ក្រដាសប្រឡងថ្នាក់ទី១០មួយចំនួននៅក្រុងហៃផុង «បង្ហាញសញ្ញានៃភាពមិនប្រក្រតី»។

ទាក់ទងនឹងផ្នែកវាយតម្លៃអត្ថបទ ការត្រួតពិនិត្យបានបង្ហាញថា អ្នកដឹកនាំក្រុមវាយតម្លៃមួយចំនួនមិនបានកំណត់ការរៀបចំកៅអីដល់អ្នកពិនិត្យទេ ហើយក៏មិនបានកត់ត្រាតារាងកៅអីនៅលើក្តារដូចដែលតម្រូវដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែរ។ អ្នកពិនិត្យមួយចំនួនក៏បានផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានក្នុងអំឡុងពេលវគ្គវាយតម្លៃលើកដំបូង ខណៈពេលកំពុងវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យផងដែរ។

ជាពិសេស អ្នកពិនិត្យមួយចំនួនមិនបានអនុវត្តតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុសំណួរអត្ថបទទេ ហើយឯកសារប្រឡងមួយចំនួនបានបង្ហាញសញ្ញានៃភាពមិនប្រក្រតី។

ជាពិសេស នៅពេលដែលអ្នកប្រឡងទទួលបានឯកសារប្រឡងពីប្រធានក្រុម ពួកគេមិនរាប់ចំនួនឯកសារ ឬចំនួនទំព័រទេ ហើយពួកគេគ្រាន់តែកាត់ចេញចន្លោះទទេនៅលើសន្លឹកចម្លើយរបស់បេក្ខជន។

មានករណីមួយចំនួនដែលអ្នកពិនិត្យបានសរសេរនៅលើក្រដាសរបស់បេក្ខជនក្នុងអំឡុងពេលវគ្គដាក់ពិន្ទុលើកដំបូង។ អ្នកពិនិត្យមិនបានអង្គុយតាមតារាងកៅអីទេ។ អ្នកពិនិត្យទី 1 បានចុះហត្ថលេខា និងសរសេរឈ្មោះពេញរបស់ពួកគេយ៉ាងច្បាស់នៅលើក្រដាសប្រឡងរបស់បេក្ខជន។ អ្នកពិនិត្យទី 1 បានសរសេរពិន្ទុនៅលើក្រដាសប្រឡងរបស់បេក្ខជន។ ហើយអ្នកពិនិត្យទី 2 មិនបានសរសេរពិន្ទុនៅគែមក្រដាសទេ ប៉ុន្តែបានសរសេរវានៅលើសំណួរនីមួយៗនៃក្រដាសរបស់បេក្ខជន។

នៅក្នុងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ អ្នកពិនិត្យទី 2 មិនបានកត់ត្រាពិន្ទុនីមួយៗតាមចម្លើយនោះទេ ប៉ុន្តែបានកត់ត្រាតែពិន្ទុសរុបសម្រាប់សំណួរទាំងមូលប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកពិនិត្យទី 1 បានគូសចម្លើយខុសរបស់សិស្សចេញដោយប្រើប៊ិចពណ៌ក្រហម ហើយបានពិន្ទុដោយផ្ទាល់ទៅលើចំណុចតូចៗនៅគែមក្រដាសប្រឡងរបស់សិស្ស។

អ្នកពិនិត្យទី 2 (ជាផ្នែកមួយនៃក្រុមដាក់ពិន្ទុមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ) មិនដាក់ពិន្ទុដោយផ្ទាល់លើក្រដាសរបស់បេក្ខជនទេ ប៉ុន្តែកត់ត្រាពិន្ទុនៅលើសន្លឹកដាក់ពិន្ទុ។ ជំនួសឱ្យការសរសេរពិន្ទុសម្រាប់ចំណុចតូចៗនីមួយៗនៅគែមក្រដាសប្រឡងនៅជាប់នឹងចំណុចដែលកំពុងដាក់ពិន្ទុតាមបទប្បញ្ញត្តិ ពួកគេកត់ត្រាពិន្ទុសម្រាប់សមាសធាតុនីមួយៗ។

គណៈកម្មាធិការដាក់ពិន្ទុ (ឯកទេស) របស់បារាំងមិនបានកត់ត្រាពិន្ទុសម្រាប់ចំណុចតូចៗនីមួយៗនៅគែមក្រដាសប្រឡងដែលនៅជាប់នឹងចំណុចដែលកំពុងត្រូវបានដាក់ពិន្ទុតាមបទប្បញ្ញត្តិនោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញបានកត់ត្រាពិន្ទុសម្រាប់សមាសធាតុនីមួយៗ។

ទម្រង់​ផ្សះផ្សា​ពិន្ទុ​សម្រាប់​អ្នក​ពិនិត្យ​ទី 1 និង​អ្នក​ពិនិត្យ​ទី 2 មិន​អនុវត្ត​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​ទេ។ ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ ទម្រង់​ទី 4 (កំណត់ត្រា​ពិន្ទុ​ប្រឡង) ត្រូវ​បាន​ប្រើ​។

អធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំថា ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃការប្រឡង និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវឯកសារប្រឡងប្រវត្តិសាស្ត្រ (ឯកទេស) និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗទៀត (ជាពិសេសមុខវិជ្ជាដែលបង្ហាញសញ្ញានៃភាពមិនប្រក្រតី) ហើយដោះស្រាយ និងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃការប្រឡង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង បានដាក់ជូនរបាយការណ៍ស្តីពីការអនុវត្តបញ្ហានេះនៅថ្ងៃទី ២៤ ខែមិថុនា តាមការចាំបាច់។

ទាក់ទងនឹងផ្នែកជម្រើសច្រើននៃការប្រឡង យោងតាមអធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដំណើរការដាក់ពិន្ទុមិនបានកំណត់អំពីការប្រើប្រាស់ដ្រាយ USB នៅពេលចម្លងទិន្នន័យពីម៉ាស៊ីនស្កេនទៅម៉ាស៊ីនដាក់ពិន្ទុនោះទេ។ ក្រុមត្រួតពិនិត្យបានណែនាំ ហើយគណៈកម្មាធិការដាក់ពិន្ទុបានណែនាំថា មិនឱ្យប្រើប្រាស់ដ្រាយ USB និងត្រូវអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

ការរៀបចំឧបករណ៍មិនបានបញ្ចប់ទៅតាមកាលវិភាគ និងផែនការទេ (ត្រូវការម៉ាស៊ីនចំនួនបួន ប៉ុន្តែនៅពេលត្រួតពិនិត្យ មានតែម៉ាស៊ីនស្កេនពីរគ្រឿង និងមួយសម្រាប់លេខាធិការប៉ុណ្ណោះដែលអាចប្រើបាន។ ម៉ាស៊ីនដំណើរការ និងដាក់ពិន្ទុមិនមាននៅពេលត្រួតពិនិត្យទេ)។ ឧបករណ៍មិនទាន់ត្រូវបានប្រគល់ជូនទេ។ ហើយមិនមាននីតិវិធីត្រួតពិនិត្យឧបករណ៍ទេ។

ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ ក្រុមអធិការកិច្ចមកពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើអនុសាសន៍ ហើយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលប្រឡង និង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង បានដោះស្រាយបញ្ហានេះភ្លាមៗ។

ស្នើសុំការពិនិត្យឡើងវិញនូវឯកសារប្រឡងដែលបង្ហាញសញ្ញានៃភាពមិនប្រក្រតី។

អធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា ចំណុចខ្វះខាត និងការរំលោភបំពានដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ គឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃការប្រឡង នាយកដ្ឋានប្រឡង និងធានាគុណភាព និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង។

ក្រុមអធិការកិច្ចមកពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំថា ក្រុមប្រឹក្សាប្រឡង និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវឯកសារប្រឡងប្រវត្តិសាស្ត្រ (មុខវិជ្ជាឯកទេស) និងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗទៀត ជាពិសេសមុខវិជ្ជាដែលបង្ហាញសញ្ញានៃភាពមិនប្រក្រតី ព្រមទាំងអនុវត្តនីតិវិធីដោះស្រាយ និងដោះស្រាយរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រឡង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុងបានដាក់ជូនរបាយការណ៍មួយដោយពន្យល់ និងដោះស្រាយចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់ក្នុងដំណើរការវាយតម្លៃការប្រឡង ព្រមទាំងអនុវត្តអនុសាសន៍របស់ក្រុមត្រួតពិនិត្យផងដែរ។

ទាក់ទងនឹងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហៃផុង ក្រុមត្រួតពិនិត្យបានស្នើសុំការពិនិត្យឡើងវិញ និងបំពេញភារកិច្ចរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង ដូចដែលបានកំណត់ក្នុងបទប្បញ្ញត្តិ។

ចំពោះមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង អធិការកិច្ចបានស្នើសុំឱ្យពួកគេដោះស្រាយ និងដឹកនាំ ក្នុងសិទ្ធិអំណាចរបស់ពួកគេ ចំពោះករណីរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិណាមួយដោយសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដាក់ពិន្ទុ ឬអ្នកពិនិត្យក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការដាក់ពិន្ទុ (ប្រសិនបើមាន)។

ណែនាំការពិនិត្យឡើងវិញនូវមេរៀនដែលបានរៀនពីខ្លឹមសារដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងអនុស្សរណៈនៃការយោគយល់គ្នា អនុសាសន៍របស់គណៈប្រតិភូ និងមតិប្រតិកម្មដោយផ្ទាល់របស់គណៈប្រតិភូនៅពេលធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាប្រឡង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការដឹកនាំការប្រឡង។

អធិការកិច្ចក៏បានស្នើសុំឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហៃផុង ផ្តល់ការពន្យល់/ហេតុផលបន្ថែមទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរផែនការចូលរៀននៅសាលាឯកទេស ដែលរួមមានការបន្ថែមការប្រឡងភាសាបរទេស ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាព ភាពយុត្តិធម៌ និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងសម្រាប់បេក្ខជន។

ជាពិសេស អធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំថា ក្រសួងគួរតែស្រាវជ្រាវ ពិនិត្យ កែសម្រួល និងចេញផែនការការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃការប្រឡង ក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ដើម្បីធានាថាខ្លឹមសារស្របតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហៃផុង និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទងនឹងក្រុមប្រឹក្សាពិនិត្យ ក្រុមអធិការកិច្ចបានស្នើសុំឱ្យពួកគេសិក្សា ពិនិត្យ កែសម្រួល និងចេញផែនការការងារដែលស្របតាមការណែនាំរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហៃផុង និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ពិនិត្យមើលទម្រង់បែបបទ និងកំណត់ហេតុសម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដាក់ពិន្ទុត្រូវតែសិក្សា និងយល់ដោយយកចិត្តទុកដាក់អំពីដំណើរការដាក់ពិន្ទុ និងរបៀបដោះស្រាយស្ថានភាពមិនប្រក្រតី ដោយរាយការណ៍ជាមុនអំពីភាពមិនប្រក្រតីណាមួយនៅក្នុងឯកសារប្រឡងជាបន្ទាន់។