«មិនចេះអក្សរ» ប៉ុន្តែនៅតែប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ និស្សិតស្រីប្តឹងសមត្ថកិច្ច

(Dan Tri) - សិស្សស្រី Aleysha Ortiz (អាយុ 19 ឆ្នាំ) បានសម្រេចចិត្តប្តឹងអាជ្ញាធរនៃទីក្រុង Hartford រដ្ឋ Connecticut សហរដ្ឋអាមេរិក ពីបទខ្វះការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំក្នុងតំបន់។

នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 Aleysha Ortiz បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ Hartford ដែលមានទីតាំងនៅ Hartford រដ្ឋ Connecticut សហរដ្ឋអាមេរិក។ នាងថែមទាំងទទួលបានអាហារូបករណ៍ទៅមហាវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមានបញ្ហាមួយជាមួយ Aleysha នាងស្ទើរតែមិនចេះអក្សរ។ សមត្ថភាពអាន និងសរសេររបស់ Aleysha មានកម្រិតណាស់។

ខណៈពេលដែលសិស្សផ្សេងទៀតមានការរំភើបចំពោះការបញ្ចប់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ Aleysha មានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច។ ទោះបីជាបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយលទ្ធផលមធ្យមសិក្សាក៏ដោយ Aleysha បានតស៊ូជាមួយនឹងការអាននិងការសរសេរ។

Mù chữ vẫn đỗ đại học, nữ sinh kiện nhà chức trách - 1 — សិស្សស្រី Aleysha Ortiz (អាយុ 19 ឆ្នាំ) បានបង្កឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលនាងសម្រេចចិត្តប្តឹងអាជ្ញាធរទីក្រុង Hartford (រូបថត: NYP) ។

នៅខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 នាងបានចែករំលែកបញ្ហារបស់នាងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំជាមួយមន្ត្រីក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Hartford ។ ភ្លាមៗនោះ ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាល័យ Hartford បានចាប់ផ្តើមស្ទាក់ស្ទើរចំពោះការសម្រេចចិត្តផ្តល់សញ្ញាបត្រដល់ Aleysha ។

ពីរថ្ងៃមុនពិធីបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកតំណាងនៃអាជ្ញាធរបានណែនាំឱ្យ Aleysha ស្នើសុំយ៉ាងសកម្មនូវការពន្យារពេលនៃការទទួលសញ្ញាប័ត្ររបស់នាង។ ពួកគេបានសន្យាថានឹងផ្តល់ការគាំទ្រពិសេសដល់នាង ដើម្បីជួយនាងឱ្យប្រសើរឡើងនូវស្ថានភាពរបស់នាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Aleysha មិនយល់ស្របនឹងដំណោះស្រាយនេះទេ។

បច្ចុប្បន្ននេះ Aleysha បានសម្រេចចិត្តប្តឹងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលទីក្រុង Hartford និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Hartford ពីបទខ្វះការទទួលខុសត្រូវក្នុងរបៀបដែលពួកគេគ្រប់គ្រង និងដំណើរការការងាររបស់ពួកគេ។

លើសពីនេះ Aleysha ក៏បានប្តឹងបុគ្គលដែលទទួលបន្ទុកលើករណីរបស់នាងដោយផ្ទាល់ក្នុងអំឡុងពេលដែលនាងរៀននៅវិទ្យាល័យ Hartford នោះគឺគ្រូបង្រៀនស្រី Tilda Santiago ។ យោងតាម Aleysha គ្រូបង្រៀន Tilda ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់នាង។

ពេលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Hartford Aleysha ត្រូវបានកំណត់ថាជាសិស្សដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលាបានចាត់ឱ្យគ្រូបង្រៀន Tilda Santiago ដោះស្រាយដោយផ្ទាល់លើករណីរបស់ Aleysha ។ លោកស្រី Tilda តម្រូវឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ និងគាំទ្រយ៉ាងសកម្មដល់ Aleysha ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងពាក្យបណ្ដឹងរបស់នាង Aleysha បាននិយាយថា គ្រូ Tilda មិនគាំទ្រ ហើយជារឿយៗមានអាកប្បកិរិយា ពាក្យសម្ដី និងអាកប្បកិរិយាដែលធ្វើឱ្យ Aleysha មានអារម្មណ៍អវិជ្ជមានខ្លាំង។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកស្រី Tilda បានដើរតាម Aleysha ជុំវិញទីធ្លាសាលា ដែលនាងបានចាត់ទុកថាជាការបង្ហាញដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាថានាងបានបំពេញកិច្ចការដែលបានកំណត់របស់នាង។

នៅក្នុងពាក្យបណ្ដឹងរបស់នាង Aleysha បាននិយាយថា នាងតែងតែមានអារម្មណ៍អាម៉ាស់នៅចំពោះមុខសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនដទៃទៀត ដោយសារតែអាកប្បកិរិយារបស់ Tilda ។ Aleysha បានរាយការណ៍ពីឧបទ្ទវហេតុនេះទៅសាលា ដូច្នេះលោកស្រី Tilda ត្រូវបានដកចេញពីភារកិច្ចរបស់នាងដើម្បីគាំទ្រ Aleysha ។ ភាគីដែលប្តឹងដោយ Aleysha បានបដិសេធមិនធ្វើអត្ថាធិប្បាយនៅពេលនេះទេ។

ចូលថ្នាក់រៀនទៀងទាត់ តែ... "មិនចេះអក្សរ"

Aleysha កើតនៅព័រតូរីកូ ហើយតាំងពីក្មេងមកបង្ហាញសញ្ញាថាមានបញ្ហាក្នុងការសិក្សា។ ម្តាយរបស់ Aleysha ឈ្មោះ Carmen Cruz ក៏បានដឹងភ្លាមៗថាកូនស្រីរបស់គាត់ត្រូវការជំនួយពិសេស។

គ្រួសាររបស់ Aleysha បានផ្លាស់ទៅរស់នៅរដ្ឋ Connecticut (សហរដ្ឋអាមេរិក) នៅពេលនាងមានអាយុ 5 ឆ្នាំ ពួកគេជឿថាចាប់ពីពេលនេះតទៅ Aleysha នឹងទទួលបាននូវលក្ខខណ្ឌអប់រំល្អ។

Mù chữ vẫn đỗ đại học, nữ sinh kiện nhà chức trách - 2 — នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 Aleysha Ortiz បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Hartford (រូបថត៖ NYP)។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Aleysha នៅតែមានការលំបាកច្រើនក្នុងការរៀនអាននិងធ្វើគណិតវិទ្យា។ សមត្ថភាពស្តាប់ និងនិយាយភាសាអង់គ្លេសរបស់នាងក៏មានកម្រិតខ្លាំងដែរ។ ដោយសារនាងមិនអាចបន្តការសិក្សារបស់នាងក្នុងថ្នាក់បាន Aleysha បានក្លាយជាសិស្សដែលមានបញ្ហាបន្តិចម្តងៗ ដែលតែងតែបង្កបញ្ហាក្នុងថ្នាក់។

នៅក្នុងពាក្យបណ្តឹងរបស់ Aleysha នាងបាននិយាយថានៅក្នុងថ្នាក់ទីប្រាំមួយនាងត្រូវបានគេផ្តល់ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃ។ លទ្ធផលបានបង្ហាញថា នាងមានសមត្ថភាពអាននិងសរសេរនៅថ្នាក់មត្តេយ្យ ឬថ្នាក់ទី១។

ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់ Aleysha ម្តាយរបស់នាងម្តងហើយម្តងទៀតបានស្នើសុំឱ្យសាលាផ្តល់ការគាំទ្រយ៉ាងសកម្មបន្ថែមទៀតសម្រាប់កូនស្រីរបស់នាង ដោយសារតែ Aleysha មានបញ្ហាលំបាកដែលរារាំងការសិក្សារបស់នាង។ ក្នុងនាមជាម្តាយដែលមានកូនបួននាក់ Carmen Cruz បានជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គជាច្រើនក្នុងការចិញ្ចឹមកូនរបស់នាង ដោយសារតែនាងមិនអាចនិយាយភាសាអង់គ្លេសបាន នាងគ្រាន់តែនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញប៉ុណ្ណោះ។ កាលពីមុនលោកស្រី Carmen ទើបតែបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី ៨ ប៉ុណ្ណោះ។

អ្នកស្រី Carmen បានសារភាពថា៖ "ខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលា។ សាលាបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅជួបជាច្រើនដង លោកគ្រូអ្នកគ្រូពន្យល់ច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់អ្វីទាំងអស់"។

នៅពេល Aleysha រៀនថ្នាក់ទី 11 នាងនៅតែមិនអាចកាន់ប៊ិចយ៉ាងរឹងមាំដើម្បីសរសេរ។ នៅចំណុចនេះ គ្រូមួយចំនួនបានណែនាំថា Aleysha គួរតែត្រូវបានធ្វើតេស្តសម្រាប់ dyslexia ។

រោគសញ្ញានេះបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកធ្ងន់ធ្ងរក្នុងការរៀន។ អ្នកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមានការលំបាកក្នុងជំនាញអាន និងសរសេរ ព្រោះពួកគេមិនអាចស្គាល់សំឡេង និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងសំឡេង និងអក្សរ និងពាក្យ។

មួយខែមុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់នាង Aleysha ត្រូវបានធ្វើតេស្តនេះ។ នៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃការចូលរៀនរបស់នាង នាងបានទទួលការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដែលនិយាយថានាងមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរជាមួយអក្ខរកម្ម។ នាងត្រូវបង្រៀនឡើងវិញពីការបញ្ចេញសំឡេងដល់ការអានយល់។

ពីមុននៅពេលដែលនាងមានបញ្ហាជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងសាលា Aleysha ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានរោគសញ្ញាដូចជាជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់, ជំងឺប្រឆាំងនឹងការប្រឆាំង, ជំងឺថប់បារម្ភសង្គម, និងបញ្ហាភាសា។ ទីបំផុតនៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យរបស់នាង Aleysha បានទទួលលទ្ធផលដែលបង្ហាញថានាងក៏មាន dyslexic ផងដែរ។

និស្សិតស្រី "មិនចេះអក្សរ" ប៉ុន្តែនៅតែសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ

នៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2024 Aleysha បានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ Connecticut ជាកន្លែងដែលនាងមានគម្រោងរៀនផ្នែកគោលនយោបាយសាធារណៈ។ នៅពេលនេះ អ្នកដែលបានដឹងរឿងរបស់ Aleysha មានការភ្ញាក់ផ្អើលទាំងអស់។ តើនិស្សិតដែលមិនអាច "អាន និងសរសេរបានស្ទាត់ជំនាញ" អាចក្លាយជានិស្សិតមហាវិទ្យាល័យដោយរបៀបណា?

Mù chữ vẫn đỗ đại học, nữ sinh kiện nhà chức trách - 3 — Aleysha Ortiz បានទទួលអាហារូបករណ៍ទៅមហាវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមានបញ្ហាមួយជាមួយ Aleysha៖ នាងស្ទើរតែមិនចេះអក្សរ (រូបថត៖ NYP)។

ចម្លើយរបស់ Aleysha គឺតាមរយៈកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យា។ ដើម្បីអាចចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងដាក់ពាក្យចូលមហាវិទ្យាល័យ Aleysha តែងតែប្រើកម្មវិធីដើម្បីបំប្លែងឯកសារអត្ថបទ ឬឯកសាររូបភាពទៅជាឯកសារអូឌីយ៉ូ ឬបំប្លែងឯកសារអូឌីយ៉ូទៅជាឯកសារអត្ថបទ។

Aleysha បានប្រើកម្មវិធីបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីបំពេញទម្រង់ និងសរសេរអត្ថបទ។ នាងក៏បានទទួលជំនួយពីអ្នកដ៏ទៃផងដែរ នៅពេលនាងរុករកដំណើរការចូលរៀន។ នៅទីបំផុត Aleysha បានទទួលអាហារូបករណ៍ និងជំនួយហិរញ្ញវត្ថុមួយចំនួន ដើម្បីអាចចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបាន។

Aleysha បាននិយាយថា នៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យម គ្រូបង្រៀនតែងតែអនុញ្ញាតឱ្យនាងឡើងថ្នាក់បានយ៉ាងងាយស្រួល។ កាលនៅវិទ្យាល័យ Aleysha បានប្រើបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីបំពេញកិច្ចការរបស់នាង។

ខណៈពេលដែលមិត្តភក្តិរបស់នាងមានពេលលេង Aleysha ត្រូវចំណាយពេល 4-5 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះរបស់នាង។ ការប្រើប្រាស់កម្មវិធីដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការត្រូវចំណាយពេលច្រើន។

ជាធម្មតា Aleysha កត់ត្រាការបង្រៀនថ្នាក់របស់នាងទាំងអស់នៅលើទូរស័ព្ទរបស់នាង។ នៅពេលនាងមកដល់ផ្ទះ នាងបានបើកការថតសំឡេង ហើយប្រើកម្មវិធីនៅលើកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់នាង ដើម្បីបំប្លែងការបង្រៀនរបស់គ្រូទៅជាឯកសារអត្ថបទ បន្ទាប់មកប្រើឧបករណ៍កាត់ និងបិទភ្ជាប់អត្ថបទដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការ។

ពេលខ្លះនៅពេលដែល Aleysha និយាយអ្វីដែលនាងចង់និយាយនៅក្នុងអត្ថបទរបស់នាង នាងប្រើកម្មវិធីនិយាយទៅអត្ថបទដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការរបស់នាង ហើយដាក់ជូនគ្រូរបស់នាង។

ដោយសារតែ Aleysha មានដែនកំណត់ជាច្រើននៅក្នុងវាក្យសព្ទ និងការបញ្ចេញមតិ ឧបករណ៍និយាយទៅអត្ថបទមិនតែងតែដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងត្រឹមត្រូវនោះទេ។ នាងនៅតែធ្វើខុសម្តងម្កាលក្នុងវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ ប៉ុន្តែជារួម ថ្នាក់របស់ Aleysha នៅវិទ្យាល័យបានប្រសើរឡើងខ្លាំង។

នៅពេលអ្នកសារព័ត៌មាននៅសហរដ្ឋអាមេរិកមកជួប Aleysha នាងបានបង្ហាញដោយផ្ទាល់ពីរបៀបដែលនាងប្រើកម្មវិធី។ Aleysha ក៏បានបញ្ជាក់ប្រាប់អ្នកយកព័ត៌មានថា នាងមិនអាចអានសូម្បីតែមួយទំព័រខ្លីនៃសៀវភៅ។ សម្រាប់នាង អក្សរ និងឃ្លាបានលេចឡើងនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់នាង ប៉ុន្តែតែងតែគ្មានន័យ។

Aleysha បាននិយាយថា ការទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបានបង្កបញ្ហាជាច្រើនសម្រាប់នាង។ សាលាបានផ្តល់ការឧបត្ថម្ភពិសេសដល់នាង ប៉ុន្តែនាងបានសុំផ្អាកការសិក្សាតាំងពីថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ។ នាងចង់បានពេលវេលាសម្រាប់ការព្យាបាលផ្លូវចិត្ត បន្ទាប់មកនឹងត្រឡប់ទៅសិក្សាវិញ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/mu-chu-van-do-dai-hoc-nu-sinh-kien-nha-chuc-trach-20250302120542513.htm