ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនឹងធានាថាគ្មានសិស្សបឋមសិក្សាណាម្នាក់ត្រូវបានដាក់ក្នុងថ្នាក់ខុសនោះទេ។

ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពអប់រំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យមូលដ្ឋាននានាធ្វើការរៀបចំដើម្បីធានាថា ថ្នាក់បឋមសិក្សានីមួយៗមានថ្នាក់រៀនមួយ ដែលមានឧបករណ៍បង្រៀនអប្បបរមាគ្រប់គ្រាន់។

សាលារៀនធានាសមាមាត្រគ្រូទៅនឹងថ្នាក់រៀនចំនួន 1.5 នាក់ និងមានគ្រូគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រប់មុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំទាំងអស់ ដើម្បីបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។

ចំពោះសាលារៀនដែលបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ មិនគួរមានមេរៀនលើសពី ៧ ក្នុងមួយថ្ងៃទេ ដែលមេរៀននីមួយៗមានរយៈពេល ៣៥ នាទី និងយ៉ាងហោចណាស់ ៩ វគ្គបង្រៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍។

សាលារៀនមានស្វ័យភាពក្នុងការជ្រើសរើសទម្រង់រៀបចំសមស្រប និងបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។

ចំពោះសាលារៀនដែលផ្តល់សេវាកម្មស្នាក់នៅ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យសាលារៀនឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយឪពុកម្តាយដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ការរៀបចំអាហារស្នាក់នៅត្រូវតែធានាអនាម័យ សុវត្ថិភាពចំណីអាហារ និងអាហារូបត្ថម្ភគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សុខភាពសិស្ស។

កំណត់ចំណាំស្តីពីការបង្រៀនភាសាបរទេស និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

សាលារៀនដែលផ្តល់ជូនវគ្គសិក្សាភាសាបរទេសជ្រើសរើសនៅថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 ត្រូវធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងវគ្គសិក្សាភាសាបរទេសជាកាតព្វកិច្ចដែលចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី 3។ ពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់វគ្គសិក្សាភាសាបរទេសជ្រើសរើសគួរតែអាចគ្រប់គ្រងបាន និងមិនធ្វើឱ្យសិស្សលើសទម្ងន់។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើកទឹកចិត្តសាលារៀនឱ្យស្ម័គ្រចិត្តធ្វើសង្គមកិច្ចលើការបង្រៀនភាសាបរទេសតាមរយៈប្រធានបទគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗទៀត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងក៏លើកកម្ពស់ការអនុវត្តភាសាបរទេសតាមរយៈសកម្មភាពអប់រំផងដែរ។

ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ សាលារៀនរៀបចំការបង្រៀនជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ឡើងទៅ ដូចដែលតម្រូវដោយកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អាស្រ័យលើធនធានរបស់ពួកគេ សាលារៀនបង្កើនពេលវេលាដែលបានបែងចែក និងខ្លឹមសារនៃប្រធានបទនីមួយៗនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សស្រាវជ្រាវ ស្វែងយល់ និងពង្រីកចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេ។

អាស្រ័យលើធនធានរបស់គ្រូបង្រៀន សាលារៀនគួរតែអនុវត្តដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពបត់បែន ដើម្បីបង្កើនការអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងការអប់រំជំនាញពលរដ្ឋឌីជីថលសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញសំខាន់ៗតាំងពីដំបូង និងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការចូលទៅជិតវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅថ្នាក់ទី 3 ទី 4 និងទី 5។ មូលដ្ឋានគួរតែបន្តអនុវត្តការអប់រំ STEM ដោយធានាបាននូវគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពជាក់ស្តែង។

ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃគួរតែជៀសវាងការសរសើរហួសហេតុពេក។

ទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃសិស្ស វិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់នៃការវាយតម្លៃមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំ ត្រូវតែធានានូវភាពស្មោះត្រង់ ភាពមិនលំអៀង ភាពយុត្តិធម៌ និងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃលទ្ធផលនៃការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្ស។ ការផ្តល់រង្វាន់គួរតែមានលក្ខណៈជាក់ស្តែង ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ មិនមែនដោយមិនរើសអើង ដែលបង្កឱ្យមានការអាក់អន់ចិត្តក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយនោះទេ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើកទឹកចិត្តដល់មូលដ្ឋានដែលមានលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា និងអនុវត្តគំរូអប់រំទំនើប និងជឿនលឿន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការចម្រុះរបស់អ្នករៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ធានាការអនុវត្តភាពជាដៃគូអប់រំ និងកម្មវិធីអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ នេះនឹងរារាំងស្ថាប័នអប់រំពីការសហការជាមួយអង្គការបរទេសដោយមិនបំពេញលក្ខខណ្ឌចាំបាច់។

ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងការគ្រប់គ្រងសាលាបឋមសិក្សាឯកជន ស្ថាប័នអប់រំដែលមានធាតុផ្សំបរទេស កម្មវិធីអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នា និងកម្មវិធីអប់រំបរទេសដែលអនុវត្តខ្លឹមសារអប់រំជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់សិស្សវៀតណាមនៅតាមស្ថាប័នទាំងនេះ។