ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានរបស់រដ្ឋាភិបាលនៅរសៀលថ្ងៃទី៤ ខែវិច្ឆិកា អ្នកសារព័ត៌មានបានសួរទៅថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អំពីរបៀបនៃការគ្រប់គ្រងសៀវភៅយោង និងសៀវភៅកុមារ ដើម្បីចៀសវាងខ្លឹមសារមិនសមរម្យ។ ថ្មីៗនេះនៅលើបណ្តាញសង្គមរូបភាពនៃទំព័រសៀវភៅរបស់កុមារជាមួយនឹងការពិពណ៌នាអំពីទិន្នន័យនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដែលបណ្តាលឱ្យមានមតិសាធារណៈមិនល្អ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានបទប្បញ្ញត្តិយ៉ាងតឹងរ៉ឹងតាំងពីស្តង់ដារ នីតិវិធី រហូតដល់ការវាយតម្លៃ និងការជ្រើសរើសសម្រាប់ប្រើប្រាស់។ សម្រាប់សៀវភៅយោង និងសៀវភៅកុមារ ជួរគឺធំទូលាយណាស់។

ថ្នាក់​ដឹក​នាំ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​លើក​ឡើង​ថា មាន​បញ្ហា​ពីរ។ ទាក់ទងនឹងការបោះពុម្ព ចរាចរ សៀវភៅយោង និងសៀវភៅកុមារ ដែលបោះពុម្ពដោយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ ក្រសួងព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍ ទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។ ទាក់ទងនឹងការបោះពុម្ពផ្សាយ អ្នកបោះពុម្ពត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លឹមសារ។

ទីពីរ ការប្រើប្រាស់សៀវភៅទាំងនេះនៅតាមសាលារៀន សាលាទូទៅ មត្តេយ្យសិក្សា និងសាលារៀនបន្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទទួលស្គាល់ថា ចាំបាច់ត្រូវមានបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋ។ ដោយហេតុនេះ ការកំណត់មាតិកាមិនសមរម្យនៅក្នុងសៀវភៅយោង និងសៀវភៅកុមារក្នុងការអប់រំនៅសាលា។

លោក សន សូន ក៏បានជម្រាបជូនផងដែរថា ចាប់តាំងពីឆ្នាំ២០១៤មក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រើប្រាស់ និងការគ្រប់គ្រងសៀវភៅយោងនៅតាមសាលារៀន។ ក្នុងនោះ វាចែងយ៉ាងច្បាស់នូវលក្ខខណ្ឌ តម្រូវការ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន សាលារៀន និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ខ្លឹមសារដែលបាននាំយកមកក្នុងសាលារៀន។

បទដ្ឋាន និងលក្ខខណ្ឌនៅទីនេះត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ ជាពិសេសទំនួលខុសត្រូវរបស់សាលា និងនាយកដ្ឋានក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងការប្រឡង។ ប្រសិនបើមានខ្លឹមសារមិនសមរម្យ សូមឈប់ប្រើប្រាស់សៀវភៅទាំងនោះ។

"យើងមិនបានឃើញករណីសៀវភៅយោងណាមួយដែលនាំចូលទៅក្នុងសាលារៀនដែលមានខ្លឹមសារមិនសមរម្យនោះទេ។ ថ្មីៗនេះ មានបាតុភូតមួយចំនួន ហើយនេះមិនមែនជាលើកទីមួយទេ ដែលគណនីបណ្តាញសង្គមមួយចំនួន កាសែត ... បានយករូបភាពនៃផ្នែកខ្លះនៃសៀវភៅនៅលើទីផ្សារ ទាំងចេតនា ឬអចេតនា ធ្វើឱ្យមនុស្សយល់ច្រលំថានេះជាខ្លឹមសារនៃសៀវភៅសិក្សា។ នេះពិតជាគ្រោះថ្នាក់ណាស់ និងប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធអប់រំទាំងមូល"។

សូម្បីតែថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ក៏ស្នើឱ្យអ្នកសារព័ត៌មាន «កត់ចំណាំ» មានព័ត៌មានច្រើនអំពីវិស័យអប់រំ ប៉ុន្តែត្រូវពិនិត្យឱ្យច្បាស់លាស់ កំណត់ឱ្យច្បាស់ថា នៅឯណា និងទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកណា។