សិក្ខាសាលានេះធ្វើឡើងទាំងដោយផ្ទាល់ និងតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ ដោយមានការចូលរួមពីថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព នាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អ្នកសារព័ត៌មាន អង្គការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ និងសវនករចំនួន ៣៥០ ទូទាំងប្រទេស...

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងសិក្ខាសាលានៅចំនុចស្ពានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅថ្ងៃទី 5 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2024 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ 01/2024/TT-BGDDT ស្តីពីស្តង់ដារសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា (សារាចរលេខ ០១)។ គោលបំណងនៃសិក្ខាសាលាគឺដើម្បីណែនាំសារាចរលេខ ០១ និងប្រសិទ្ធភាពរបស់វា ព្រមទាំងពិភាក្សា និងឆ្លើយសំណួរទាក់ទងនឹងការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ០១ ក្នុងការទទួលស្គាល់គ្រឹះស្ថានអប់រំ។

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា៖ គោលបំណងនៃស្តង់ដារទីមួយសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាគឺរៀបចំ និងអនុវត្តផែនការបណ្តាញរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ផ្តោតលើការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់បក្ស និងគោលនយោបាយរដ្ឋ ដើម្បីលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធ។ ដូច្នេះស្តង់ដារសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងសូចនាករជាក់លាក់។

នៅពេលដែលមានស្តង់ដារសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងពិនិត្យ កែសម្រួល និងកែសម្រួលសារាចរជាបណ្តើរៗ ក្នុងទិសដៅសម្រួល និងលើកកំពស់ស្វ័យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ នេះនឹងជួយសម្រួល និងសម្រួលដល់ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ សាកលវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលសាកល្បង និងអ្នកសាកល្បង។ ការអនុវត្តល្អនៃស្តង់ដារគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានឹងធ្វើឱ្យការទទួលស្គាល់ ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង និងការវាយតម្លៃខាងក្រៅមានភាពសាមញ្ញ និងធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ស្តង់ដារដែលបានចេញនឹងមានផលប៉ះពាល់ជាច្រើនដល់ប្រព័ន្ធ ហើយដើម្បីប្រើប្រាស់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ពួកគេចាំបាច់ត្រូវយល់ឱ្យបានច្បាស់។ បន្ថែមពីលើស្តង់ដារគុណភាព និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ក៏ត្រូវតែមានតម្រូវការបរិមាណអប្បបរមាផងដែរ។

នៅពេលចេញនូវស្តង់ដារនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងទទួលបានយោបល់ពីអ្នកជំនាញជាច្រើន តាមរយៈវេទិការ និងសាកលវិទ្យាល័យនានា។ ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅពេលបង្កើតសារាចរណែនាំ និងក្រឹត្យ មិនមែនផ្តោតលើទិដ្ឋភាពនៃការគ្រប់គ្រងទេ ប៉ុន្តែផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមទៀត។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា គណៈប្រតិភូដែលចូលរួមសិក្ខាសាលា រួមជាមួយនឹងមជ្ឈមណ្ឌលសាកល្បង និងអ្នកសាកល្បង នឹងពិភាក្សាដោយត្រង់ៗ និងបញ្ជាក់ខ្លឹមសារ និងកង្វល់នានា ដើម្បីអនុវត្តការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ថ្លែងមតិនៅសិក្ខាសាលា ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព លោក Huynh Van Chuong បានឲ្យដឹងថា៖ ចាប់តាំងពីច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា; ជាពិសេសចាប់តាំងពីច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ក្រឹត្យលេខ 99/2019/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2019 ដែលរៀបរាប់លម្អិត និងណែនាំការអនុវត្តមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមនូវមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការងារ និងឧត្តមសិក្សា បានទទួល ... បង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់។

សិក្ខាសាលា​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ក្នុង​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​ទម្រង់​ផ្សាយ​ផ្ទាល់ និង​តាម​អ៊ីនធឺណិត។

លើសពីនេះទៀតមានប្រព័ន្ធនៃឯកសារអនុច្បាប់; រួមមានសារាចរកណ្តាលចំនួន 2៖ សារាចរលេខ 12/2017/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 19 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2017 ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃគុណភាពគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងសារាចរលេខ 04/2016/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 14 ខែមីនា ឆ្នាំ 2016 ផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់កម្រិត។

ដោយឡែក នៅថ្ងៃទី១៤ ខែមករា ឆ្នាំ២០២២ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧៨/QD-TTg អនុម័តលើកម្មវិធី “បង្កើតប្រព័ន្ធធានា និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា និងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ដំណាក់កាល ២០២២-២០៣០”។ នេះជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំការអនុវត្តដល់សាកលវិទ្យាល័យ និងមជ្ឈមណ្ឌលទទួលស្គាល់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញផែនការចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ឆ្នាំ២០២៥ ដោយក្នុងនោះបានកត់សម្គាល់ថា មជ្ឈមណ្ឌលទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧៨ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។

ទាក់ទិននឹងការអនុវត្ត បើយោងតាមនាយក Huynh Van Chuong បច្ចុប្បន្នវៀតណាមមានមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំក្នុងស្រុកចំនួន ៧ និងអង្គការវាយតម្លៃបរទេសចំនួន ១០ ដែលទទួលស្គាល់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

គិតត្រឹមថ្ងៃទី 30 ខែមេសា ឆ្នាំ 2024 ប្រទេសទាំងមូលមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 1,773 នៅគ្រប់កម្រិតឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ស្របតាមស្តង់ដារគុណភាព។ ក្នុងចំណោមនោះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 1,254 ត្រូវបានវាយតម្លៃតាមស្តង់ដារក្នុងស្រុក ហើយកម្មវិធីចំនួន 519 ត្រូវបានវាយតម្លៃតាមស្តង់ដារបរទេស។ ទន្ទឹមនឹងការអនុវត្ត បញ្ហាអធិការកិច្ច និងការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់។

យោងតាមនាយក Huynh Van Chuong ការពិតដែលថាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមកាន់តែច្រើនឡើងចូលរួមក្នុងការទទួលស្គាល់និងទទួលស្គាល់ពីបរទេសគឺជាការទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាម ហើយកំពុងអនុវត្តតាមផែនការធានា និងទទួលស្គាល់គុណភាពឧត្តមសិក្សា។

ដោយអះអាងនូវតួនាទីដ៏សំខាន់បំផុតរបស់ក្រុមអធិការកិច្ច លោកនាយក Huynh Van Chuong បានសង្កត់ធ្ងន់លើការងារកសាងបណ្តាញអធិការ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុមនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ណែនាំថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង លើការសាកល្បងអធិការកិច្ច តាមឧស្សាហកម្ម តាមស្តង់ដារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ... បណ្តើរៗ ឆ្ពោះទៅរកអធិការវិជ្ជាជីវៈ។

ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ តំណាងនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា និងអ្នកជំនាញបានណែនាំ និងបញ្ជាក់ខ្លឹមសារជុំវិញសារាចរលេខ ០១ និងសារាចរលេខ ១២/២០១៧/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 19 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2017 ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃគុណភាពគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា; និងប្រៀបធៀបស្តង់ដារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសារាចរនេះ។

តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ព្រមទាំងអ្នកជំនាញក៏បានឆ្លើយនូវមតិ និងសំណួររបស់អធិការលើបញ្ហាពាក់ព័ន្ធ ជួយឱ្យអធិការកិច្ចទទួលបានគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់នាពេលអនាគត។