ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ មិនមែនសំដៅលើការបណ្តុះបណ្តាល "មនុស្សអស្ចារ្យ" ដែលពូកែគ្រប់មុខវិជ្ជានោះទេ។ (ប្រភព៖ TT)

ជាការពិត អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ យើងតែងតែវាយតម្លៃកុមារតាមរយៈពិន្ទុរបស់ពួកគេ (ពិន្ទុតេស្ត កាតរបាយការណ៍។ល។)។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុគឺម្ខាង។ យោងតាមទ្រឹស្តីរបស់ Howard Garner នៃការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ច្រើន មានបញ្ញារហូតដល់ 8 ប្រភេទ រួមមានៈ តក្កវិជ្ជា-គណិតវិទ្យា កាយវិការ វិចារណញាណ ភាសា តន្ត្រី អន្តរបុគ្គល ធម្មជាតិ និងអន្តរបុគ្គល។ ដូច្នេះហើយ តាមរយៈការប្រឡង ជារឿយៗយើងនឹងសង្កត់ធ្ងន់លើឧត្តមភាពក្នុងតក្កវិជ្ជា-គណិតវិទ្យា និងភាសា។ ចុះ​ចំណែក​សិស្ស​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​បញ្ញា​ប្រភេទ​ផ្សេង​ទៀត?

ដោយ​សារ​ការ​វាយ​តម្លៃ​ខុស យើង​ងាយ​នឹង​បង្វែរ​កូន​របស់​យើង​ទៅ​ក្នុង​វដ្ដ​នៃ​ការ​សិក្សា និង​ការ​ប្រឡង​ដោយ​អចេតនា។ នោះហើយជាការពិតរបស់កុមារជាច្រើនដែលត្រូវសិក្សាយ៉ាងលំបាកទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ សិក្សាចុងសប្តាហ៍ សិក្សារដូវក្តៅ ហាត់ដើម្បីប្រឡង ហាត់ដើម្បីប្រឡង...

ការអប់រំគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ មិនមែននិយាយអំពីការបណ្តុះបណ្តាល "កំពូលមនុស្ស" ឱ្យពូកែគ្រប់មុខវិជ្ជា ដូចរឿងមិនបង្ខំត្រីឱ្យឡើងដើមឈើនោះទេ។ ប្រទេសជាច្រើននៅជុំវិញពិភពលោកជ្រើសរើសសិស្សដែលពូកែតាមមធ្យោបាយមួយចំនួន មិនត្រឹមតែផ្អែកលើចំណាត់ថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលយុវជនដែលខ្សោយគណិតវិទ្យានៅតែអាចប្រឡងចូលសាលាដ៏ល្បីល្បាញ។

ត្រឡប់​មក​រឿង​អប់រំ​នៅ​ស្រុក​យើង​វិញ ប្រហែល​នៅ​មាន​កុមារ​ជា​ច្រើន​ទៀត​ដែល​នៅ​តែ​ទទួល​បន្ទុក​ប្រឡង។ មានមេរៀនដ៏មានតម្លៃជាច្រើនពីសម្ពាធក្នុងការសិក្សា។ ការភ័យខ្លាចនៃការប្រឡងមិនជាប់ និងទៅសាលាឯកទេស ធ្វើឱ្យកុមារជាច្រើនបាត់បង់ជំនឿលើខ្លួនឯង ហើយថែមទាំងប្រព្រឹត្តអំពើល្ងង់ខ្លៅទៀតផង។

មនុស្សភាគច្រើននៅតែជឿជាក់លើការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់កុមារតាមរយៈការចូលសាលាឯកទេស តាមរយៈកំណត់ត្រាសិក្សាល្អ និងតាមរយៈ 10s ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ តើនៅពេលណាដែលមនុស្សពេញវ័យផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសិទ្ធិក្នុងការបរាជ័យ សិទ្ធិទទួលបានបទពិសោធន៍ សិទ្ធិបរាជ័យ និងគោរពការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ ទោះបីជាលទ្ធផលបែបណាក៏ដោយ?

សិស្សត្រូវការបរិយាកាសសិក្សាដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអភិវឌ្ឍតម្លៃខ្លួនឯង និងចូលរួមក្នុងគម្រោងសិក្សាដែលអនុវត្តចំណេះដឹងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងជីវិតពិត មិនគ្រាន់តែដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាឱ្យបានរហ័ស ឬសរសេរអត្ថបទតាមគំរូនោះទេ។

តាមពិត គ្មានគំរូអប់រំណាដែលល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។ វាជារឿងសំខាន់ដើម្បីកុំឱ្យកុមាររងសម្ពាធដោយការសិក្សា និងការប្រឡង។ អ្នកជំនាញអប់រំ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើននៅតែនិយាយចេញមកដោយនិយាយថា ត្រូវតែកាត់បន្ថយពេលវេលារៀនអក្សរ ដើម្បីឲ្យកុមាររៀនជាមនុស្ស រៀនបំណិនជីវិត អនុវត្តជំនាញ...

លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត ការ​អប់រំ​ជា​គ្រួសារ​តែង​តែ​ជា​កត្តា​លេខ​មួយ​ក្នុង​ដំណើរ​ការ​អប់រំ​កូន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានដាក់ការអប់រំនៅសាលាជាដំបូង ពួកគេប្រគល់កូនរបស់ពួកគេទៅគ្រូបង្រៀន ហើយរំពឹងថានឹងមានអនាគតភ្លឺស្វាង។

ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើកូនក្នុងការសិក្សា ប្រហែលជាឪពុកម្តាយត្រូវផ្លាស់ប្តូរជាមុនសិន។ ឪពុកម្តាយគួរតែតម្រង់ទិសការសិក្សារបស់កូនពួកគេឡើងវិញថា គោលដៅរបស់ពួកគេគឺមិនមែនដើម្បីចូលសាលាឯកទេស មិនមែនដើម្បីទទួលបានពានរង្វាន់ មិនមែនដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពនោះទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអប់រំកុមារឱ្យសម្រេចបាននូវធាតុជាមូលដ្ឋានដូចជា បំណិនជីវិត គោលបំណងដើម្បីក្លាយជាមនុស្សដែលមានចិត្តល្អ និងសប្បាយរីករាយ។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន កុមារមិនអាច "ខ្ជះខ្ជាយ" ពេលវេលាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម ឬឧស្សាហ៍ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ សូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាក និងចុងសប្តាហ៍ក៏ដោយ ព្រោះតើអ្វីទៅជាចំណុចសំខាន់នៃការសិក្សាទាំងថ្ងៃទាំងយប់? លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត មាតា​បិតា​គួរ​អាណិត​អាសូរ និង​កំដរ​កូន។ កូនប្រៀបដូចជាដើមឈើ ឪពុកម្តាយត្រូវចិញ្ចឹមបីបាច់ស្រោចទឹកជាប្រចាំ។

នៅក្នុងន័យទូលំទូលាយវាគឺជារឿងរបស់កុមារ 4 នាក់ដែលបានរស់រានមានជីវិតដោយអព្ភូតហេតុនៅក្នុងព្រៃអាម៉ាហ្សូនហើយត្រូវបានជួយសង្គ្រោះដោយកងកម្លាំងជួយសង្គ្រោះរបស់ប្រទេសកូឡុំប៊ីនៅថ្ងៃទី 9 ខែមិថុនា។ បងស្រីច្បងអាយុ 13 ឆ្នាំបានប្រើជំនាញដែលបានរៀនពីហ្គេមរបស់ជីដូនដើម្បីជួយបងប្អូនរបស់នាងឱ្យរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងព្រៃអាម៉ាហ្សូនខណៈពេលដែលរង់ចាំអ្នកជួយសង្គ្រោះ។ នោះគឺជំនាញរស់រានមានជីវិតពីហ្គេមបានជួយកុមារឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ដែលជួបប្រទះក្នុងជីវិត។

យើងកំពុងរស់នៅក្នុងពិភពសាកលភាវូបនីយកម្ម ដូច្នេះវិធីដែលយើងអប់រំក៏ត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរដែរ។ ជាការពិត ក្រៅពីចំណេះដឹង កុមារត្រូវរៀនការត្រិះរិះពិចារណា ជំនាញទំនាក់ទំនង សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងព័ត៌មាន និងសមត្ថភាពក្នុងការទប់ទល់នឹងការលំបាកទាំងអស់។

ប្រហែលជាយើងមិនត្រូវការ "ផលិតផលលទ្ធផល" ដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យាបានរហ័សនោះទេ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការមនុស្សដែលចេះដោះស្រាយបញ្ហា និងធ្វើការជាក្រុមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ពីទីនោះ កុមារមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ឍចំណេះដឹង និងជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការយល់ដឹង និងរបៀបរស់នៅ ហើយមិនមានភាពច្របូកច្របល់នៅពេលចូលជីវិត។

ដើម្បី​បង្កើត​យុវជន​ដែល​ជោគជ័យ និង​សប្បាយ​ចិត្ត វា​ចាំបាច់​ត្រូវ​ជំរុញ​ទឹកចិត្ត និង​បណ្តុះ​ទឹកចិត្ត​ក៏ដូចជា​ជួយ​កុមារ​អភិវឌ្ឍ​ភាពខ្លាំង​របស់​ពួកគេ​។ កុមារក៏ត្រូវរៀន និងអនុវត្តពីរបៀបប្រព្រឹត្តជាមួយឪពុកម្តាយ គ្រូ មនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភក្តិ។ ការហ្វឹកហាត់ដោយទំនុកចិត្ត ដូចជាការនិយាយ ការពិភាក្សា និងការជជែកដេញដោលនៅចំពោះមុខហ្វូងមនុស្ស... នៅពេលដែលកត្តាទាំងនេះត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ វិធានការដែលបានកំណត់នៅក្នុងការប្រឡងនីមួយៗប្រាកដជានឹងលែងជាពិន្ទុទៀតហើយ។