ទីក្រុងហូជីមិញ៖ សាលារៀនត្រូវតែមានតម្លាភាពអំពីចំនួនសិស្ស និងចំណូល និងចំណាយ។

នោះគឺជាការណែនាំមួយរបស់ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៥-២០២៦។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ តម្រូវឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំអង្គភាព អប់រំ ដឹកនាំរក្សាលំនឹងនៃសណ្តាប់ធ្នាប់សិក្សាភ្លាមៗ បន្ទាប់ពីពិធីបើក រៀបចំសកម្មភាពនៅដើមឆ្នាំសិក្សាឱ្យសមស្របតាមអាយុ និងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងរបស់សាលា។ ជាពិសេស​ត្រូវ​យកចិត្តទុកដាក់​លើ​ការកសាង​វប្បធម៌​សាលារៀន ធានា​សន្តិសុខ និង​សុវត្ថិភាព​សាលា​។ សាលារៀនត្រូវពង្រឹងការសម្របសម្រួលជាមួយមាតាបិតា ដើម្បីបង្កើតការឯកភាព គាំទ្រនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សា។

លើសពីនេះ ពិនិត្យ និងធានានូវបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន និងសិក្សា ស្របតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨; ធានាថាបរិវេណសាលា ទេសភាព និងបរិស្ថានអប់រំគឺ "បៃតង ស្អាត ស្អាត សុវត្ថិភាព សុខភាព និងមិត្តភាព"; យកចិត្តទុកដាក់លើបង្គន់អនាម័យ និងការបង្ការគ្រោះថ្នាក់ របួស និងអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

សាលារៀនត្រូវរៀបចំទំនាក់ទំនងយ៉ាងទូលំទូលាយ និងប្រកបដោយតម្លាភាពអំពីទំហំសិស្ស/ថ្នាក់ ពេលវេលាសិក្សា ផែនការឆ្នាំសិក្សា និងកម្មវិធីអប់រំ។ ផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិ និងវិធានស្តីពីការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ។

លើសពីនេះទៀត ពិនិត្យ និងបំពេញបទប្បញ្ញត្តិ ច្បាប់ ច្បាប់របស់សិស្ស និងព័ត៌មានដែលបានចេញផ្សាយនៅលើវិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់សាលា។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបទប្បញ្ញត្តិចុងក្រោយបំផុតស្តីពីការការពារជំងឺ។

ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ និងសម្ភារៈបរិក្ខារ ត្រូវអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយ និងផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវចំណូល និងចំណាយចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។

សាលារៀនត្រូវជួយសិស្សមកពីគ្រួសារក្រីក្រ ជិតក្រីក្រ និងគ្រួសារជួបការលំបាក។ ធានាថាមិនខ្វះសៀវភៅសិក្សា។ វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការបង្ខំសិស្សឱ្យធ្វើ ឬទិញឯកសណ្ឋាន។ សាលារៀនគ្រាន់តែបញ្ជាក់ការរចនាឯកសណ្ឋានដើម្បីឱ្យក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្សអាចបំពាក់ និងទិញពួកគេដោយខ្លួនឯង ជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយ។

សាលារៀនបង្កើតផែនការអប់រំរបស់សាលា ក្នុងពេលដំណាលគ្នានឹងការពិនិត្យឡើងវិញ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំដែលបានស្នើឡើងរបស់អង្គភាព។ អនុវត្តសកម្មភាពធានាគុណភាព វាយតម្លៃ និងត្រួតពិនិត្យគុណភាពអប់រំ តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លើសពីនេះទៀត អនុវត្តលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងគណនេយ្យភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំ។ សម្របសម្រួលជាមួយក្រុមគ្រួសារ អង្គការ និងបុគ្គលរបស់សិស្ស ដើម្បីកសាង និងអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងឯកភាព...

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tp-hcm-truong-hoc-phai-minh-bach-ve-si-so-hoc-sinh-cac-khoan-thu-chi-196250822160333449.htm