សិស្សថ្នាក់ទី 12 និងការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេមុនពេលការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យផ្លាស់ប្តូរ

សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Ham Rong ទីក្រុង Thanh Hoa កំពុងពិនិត្យយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ដំណាក់កាល "ចុងក្រោយ" នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ មាន​ចំណុច​ថ្មី​ជា​ច្រើន​បើ​ធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​មុន។ យោងតាមព័ត៌មានរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា សម្រាប់បេក្ខជនដែលអនុវត្តតាមកម្មវិធីថ្មីនេះ ការប្រឡងឆ្នាំនេះនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី ២៦ និង ២៧ ខែមិថុនា ដោយមានការប្រឡងចំនួន ៣ វគ្គ គឺមួយវគ្គតិចជាងឆ្នាំ ២០២៤។ វិញ្ញាសាប្រឡងចំនួន ៣ វិញ្ញាសារួមមានៈ អក្សរសាស្ត្រ (១២០ នាទី) គណិតវិទ្យា (៩០ នាទី) និងការប្រឡងជ្រើសរើស ២៥ នាទី (នីមួយៗ)។ សម្រាប់​បេក្ខជន​ដែល​តាម​កម្មវិធី​ចាស់​នឹង​ត្រូវ​ប្រឡង​ចំនួន​៥​គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសា​បរទេស និង​ការ​ប្រឡង​បូក​គ្នា​ចំនួន​ពីរ (វិទ្យាសាស្ត្រ​ធម្មជាតិ ឬ​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម)។ លើសពីនេះ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាក៏នឹងត្រូវបានកែសម្រួលផងដែរ ដោយ 50% នៃពិន្ទុប្រតិចារិក និង 50% នៃពិន្ទុប្រឡង។ ពិន្ទុបន្ថែមពីវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានលុបចោល ហើយវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិមិនត្រូវបានបំប្លែងទៅជា 10 ពិន្ទុទៀតទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះបានបង្ខំសិស្សឱ្យសម្របខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័ស ខណៈពេលដែលបង្កើនសម្ពាធក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។

Mai Anh (វួដ Dien Bien ទីក្រុង Thanh Hoa) ចែករំលែកថា៖ “ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានការផ្លាស់ប្តូរធំៗជាច្រើន ដូច្នេះចំនួនចំណេះដឹងដែលខ្ញុំត្រូវពិនិត្យឡើងវិញក៏កាន់តែច្រើនដែរ ដែលបង្ខំឱ្យខ្ញុំផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តសិក្សាជាប្រចាំ។ ពីមុនខ្ញុំចង់បំប្លែងពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសឱ្យដល់ ១០ ពិន្ទុដូចឆ្នាំមុនៗ ខ្ញុំបានចំណាយពេលវេលាច្រើនដើម្បីសិក្សា និងយកវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ប៉ុន្តែឥឡូវត្រូវផ្តោតទៅលើមុខវិជ្ជាថ្មីចំនួន 12 ។ ពេល​យប់ ជួនកាល​ដល់​ម៉ោង​១​រំលង​អាធ្រាត្រ ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​តានតឹង​ខ្លាំង​»​។ លើសពីនេះ ជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយចំនួនវគ្គប្រឡង ប៉ុន្តែនៅតែធានាបាននូវគុណភាព និងយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃ សិស្សត្រូវប្រឈមមុខនឹងចំណេះដឹងយ៉ាងច្រើនក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ សិស្សជាច្រើនត្រូវចូលរួមក្នុងការប្រឡងសាកល្បងជាបន្តបន្ទាប់ ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការវាយតម្លៃការគិតដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ។

ប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 លោក Nguyen Ngoc Hai នាយករងវិទ្យាល័យ Ham Rong (ទីក្រុង Thanh Hoa) មានប្រសាសន៍ថា៖ “ឆ្នាំនេះ ការងារត្រួតពិនិត្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ មានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន ទីមួយ សាលាត្រូវធ្វើតាមសារាចរលេខ ២៩ មុខវិជ្ជាត្រូវបានបង្រៀនតែ ២ វគ្គ/សប្តាហ៍ សិស្សមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ ដូច្នេះហើយទើបសិស្សមានចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ។ កៀរគរគ្រូក្នុងសាលាមកបង្រៀនសិស្សដោយមិនគិតថ្លៃ និងបន្ថែមចំណេះដឹងដល់សិស្សខ្សោយ ទី២ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសរចនាសម្ព័ន្ធការប្រឡងបាក់ឌុបឆ្នាំ ២០២៥ ថ្មី វិទ្យាល័យ ហម រ៉ុង ប្រញាប់ឲ្យសិស្សចូលរៀន និងស្វែងយល់ពីការប្រឡងឲ្យបានឆាប់ ហើយនឹងអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យរហូតដល់ជិតដល់ថ្ងៃប្រឡង”។

មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​បទ​ប្បញ្ញត្តិ​ប្រឡង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ឆ្នាំ​នេះ​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ក៏​មាន​ចំណុច​ថ្មី​ៗ​ជា​ច្រើន​ដែរ។ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងមិនត្រឹមតែជាការសាកល្បងចំណេះដឹងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងទៅការវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅអនុវត្ត។ ការប្រឡងនឹងបង្កើនចំនួនសំណួរទាក់ទងនឹងស្ថានភាពជាក់លាក់ក្នុងជីវិត វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម។ល។ ដោយហេតុនេះជួយឱ្យបេក្ខជនដឹងពីតម្លៃនៃការអនុវត្តចំណេះដឹង ជំនួសឱ្យការទន្ទេញតាមរូបមន្ត។ ការសិក្សា និងការប្រឡងក្លាយជាដំណើរនៃការរកឃើញ និងការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅ លែងជា "ការប្រណាំងដើម្បីរកពិន្ទុ" ដ៏ធ្ងន់ទៀតហើយ។ លើសពីនេះទៀតសមាមាត្រនៃសំណួរនៅកម្រិត "កម្មវិធី" និង "កម្មវិធីខ្ពស់" បានកើនឡើងដែលក្នុងនោះប្រហែល 30% នៃសំណួរតម្រូវឱ្យបេក្ខជនដឹងពីរបៀបវិភាគ ជជែកវែកញែក និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ សម្រាប់អក្សរសិល្ប៍ ការប្រឡងឆ្នាំនេះអាចប្រើប្រាស់អត្ថបទក្រៅសៀវភៅសិក្សា ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សមានជំនាញក្នុងការអានបានល្អ និងអាចបត់បែនបានក្នុងការគិត។

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 ឆ្នាំនេះ សម្ពាធក្នុងការសិក្សាមិនត្រឹមតែមានកម្រិតចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវប្រើរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងថ្មី និងផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តសិក្សាថ្មីទាំងស្រុងក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ Dang Khoi (វួដ Dong Tho ទីក្រុង Thanh Hoa) ចែករំលែកថា៖ "អ្វីដែលខ្ញុំបារម្ភបំផុតគឺ សំណួរនៅកម្រិត "កម្មវិធី" និង "កម្មវិធីខ្ពស់" ។ សំណួរទាំងនេះគឺថ្មីទាំងស្រុង ហើយមិនអាចទាយបាន ឬ "ហាត់សម" ជាមុនទេ ដូច្នេះហើយពួកគេតម្រូវឱ្យខ្ញុំអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ជាងមុន។ ផ្នែកពហុជម្រើស ពិត-មិនពិត ក៏ធ្វើឱ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភផងដែរ ព្រោះសំណួរទាំង 4 មាន 16 ចម្លើយ ខ្ញុំនឹងបាត់បង់ចម្លើយ។ អ្នកស្រី ឡេ ធីហុងហាន់ គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យហាំរ៉ុង មានប្រសាសន៍ថា៖ «នៅឆ្នាំនេះ ដោយមានរចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងថ្មីនេះ ខ្ញុំគិតថា វាពិបាកសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ហើយកាលពីឆ្នាំមុន នៅក្នុងការប្រឡងក្លែងក្លាយដែលរៀបចំដោយសាលា ចំនួនសិស្សទទួលបានពិន្ទុ 6 និងខាងក្រោមមានចំនួនតិច ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះ ចំនួនសិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុនេះ មានសារៈសំខាន់ណាស់ សិស្សានុសិស្សមានការកើនឡើង។ ពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ការប្រឡង និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាជួយពួកគេឱ្យមានស្ថេរភាពចិត្តសាស្ត្រ ជៀសវាងការថប់បារម្ភហួសហេតុដែលនឹងប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលប្រឡង ជាពិសេស យើងមានសិស្សពិនិត្យឡើងវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងចាប់យកចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន ទ្រឹស្តី និងប្រភេទលំហាត់មុននឹងបន្តទៅប្រភេទលំហាត់កម្រិតខ្ពស់សម្រាប់ពួកគេដើម្បីកំណត់កំហុសអំឡុងពេលប្រឡង។"

ក្រៅ​ពី​សម្ពាធ​ផ្នែក​សិក្សា សិស្ស​ជា​ច្រើន​ក៏​ត្រូវ​ទទួល​បាន​ការ​រំពឹង​ទុក​យ៉ាង​ខ្លាំង​ពី​គ្រួសារ និង​សង្គម​របស់​ពួកគេ​ដែរ។ ការប្រៀបធៀបជាមួយមិត្តភ័ក្តិ សម្ពាធក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព ឬជំនាញ "ក្តៅ" ធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់ និងព្រួយបារម្ភ។ ពាក្យ​ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់៖ "តើ​អ្នក​បាន​ពិន្ទុ​ប៉ុន្មាន​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត? ហេតុ​អ្វី​បាន​ពិន្ទុ​អ្នក​ទាប​ម្ល៉េះ​លើក​នេះ? មិត្ត A ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ណាស់​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត!" - ហាក់ដូចជាគ្មានគ្រោះថ្នាក់ ប៉ុន្តែជាកាំបិតដែលមើលមិនឃើញ ដែលធ្វើឱ្យសិស្សជាច្រើនបាត់បង់ទំនុកចិត្ត។ ជាពិសេស សម្ពាធកាន់តែធ្ងន់ទៅៗ នៅពេលដែលគ្រួសារជាច្រើនមានផែនការសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ មុខជំនាញ "ក្តៅ" និងសាលា "កំពូល" ។ មាន​សិស្ស​ដែល​ទោះ​បី​មាន​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​របស់​ខ្លួន​ក៏​ដោយ ក៏​ត្រូវ​បង្ខំ​ចិត្ត​បោះបង់​ចោល​ដោយ​សារ​ផែនការ​របស់​ឪពុក​ម្ដាយ។ ឪពុកម្តាយមិនខុសទេក្នុងការដឹកនាំកូនរបស់ពួកគេឱ្យទៅសាលារៀនល្អ និងការងារបើកចំហ ប៉ុន្តែផែនការត្រូវផ្អែកលើការយល់ដឹងរបស់កូន ស្តាប់ពួកគេ និងគោរពជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី Nguyen Thi Hong (សង្កាត់ Ngoc Trao ទីក្រុង Thanh Hoa) មានសិស្សថ្នាក់ទី 12 ដែលកំពុងសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនាពេលខាងមុខ។ នាង​បាន​ប្រាប់​ថា៖ «ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា​កូន​រៀន​ឆ្នាំ​នេះ​ខ្លាំង​ជាង​ឆ្នាំ​មុន ដូច្នេះ​គ្រួសារ​ខ្ញុំ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ឲ្យ​គាត់​ខិត​ខំ​រៀន​និង​ថែ​សុខភាព​ឲ្យ​បាន​ល្អ បើ​ទោះ​បី​ជា​ខ្ញុំ​បារម្ភ​ខ្លាំង​ចំពោះ​លទ្ធផល​ប្រឡង​ខាង​មុខ​ក៏​ដោយ ក៏​ខ្ញុំ​មិន​ដាក់​សម្ពាធ​ខ្លាំង​ពេក​ដែរ ដោយ​ប្រាប់​ថា ឲ្យ​តែ​ខំ​អស់​ពី​សមត្ថភាព នោះ​ជា​បញ្ហា»។

នៅសល់តែជាងមួយខែទៀតប៉ុណ្ណោះ រហូតដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ប្រព្រឹត្តទៅជាផ្លូវការ។ នេះជាពេលវេលាដ៏សំខាន់ ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សថ្នាក់ទី១២ មានយុទ្ធសាស្ត្រសិក្សាសមហេតុផល ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រឡង ដែលកំណត់ចំណុចរបត់នៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ លោកស្រី Pham Thi Lich ប្រធានក្រុមអក្សរសាស្ត្រ វិទ្យាល័យ Dao Duy Tu (ទីក្រុង Thanh Hoa) មានប្រសាសន៍ថា៖ “ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃឆ្នាំគឺជាពេលវេលាដ៏តានតឹងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២។ ដើម្បីគាំទ្រពួកគេឱ្យសម្រេចបានលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡងនាពេលខាងមុខ យើងតែងតែកំណត់ថាខ្លួនយើងមិនត្រឹមតែជាអ្នកបញ្ជូនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាអ្នកណែនាំ និងដៃគូសម្រាប់ពួកគេផងដែរ។ អាជីពដែលស័ក្តិសមនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងនិន្នាការនៃសម័យកាល បានរៀបចំកាលវិភាគសមហេតុផល និងសម្របសម្រួលយ៉ាងល្អជាមួយឪពុកម្តាយដើម្បីថែរក្សាសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ជាពិសេសអំឡុងពេលត្រៀមប្រឡងចុងក្រោយ”។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះ សិស្សត្រូវផ្តោតលើការរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ ជាជាងសិក្សាឱ្យបានទូលំទូលាយ។ លើសពីនេះ ការថែរក្សាសុខភាព ស្មារតីវិជ្ជមាន ជៀសវាងការប្រៀបធៀបពិន្ទុជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងជឿជាក់លើខ្លួនឯង គឺជារឿងចាំបាច់បំផុត។ ជាពិសេស គ្រួសារ និងសាលារៀនត្រូវក្លាយជា "ការគាំទ្រ" ដ៏រឹងមាំសម្រាប់សិស្ស បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុខភាពល្អ កាត់បន្ថយភាពតានតឹង និងលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។ នៅក្នុងដំណើរដើម្បីយកឈ្នះលើ "ច្រកទ្វារ" នៃការប្រឡង អ្វីដែលសិស្សត្រូវការបំផុតគឺមិនមែនជាសម្ពាធទេ ប៉ុន្តែមានជំនឿ ភាពជាដៃគូ និងស្មារតីវិជ្ជមានដើម្បីជំនះឧបសគ្គយ៉ាងរឹងមាំ។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ Phuong Do

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-lop-12-va-nhung-noi-lo-truoc-nbsp-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nhieu-thay-doi-249875.htm