លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុង Thu Duc និងស្រុកនៅជាង 300 ទីតាំង បានជួបប្រជុំបណ្តុះបណ្តាលតាមអនឡាញជាមួយលោកបណ្ឌិត Nguyen Thanh Hai ប្រធានក្រុមស្រាវជ្រាវនៃកម្មវិធីអប់រំ STEM THRIVE នៅសាកលវិទ្យាល័យ Missouri (សហរដ្ឋអាមេរិក) ស្តីពីការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្ស។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Hai តួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងដំណើរការអនុវត្ត AI គឺដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីធម្មជាតិនៃ AI នៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។ លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យរៀន; ជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍការគិត និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។ ធានានូវសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។

ពីទីនោះ លោកបណ្ឌិត Hai បានណែនាំ និងណែនាំឧបករណ៍ និងកម្មវិធីដែលគ្រូអាចប្រើប្រាស់ដោយឥតគិតថ្លៃ ដើម្បីអនុវត្ត AI ដើម្បីសាកល្បង និងវាយតម្លៃសិស្ស ដោយធ្វើតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 យ៉ាងជិតស្និទ្ធ។

លោកបណ្ឌិត Hai ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នៅពេលអនុវត្ត AI គ្រូត្រូវបង្កើតការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយខ្លួនឯង តាមរយៈសំណួរដូចជា៖ តើ AI ជួយសិស្សឱ្យរៀនកាន់តែស៊ីជម្រៅទេ? តើ AI ជួយសិស្សផ្ទាល់ខ្លួនទេ? តើ AI ជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពទេ? តើភាពស្មោះត្រង់ និងភាពស្មោះត្រង់ត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងដូចម្ដេច? តើ​គ្រូ​មាន​តួនាទី​អ្វី​ខ្លះ​ពេល​ប្រើ AI ក្នុង​ការ​រៀន?

ក្នុងវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលនេះ លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Hieu ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ជាមួយនឹងការចែករំលែក និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងពីអ្នកជំនាញមកពីសាកលវិទ្យាល័យធំៗក្នុងប្រទេសឈានមុខគេខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា គ្រូបង្រៀននឹងមានទំនុកចិត្ត ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងដំណោះស្រាយបំប្លែងឌីជីថលសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ រួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ”។

លោក ហៀវ ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ «តាមរយៈវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលថ្ងៃនេះ បទបញ្ជារដ្ឋបាលរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនឹងមិនមានបញ្ហាអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងនឹងបញ្ឆេះនូវចំណង់ចំណូលចិត្ត និងទំនួលខុសត្រូវចំពោះការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកម្មវិធី AI។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងកំពុងរស់នៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល ទោះយើងចង់ ឬមិនចង់ក៏ដោយ យើងត្រូវធ្វើវា។ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ឬការប្រើប្រាស់ AI សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងពិភពលោកទាំងមូល គឺជាផលប្រយោជន៍របស់គ្រូ។ បើ​យើង​មិន​ដើរ​ជាមួយ​គ្នា មិន​ដកដង្ហើម​ជាមួយ​គ្នា​ទេ យើង​នឹង​ត្រូវ​ទុក​ចោល»។