ក្រោយ​ការ​ច្របាច់​បញ្ចូល​គ្នា តើ​ត្រូវ​មាន​នីតិវិធី​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​ប្រមូល​ថវិកា​សម្រាប់​ការ​អប់រំ​នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ?

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ និងអ្នកឧបត្ថម្ភនានា មុននឹងអនុវត្ត ។ លើសពីនេះ សាលារៀនត្រូវបញ្ជូនឯកសារកៀរគរថវិកាទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយបន្ទាប់ពីទទួលបានការយល់ព្រមពីនាយកដ្ឋាន ទើបអាចអនុវត្តផែនការបាន។

សម្រាប់ការឧបត្ថម្ភផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ៖ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវតែយល់ព្រមលើបង្កាន់ដៃឧបត្ថម្ភ បង្កើតបង្កាន់ដៃ បើកសៀវភៅគណនេយ្យលម្អិត ដើម្បីតាមដានចំនួនឧបត្ថម្ភដោយឡែកពីគ្នា។ បើកគណនីបន្ថែមនៅធនាគារ ឬរតនាគាររដ្ឋ ដើម្បីទទួលបានការឧបត្ថម្ភដែលបានផ្ទេរ ហើយកត់ត្រាវានៅក្នុងប្រព័ន្ធគណនេយ្យតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ជាពិសេសនាយកដ្ឋានកត់សម្គាល់ថាសាលារៀនមិនបញ្ជាក់កម្រិតឧបត្ថម្ភជាមធ្យមទេ។

សម្រាប់​ការ​ផ្តល់​ថវិកា​តាម​ប្រភេទ៖

ស្ថាប័នអប់រំនឹងសម្របសម្រួលជាមួយក្រុមទទួលការឧបត្ថម្ភ ដើម្បីអនុវត្តនីតិវិធីប្រគល់ រៀបចំទីកន្លែង និងឃ្លាំងរក្សាទុកវត្ថុបុរាណដែលឧបត្ថម្ភ ដើម្បីធានាភាពងាយស្រួល និងឆាប់រហ័ស។

ប្រសិនបើវាជាគម្រោងសាងសង់មូលដ្ឋាន នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើកទឹកចិត្តឱ្យអង្គភាពអនុវត្តវាក្នុងទម្រង់ "turnkey"៖ អ្នកឧបត្ថម្ភបំពេញកំណត់ត្រា ឯកសារ និងវិញ្ញាបនបត្រដែលទាក់ទងនឹងការសាងសង់គម្រោង ហើយផ្ទេរវាទៅស្ថាប័នអប់រំ។

ប្រសិនបើការឧបត្ថម្ភជាប្រភេទ (គ្រឿងម៉ាស៊ីន បរិក្ខារ) អ្នកឧបត្ថម្ភត្រូវផ្តល់ឯកសារ និងកំណត់ត្រាបច្ចេកទេសដល់ស្ថាប័នអប់រំស្របតាមច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា៖ ប្រធានស្ថាប័នអប់រំ ទទួលខុសត្រូវចំពោះមុខច្បាប់ ក្នុងការកៀរគរ ទទួល គ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ការឧបត្ថម្ភដូចខាងក្រោម៖

អនុម័តរបាយការណ៍ទូទាត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភតាមបទប្បញ្ញត្តិ; សម្របសម្រួលជាមួយអ្នកឧបត្ថម្ភដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព;

ស្នើសុំយ៉ាងសកម្មទៅកាន់អ្នកឧបត្ថម្ភនូវលំដាប់នៃកិច្ចការអាទិភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ការឧបត្ថម្ភដើម្បីកែលម្អសម្ភារៈសិក្សា គាំទ្រដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងការសិក្សា និងសកម្មភាពអប់រំស្របតាមផែនការអភិវឌ្ឍន៍របស់អង្គភាព។ ទទួលខុសត្រូវក្នុងការពន្យល់ និងឆ្លើយសំណួរ (ប្រសិនបើមាន) របស់មន្ត្រី គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក សិស្ស មាតាបិតា និងអ្នកឧបត្ថម្ភ ក្នុងការទទួល គ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ការឧបត្ថម្ភ...