ថ្ងៃនេះ ថ្ងៃទី 19 ខែមិថុនា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងប្រកាសលទ្ធផលប្រឡងថ្នាក់ទី 10 សម្រាប់ឆ្នាំ 2024 គឺលឿនជាងការរំពឹងទុកមួយថ្ងៃ។

យោងតាមស្ថិតិបឋម បានបង្ហាញថា បេក្ខជនចំនួន 49 នាក់ ទទួលបាន 10 ពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា ក្នុងចំណោមបេក្ខជនជាង 98,000 ដែលកំពុងប្រឡង។ ក្រៅពីនោះ មានបេក្ខជនចំនួន ៣១នាក់ ទទួលបាន ៩,៧៥ពិន្ទុ; បេក្ខជន 132 នាក់ ទទួលបាន 9.5 ពិន្ទុ; បេក្ខជន ១២៣ នាក់ ទទួលបាន ៩,២៥ ពិន្ទុ។ ចំនួន​បេក្ខជន​ដែល​បាន​ពិន្ទុ​ពី ៨ ទៅ ៩ ពិន្ទុ​គឺ​ច្រើន​ណាស់ បេក្ខជន​ប្រហែល ២ ពាន់​នាក់។ កម្រិត​៥​ពិន្ទុ​ជា​ពិន្ទុ​ដែល​បេក្ខជន​ភាគច្រើន​សម្រេច​បាន​ដោយ​ការ​ប្រឡង​ជាង​៧០០០​នាក់​។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រោមពិន្ទុមធ្យម (ក្រោម 5) ឈ្នះ។ ការប៉ាន់ប្រមាណដំបូងបង្ហាញថាប្រហែល 56% នៃការធ្វើតេស្តបានពិន្ទុចន្លោះពី 0 ដល់ក្រោម 5 ហើយប្រហែល 43% នៃការធ្វើតេស្តបានពិន្ទុ 5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ ពិន្ទុនេះមួយផ្នែកឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពខុសគ្នា និងកម្រិតនៃការប្រឡង ដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាប្លែក និងពិបាកខ្លះសម្រាប់បេក្ខជនជាច្រើន។

នៅឆ្នាំ 2022 និង 2023 ចំនួននៃការធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យាក្រោមមធ្យមមានត្រឹមតែប្រហែល 45% ចំនួននៃការធ្វើតេស្តលើសពីមធ្យមគឺ 55% ។ ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចាប់ពីឆ្នាំ 2018 ដល់ឆ្នាំ 2023 ប្រហែល 45-52% នៃការប្រឡងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី 10 នៅទីក្រុងហូជីមិញគឺទាបជាងមធ្យមភាគ។ កម្រិតខ្ពស់បំផុតគឺនៅឆ្នាំ 2018 នៅពេលដែលប្រហែល 52% នៃការប្រឡងបានពិន្ទុក្រោម 5 ពិន្ទុ។

ដោយពន្យល់ពីមតិថា សំណួរគណិតវិទ្យាពិបាក លោក Le Hoai Nam អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ គឺជាការប្រឡងចូល ដោយស្មារតីនៃការបង្កើតសំណួរប្រឡងដែលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាខ្ពស់ ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់សាលានីមួយៗសមស្រប។

បើតាមលោក ណាំ បច្ចុប្បន្នមានសាលារៀនជាច្រើនដែលមានកម្រិតខុសៗគ្នា ដូច្នេះមិនអាចវាយតម្លៃថាការប្រឡងងាយស្រួល ឬពិបាកនោះទេ ប៉ុន្តែតើសិស្សល្អប៉ុន្មានភាគរយ និងសិស្សល្អប៉ុន្មានភាគរយដែលអាចជ្រើសរើសតាមរយៈការប្រឡង...

លោក ណាំ បាន​បញ្ជាក់​ថា​៖ «​ការ​លំបាក​គឺ​ជា​ការ​លំបាក​ទូទៅ ដូច្នេះ​វា​មិន​ប៉ះពាល់​ដល់​ជម្រើស​នៃ​ការ​ចង់​បាន​របស់​បេក្ខជន​ទេ។

លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែកថា ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ តែងតែដាក់សំណួរក្នុងទិសដៅបង្កើនការអនុវត្ត និងការដោះស្រាយបញ្ហាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំចុងក្រោយនៃកម្មវិធីចាស់ និងការផ្ទេរកម្មវីធីសិក្សាចំណេះទូទៅ ២០១៨ ដូច្នេះកម្រិតនៃការលំបាកអាចនឹងខ្ពស់ជាង ដែលតម្រូវឱ្យបេក្ខជនអនុវត្តសមត្ថភាពដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបន្ថែមទៀត។

ការប្រឡងគណិតវិទ្យាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក៏ទទួលបានមតិចម្រុះដែរ ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនបានទទួលស្គាល់ថា នេះជាការប្រឡងដ៏ល្អ ការអនុវត្តខ្ពស់ ហើយអាចពិបាកប្រសិនបើសិស្សរៀនតែមេកានិច។

លោកគ្រូ Pham Phuc Thinh គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យា និងជាអតីតនាយកសាលាវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែកថា ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសំណួរគណិតវិទ្យាល្អណាស់ ដែលអនុវត្តជាក់ស្តែង និងមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព។

លោក ធីញ វាយតម្លៃថា ការប្រឡងនេះគឺស្របតាមការតម្រង់ទិសរៀនគណិតវិទ្យា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងជីវិតពិត មិនមែនដោះស្រាយបញ្ហាទ្រឹស្តីសុទ្ធសាធចេញពីសៀវភៅនោះទេ។

សំណួរប្រភេទនេះក៏នឹងដាក់កម្រិតគ្រូបង្រៀនពីការអនុវត្ត "ប្រភេទសំណួរ" និងបច្ចេកទេសដោះស្រាយ ជំនួសឱ្យការបង្រៀនកុមារឱ្យគិតគណិតវិទ្យា។

ក៏ពេញចិត្តនឹងការប្រឡងនេះដែរ លោក Vu Khac Ngoc អ្នកជំនាញប្រព័ន្ធអប់រំ Hoc Mai មានប្រសាសន៍ថា របៀបនៃការប្រឡងគណិតវិទ្យានៅទីក្រុងហូជីមិញ គឺស្របតាមស្មារតីអប់រំនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ថ្មី។ នោះគឺសិស្សត្រូវតែមានសមត្ថភាពសំយោគចំណេះដឹងក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងក្នុងជីវិត។

ពីមុន​តាម​របៀប​នៃ​សំណួរ​ប្រឡង កុមារ​ធ្វើ​គណិតវិទ្យា​ដូច​ម៉ាស៊ីន។ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​ផ្ដល់​ការណែនាំ​ជាក់លាក់​អំពី​ប្រភេទ​លំហាត់​របៀប​ធ្វើ​ ជំហាន​ទី​មួយ​គឺ​អ្វី​ជា​ជំហាន​ទី​ពីរ​ ដោយ​គ្រាន់​តែ​អនុវត្ត​ឬ​ជំនួស​រូបមន្ត​ដើម្បី​ទទួល​បាន​លទ្ធផល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោក Nguyen Khac Minh គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍ជិត 30 ឆ្នាំនាំសិស្សទៅប្រកួតប្រជែងគណិតវិទ្យាអន្តរជាតិ (IMO) បាននិយាយថា “ប្រសិនបើខ្ញុំមានសំណួរប្រឡងនេះ ខ្ញុំក៏ស្រក់ទឹកភ្នែកដែរ!

លោក ង្វៀន ខាកមិញ មានប្រសាសន៍ថា ការបង្កើតស្ថានការណ៍មួយចំនួនក្នុងការប្រឡងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី១០ ទីក្រុងហូជីមិញ គឺមិនខុសពីការយកដំបងដាក់ចូលក្នុងធុងទឹកស្អាត កូរវារហូតក្លាយជាភក់ រួចបង្ខំសិស្សឱ្យច្បាស់ម្តងទៀត។

នេះគឺប្រឆាំងទាំងស្រុងទៅនឹងស្មារតីនៃគណិតវិទ្យា ប្រឆាំងនឹងធម្មជាតិនៃគណិតវិទ្យា។ ស្មារតីនៃគណិតវិទ្យាគឺដើម្បី untangle; ខ្លឹមសារនៃគណិតវិទ្យាគឺស្វែងរកស្នូលសាមញ្ញក្នុងស្មុគស្មាញ។

បន្ទាប់ពីការវិភាគ និងវាយតម្លៃលម្អិតរួចមក លោក Minh បានបញ្ជាក់ថា សិស្សថ្នាក់ទី 9 ដែលមានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវ និងមានសុខភាពល្អក្នុងផ្នែកគណិតវិទ្យា ក្នុងវិសាលភាពនៃកម្មវិធីអប់រំគណិតវិទ្យាអនុវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2006 ប្រាកដជាមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបានទេ។

បច្ចុប្បន្ន ការប្រឡងគណិតវិទ្យានៅទីក្រុងហូជីមិញនៅតែទទួលបានការពិភាក្សាយ៉ាងក្តៅគគុកពីសហគមន៍។