱ្យស្អាត។ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមិនសូវចេះភាសាវៀតណាម សមត្ថភាពស្តាប់ យល់ និងឆ្លើយតបនឹងភាសាបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់ លែងខ្មាស់អៀនដូចកាលពីសម័យដើម។