ស្តង់ដារវាយតម្លៃគុណភាពសាកលវិទ្យាល័យ

សារាចរណែនាំលេខ ០៤/២០២៥ ចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃគុណភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅគ្រប់កម្រិតឧត្តមសិក្សា ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី០៤ ខែមេសា។

សំណុំនៃស្តង់ដារសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរួមមាន 8 ស្តង់ដារ៖ គោលបំណង និងស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល; រចនាសម្ព័ន្ធនិងខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល; សកម្មភាពបង្រៀននិងរៀន; ការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សា; មហាវិទ្យាល័យនិងអ្នកស្រាវជ្រាវ; សេវាកម្មគាំទ្រសិស្ស; ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ មធ្យោបាយ និងឧបករណ៍; លទ្ធផលនិងលទ្ធផល។

លើសពីនេះទៀត សារាចរណែនាំ 04/2025 លុបចោលបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនស្តីពីស្តង់ដារសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យជាក់លាក់មួយចំនួន និងការរៀនពីចម្ងាយនៅក្នុងសារាចរមុន។ ដោយសារតែបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះលែងសមស្រប និងមិនត្រូវគ្នានឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ស្តង់ដារ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្ន។

ការគាំទ្រថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស

កាលពីថ្ងៃទី ៣ ខែមីនា រដ្ឋាភិបាលបានចេញក្រឹត្យលេខ ៦០/២០២៥ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃក្រិត្យលេខ ១១៦/២០២០ ចុះថ្ងៃទី ២៥ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២០ របស់រដ្ឋាភិបាលគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃរស់នៅសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យ។

ក្រឹត្យថ្មីនេះត្រូវបានចេញក្នុងបរិបទដែលបន្ទាប់ពីអនុវត្តបាន៣ឆ្នាំ ក្រិត្យលេខ ១១៦ បានជួបប្រទះបញ្ហាមួយចំនួនដូចជា៖ មូលដ្ឋានតាំងចិត្តធ្វើការបញ្ជាទិញប៉ុន្តែមិនបានអនុវត្ត នាំឱ្យមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការទូទាត់ថវិកា។ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការដេញថ្លៃសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមិនមានការណែនាំជាក់លាក់; ពិបាក គ្មានថវិកាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់សិស្ស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ និងការជ្រើសរើសនិស្សិតក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងវិស័យអប់រំមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលនាំឲ្យមានការលំបាក និងខ្វះភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការទូទាត់សងថ្លៃចំណាយ។

ពីដែនកំណត់ខាងលើ ក្រិត្យលេខ ៦០ ត្រូវបានចេញដើម្បីជំនះដែនកំណត់ និងការលំបាកក្នុងការអនុវត្តក្រឹត្យចាស់ ខណៈបន្តគាំទ្រ និងទាក់ទាញសិស្សពូកែ និងខិតខំប្រឹងប្រែងសិក្សា និងធ្វើការ រួមចំណែកក្នុងវិស័យអប់រំ។

ដូច្នោះហើយក្រិត្យលេខ 60/2025 ចែងយ៉ាងជាក់លាក់នូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ភ្នាក់ងារ និងអង្គភាពក្នុងការប្រមូលថ្លៃបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យ។ ជាពិសេស គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្តដែលនិស្សិតស្នាក់នៅ ត្រូវទទួលខុសត្រូវក្នុងការចេញសេចក្តីជូនដំណឹង ដើម្បីយកថវិកាឧបត្ថម្ភមកវិញ។ និស្សិតនឹងបង់សំណងទៅស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ឬភ្នាក់ងារបញ្ជាឱ្យបង់ចូលថវិការដ្ឋ។

សិស្សគរុកោសល្យដែលមានការថយចុះសមត្ថភាពការងារ 61% ឬច្រើនជាងនេះ ឬអ្នកដែលស្លាប់នឹងត្រូវចំណាយលើសំណងរបស់ពួកគេត្រូវបានលុបចោល។

ក្រឹត្យលេខ 60 ធ្វើនិយ័តកម្មវិធីសាស្រ្តនៃការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យដែលក្នុងនោះរដ្ឋផ្តល់ការគាំទ្រក្នុងទម្រង់នៃការបែងចែកថវិកាស្របតាមវិមជ្ឈការថវិកា។ ប្រសិនបើក្នុងស្រុកមានតម្រូវការគ្រូបង្រៀន កិច្ចការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវប្រគល់ឱ្យសាលាគរុកោសល្យគ្រូដែលពាក់ព័ន្ធ ឬបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូត្រូវបញ្ជាពីសាកលវិទ្យាល័យនានាទូទាំងប្រទេស។

ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យ និងនិស្សិតគរុកោសល្យនឹងត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិបន្ថែមទៀតឱ្យបានទាន់ពេលវេលា និងគ្រប់គ្រាន់ ដែលរួមចំណែកបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យសិក្សាដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត និងលើកកម្ពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន។

ក្រឹត្យនេះចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 20 ខែមេសា ហើយអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 តទៅ។

របៀបធ្វើការជាមួយគ្រូ

សារាចរណែនាំ ០៥/២០២៥ ចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីរបបការងារនៃការអប់រំទូទៅ និងគ្រូត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ២២ ខែមេសា ដោយជំនួសសារាចរលេខ ២៨/២០០៩។

សារាចរលេខ ០៥/២០២៥ បញ្ជាក់ពីគោលការណ៍កំណត់របបការងារនៃការអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀនត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ។ ម៉ោងធ្វើការរបស់គ្រូគឺផ្អែកលើឆ្នាំសិក្សា ហើយត្រូវបានបំប្លែងទៅជាម៉ោងបង្រៀន។ ម៉ោងធ្វើការរបស់នាយកសាលា និងនាយករងត្រូវបានធានា 40 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ការចាត់តាំង និងការរៀបចំភារកិច្ចសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ត្រូវធានាបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីម៉ោងបង្រៀន ម៉ោងធ្វើការ និងម៉ោងសម្រាក ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ ធានានូវតម្លាភាព និងយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាតែមួយ។

ក្នុងករណីត្រូវរៀបចំឱ្យមានគ្រូបង្រៀនក្រៅម៉ោង នាយកសាលាត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់ការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនក្រៅម៉ោងដែលមិនបង្រៀនចំនួនម៉ោងបង្រៀនជាមធ្យមគ្រប់គ្រាន់ក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងធានាថាគ្រូបង្រៀនបំពេញតម្រូវការដើម្បីបំពេញភារកិច្ចដែលបានកំណត់។

ក្នុងករណីគ្រូបង្រៀនត្រូវកំណត់ឱ្យបង្រៀនច្រើនជាងម៉ោងបង្រៀនជាមធ្យមក្នុងមួយសប្តាហ៍ (រាប់បញ្ចូលទាំងម៉ោងបង្រៀនដែលបានបំប្លែងសម្រាប់កិច្ចការស្របគ្នា) ចំនួនម៉ោងបង្រៀនសរុបលើសក្នុងមួយសប្តាហ៍មិនត្រូវលើសពី 50% នៃម៉ោងបង្រៀនជាមធ្យមក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយចំនួនម៉ោងបង្រៀនសរុបដែលលើសក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សាមិនត្រូវលើសពីចំនួនម៉ោងបន្ថែមដែលកំណត់ដោយច្បាប់ការងារ។

គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅតាមសាលាទូទៅដែលមានការអប់រំច្រើនកម្រិតត្រូវបានតែងតាំងជាគ្រូបង្រៀនក្នុងកម្រិតនៃការអប់រំជាក់លាក់មួយ ហើយត្រូវអនុវត្តបទដ្ឋានម៉ោងបង្រៀនដែលកំណត់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតនោះ។

ក្នុងករណីគ្រូត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀននៅកម្រិតដូចគ្នាជាមួយនឹងមុខតំណែងដែលបានតែងតាំង ហើយក៏ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀននៅកម្រិតផ្សេងទៀតផងដែរ រយៈពេលនៃការបង្រៀននីមួយៗនៅកម្រិតផ្សេងទៀតត្រូវបានរាប់ជា 1 រយៈពេលស្តង់ដារ។

លើសពីនេះ សារាចរណែនាំ ០៥/២០២៥ ក៏ផ្តល់បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការកាត់បន្ថយម៉ោងបង្រៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ដូច្នោះហើយ ពេលវេលាធ្វើការក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សារបស់នាយកសាលា នាយករង និងគ្រូបង្រៀននៃសាលាទូទៅគឺ 42 សប្តាហ៍។ ក្នុង​នោះ​ចំនួន​សប្តាហ៍​សម្រាប់​បង្រៀន​ខ្លឹមសារ​នៃ​កម្មវិធី​អប់រំ​ទូទៅ​គឺ ៣៧ សប្តាហ៍។

បទដ្ឋាន​បង្រៀន​សម្រាប់​គ្រូ​បឋមសិក្សា​មាន ២៣​សម័យ គ្រូ​មធ្យមសិក្សា​មាន ១៩​សម័យ គ្រូ​វិទ្យាល័យ​មាន ១៧​សម័យ។ គ្រូបង្រៀន​នៃ​សាលា​បណ្ដុះបណ្ដាល​ជនជាតិ​ភាគតិច​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ឱ្យ​មាន​រយៈ​ពេល​ទាប​ជាង​ចំនួន 2 ដង​រៀង​គ្នា 21, 17 និង 15 ដង។

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/quy-dinh-moi-ve-gio-day-ho-tro-hoc-phi-sinh-vien-su-pham-co-hieu-luc-tu-thang-4-ar934002.html