ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺជាឆ្នាំបិទនៃវដ្តនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដូច្នេះហើយ ការប្រឡងចូលរៀនមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ទី 10 នឹងត្រូវបានអនុវត្តជាលើកដំបូងតាមកម្មវិធីថ្មី ដោយមានការកែប្រែជាច្រើនបើធៀបនឹងមុន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ៣០/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន។ រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីមុខវិជ្ជាចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងរបបចូលរៀនវិទ្យាល័យជាអាទិភាព។

ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាចូលរៀនដោយផ្ទាល់ សារាចរថ្មីបានកំណត់មុខវិជ្ជាចំនួន ៥ ដែលត្រូវចូលរៀនផ្ទាល់នៅវិទ្យាល័យ រួមមានៈ សិស្សសាលាជនជាតិភាគតិចនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សិស្សគឺជាជនជាតិភាគតិចតិចតួចណាស់; សិស្សពិការ;

សិស្សអនុវិទ្យាល័យដែលឈ្នះរង្វាន់ជាតិរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រីដែលរៀបចំទូទាំងប្រទេសក្នុងការប្រកួតវប្បធម៌ សិល្បៈ និងកីឡា។ ការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស; សិស្ស​មធ្យមសិក្សា​ដែល​ឈ្នះ​រង្វាន់​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​អន្តរជាតិ​ជ្រើសរើស​ដោយ​រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

ផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មី លោក Nguyen Xuan Thanh - ប្រធាននាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សា នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា ទាក់ទងនឹងការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ពីមុននៅក្នុងសារាចរលេខ 05/2018/TT-BGDDT មុខវិជ្ជានៃការចូលរៀនផ្ទាល់រួមមាន “សិស្សដែលទទួលបានពានរង្វាន់ជាតិ និងអន្តរជាតិ ផ្នែកវប្បធម៌។ សិល្បៈ; កីឡា; ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​វិទ្យាសាស្ត្រ​បច្ចេកវិទ្យា​ជាតិ​សម្រាប់​សិស្ស​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ។

ដោយសារតែមិនមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពី "អង្គការខ្នាតជាតិ" ដំណើរការអនុវត្តគឺមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងមូលដ្ឋាន។

ដូច្នេះហើយ ក្នុងសារាចរថ្មីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថា មុខវិជ្ជាចូលរៀនផ្ទាល់នៅវិទ្យាល័យ រួមមាន សិស្សមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលបានឈ្នះរង្វាន់ថ្នាក់ជាតិ ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន ថ្នាក់ក្រសួង ដែលរៀបចំ “តាមមាត្រដ្ឋានជាតិ”។

លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា បទបញ្ជានេះមានគោលបំណងបង្រួបបង្រួមគោលដៅ៖ ការប្រកួតដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវប្រកាសឱ្យទូលំទូលាយទូទាំងប្រទេស ដើម្បីឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងខេត្តធ្វើការផ្សព្វផ្សាយ ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សទាំងអស់បានដឹង និងយល់ជាសាធារណៈ សិស្សទាំងអស់បានស្គាល់ចូលរួម និងកសាងក្រុមខេត្តឱ្យចូលរួមប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ។

លោក ថាញ់ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ដូច្នេះ សារាចរថ្មីបានចែងថា ការប្រកួតប្រជែងលើឆាកជាតិគឺដូចនេះ ធានាថាសិស្សានុសិស្សទាំងអស់មានឱកាសស្មើៗគ្នាក្នុងការចូលប្រកួតប្រជែង បង្ហាញសមត្ថភាព និងត្រូវបានជ្រើសរើសជាសាធារណៈ និងតម្លាភាព”។

ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាដែលមានសិទ្ធិទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម សារាចរថ្មីបានចែងថា មុខវិជ្ជាជាសិស្សវិទ្យាល័យ ដែលបានឈ្នះរង្វាន់ថ្នាក់ខេត្ត ដែលរៀបចំដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ និងសាខាដែលរៀបចំតាមថ្នាក់ខេត្ត។

បើតាមលោក Thanh ជាក់ស្តែង ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សចូលរួមប្រកួតថ្នាក់ជាតិ ខេត្តនឹងរៀបចំការប្រកួតថ្នាក់ខេត្ត ដើម្បីជ្រើសរើសសិស្សចូលរួមប្រកួតថ្នាក់ជាតិ។ បើឈ្នះរង្វាន់តាមខេត្តនឹងលើកទឹកចិត្ត។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា៖ «ពិន្ទុលើកទឹកចិត្តត្រូវបានបន្ថែមទៅលើពិន្ទុចូលរៀនសរុប ដោយគណនាតាមមាត្រដ្ឋាន ១០ ពិន្ទុសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងការប្រឡង។ ក្នុងនោះ រង្វាន់ទីមួយត្រូវបានបន្ថែម 1.5 ពិន្ទុ; រង្វាន់ទី ២ ទទួលបាន ១ ពិន្ទុ; រង្វាន់ទីបីត្រូវបានបន្ថែម 0.5 ពិន្ទុ។ នេះ​ជា​បទប្បញ្ញត្តិ​ទូទាំង​ប្រទេស​ដើម្បី​ធានា​បាន​នូវ​ភាព​យុត្តិធម៌​រវាង​មូលដ្ឋាន។

លោក ថាញ់ បានកត់សម្គាល់ថា ការប្រឡងសិស្សពូកែរបស់កម្មវិធីជាតិអប់រំទូទៅមិនកំណត់គោលដៅសិស្សមធ្យមសិក្សាទេ។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីពិន្ទុលើកទឹកចិត្តនេះនឹងមិនរាប់បញ្ចូលសិស្សដែលឈ្នះរង្វាន់លើមុខវិជ្ជាវប្បធម៌នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅរបស់អនុវិទ្យាល័យនោះទេ។

“បច្ចុប្បន្នក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងសិស្សពូកែនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទេ ហើយក៏មិនមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសាលាឯកទេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាដែរ។ ជាងនេះទៅទៀត គោលដៅនៃដំណាក់កាលអប់រំមូលដ្ឋាន គឺការអប់រំទូលំទូលាយ។ លោក Thanh បានបញ្ជាក់ថា ប្រសិនបើមូលដ្ឋានរៀបចំការប្រកួតសិស្សពូកែនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សដែលមានទេពកោសល្យ ពួកគេមិនត្រូវបញ្ចូលពិន្ទុលើកទឹកចិត្តក្នុងពិន្ទុចូលរៀននៅវិទ្យាល័យនោះទេ ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់សិស្សទាំងអស់”។