ការអប់រំនៅទីក្រុងហាណូយ បញ្ជាក់ជំហររបស់ខ្លួនជា "ក្បាលរថភ្លើង"

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហាណូយ លោក Tran The Cuong បានរាយការណ៍អំពីលទ្ធផលរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងទិសដៅ និងភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។ (រូបថត៖ Van Anh)

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២០ ខែសីហា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦។

បញ្ជាក់ជំហរនាំមុខ

នៅក្នុងរបាយការណ៍សង្ខេបនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ដែលបង្ហាញដោយប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយនេះ វិស័យអប់រំ របស់រាជធានីបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយលើទំហំ និងគុណភាព បង្ហាញពីជំហរឈានមុខគេនៃវិស័យអប់រំរាជធានីក្នុងអាជីពអប់រំរបស់ប្រទេស។

ទីក្រុងហាណូយមានសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សាជាង 2.900 ដែលមានសិស្សជិត 2.3 លាននាក់ និងគ្រូបង្រៀនជិត 128.000 នាក់។ លើសពីនេះ មានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-បន្ត មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ២៩ កន្លែង បំពេញតម្រូវការសិក្សាចម្រុះរបស់សិស្សានុសិស្សក្នុងតំបន់។ អត្រាសាលារៀនរដ្ឋត្រូវតាមស្តង់ដារជាតិគឺជិត 80% ។

ការប្រឡង និងការចូលរៀនត្រូវបានរៀបចំដោយសុវត្ថិភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព។ លែង​មាន​បាតុភាព​នៃ​ការ​តម្រង់​ជួរ​ដើម្បី​ដាក់​ឯកសារ​ពាក្យ​សុំ និង​ចាប់​ឆ្នោត​សម្រាប់​សាលា​រដ្ឋ​ទៀត​ហើយ។ គុណភាពនៃការអប់រំមហាជនបានកើនឡើង។ អត្រាសិស្សបញ្ចប់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 គឺ 99.75% ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 នៅក្នុងប្រទេស។

សិស្សានុសិស្ស​នៅ​រាជធានី​បន្ត​បញ្ជាក់​ជំហរ​ឈាន​មុខ​គេ​ក្នុង​ប្រទេស​ជាមួយ​សិស្ស​២០០​នាក់​ដែល​ឈ្នះ​រង្វាន់​ជាតិ; និស្សិត ១៤ នាក់ ឈ្នះរង្វាន់អន្តរជាតិ ៦ គម្រោងឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិ; និងទទួលបានជ័យលាភីលេខ២ ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ។ ជាមួយនឹងលទ្ធផលដ៏ទូលំទូលាយដែលសម្រេចបាន នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានទទួលមេដាយការងារថ្នាក់ដំបូងក្នុងឆ្នាំ 2024 ដោយប្រធាន; ហើយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយបានប្រគល់ទង់ជាតិត្រាប់តាមដ៏អស្ចារ្យជូនរដ្ឋាភិបាល។

យោងតាមលោក Tran The Cuong ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ការអប់រំរបស់រាជធានីនៅមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន ជាពិសេសគុណភាពបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនរវាងសាលាក្នុងទីក្រុង និងជាយក្រុងនៅតែមានភាពខុសគ្នា។ ស្ថានភាពនៃអតិរេក និងកង្វះបុគ្គលិកក្នុងស្រុក គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតមិនទាន់ត្រូវបានដោះស្រាយទេ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong បានអះអាងថា កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជំនះលើដែនកំណត់ ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សាថ្មីគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តនៃវិស័យទាំងមូល ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃឆ្នាំសិក្សាទី១ នៃបរិក្ខាររដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតដែលកំពុងដំណើរការជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនទាក់ទងនឹងការអប់រំ។

វិស័យទាំងមូលកំពុងរៀបចំជាបន្ទាន់នូវលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ជាមួយនឹងប្រធានបទ "វិន័យ - ការច្នៃប្រឌិត - ការទម្លាយ - ការអភិវឌ្ឍន៍" ។ អាទិភាពមួយក្នុងចំណោមអាទិភាពចម្បងគឺការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រងការអប់រំ។

នាយកដ្ឋាននឹងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះមគ្គុទ្ទេសក៍សង្កាត់ និងសាលារៀន ដើម្បីរៀបចំពិធីបើកការស្វាគមន៍សិស្សានុសិស្សនៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ អំពីចំណូល និងចំណាយនៅដើមឆ្នាំសិក្សា; អំពីការបង្រៀន 2 វគ្គ / ថ្ងៃ; ការបង្រៀននិងការរៀនបន្ថែម; ការផ្សារភ្ជាប់នៅក្នុងសាលារៀន; រៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា...

លោក Nguyen Van Phong អនុលេខាអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ (ស្តាំ) និងអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong (ពីឆ្វេងទៅស្តាំ) បានប្រគល់ទង់ជាតិត្រាប់តាមគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយដល់អង្គភាពនានា។ (រូបថត៖ Van Anh)

ទទួលស្គាល់និងសរសើរលទ្ធផលនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ការកំណត់និងតម្រូវការថ្មីសម្រាប់វិស័យអប់រំរាជធានីក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ អនុលេខាអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង លោក Nguyen Van Phong បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសិក្សា និងផ្តល់យោបល់ដល់ថ្នាក់ដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលទីក្រុង និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់មូលដ្ឋាន។ និងការបណ្តុះបណ្តាល; ពិនិត្យ និងរៀបចំមន្ត្រីថ្នាក់ឃុំ ទទួលបន្ទុកវិស័យអប់រំ ដែលមានជំនាញ ដើម្បីធានាគុណភាពអប់រំ។

លោក Nguyen Van Phong បានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងពិនិត្យឡើងវិញជាបន្ទាន់នូវផែនការបណ្តាញសាលារៀនឱ្យសមស្របទៅនឹងគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ ព្យាករណ៍និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍នៃសេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងប្រជាជន; និងគណនាផែនការសាងសង់សាលារៀនអន្តរកម្រិត...

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើភារកិច្ចដែលវិស័យអប់រំហាណូយត្រូវអនុវត្តក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី លោក Nguyen Van Phong បានស្នើថា សាលានីមួយៗមិនថានៅក្នុងទីក្រុង ឬជាយក្រុង ត្រូវអនុវត្តខ្លឹមសារចំនួនបីឱ្យខ្លាំងជាងនេះ រួមមានការអនុវត្តការអប់រំ STEM ការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។ នេះគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ទីក្រុងហាណូយនៅពេលចូលរួមបណ្តាញច្នៃប្រឌិតសកលរបស់អង្គការយូណេស្កូ ហើយនឹងចូលរួមជាមួយបណ្តាញទីក្រុងសិក្សារបស់អង្គការយូណេស្កូនាពេលឆាប់ៗនេះ។

លើសពីនេះ វិស័យអប់រំរបស់រាជធានីត្រូវក្លាយជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ យកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមលើការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ អះអាងការយកចិត្តទុកដាក់លើគ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់ទីក្រុងចំពោះការអប់រំ ជាពិសេសការចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តគាំទ្រអាហារពេលព្រឹកដល់សិស្សបឋមសិក្សាដែលមានថវិកាជាង 3.000 ពាន់លានដុង/ឆ្នាំ អនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាថ្មី អនុលេខាអចិន្ត្រៃយ៍គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងបានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការដែលមូលដ្ឋាន និងសាលារៀនយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះដំណាក់កាលអនុវត្ត។

លើសពីនេះ លោក Nguyen Van Phong បានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការបក្សឃុំ សង្កាត់ ទទួលបន្ទុកជាបឋមក្នុងការរៀបចំឧបត្ថម្ភអាហារពេលព្រឹកដល់សិស្សបឋមសិក្សាក្នុងតំបន់។ មិនត្រូវបន្ធូរបន្ថយការគ្រប់គ្រង ដាច់ខាតកុំឱ្យភាពអវិជ្ជមាន ឬផលប្រយោជន៍ក្រុមកើតឡើង។ និងពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យដំណើរការអនុវត្ត។

លោកគ្រូ Vu Minh Hien និងសិស្សានុសិស្សថតរូបក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី 80 នៃបដិវត្តន៍ខែសីហា និងទិវាជាតិ 2 កញ្ញា។

សមិទ្ធផលនៃវិស័យអប់រំរបស់រាជធានីពិតជាមានមោទនភាពណាស់។

ក្នុងនាមថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានទទួលស្គាល់សមិទ្ធផលនៃវិស័យអប់រំរាជធានីក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក។ សមិទ្ធិផលនេះ គឺបានមកពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការដឹកនាំរបស់អាជ្ញាធរក្រុងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ស្មារតីទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង ការលះបង់ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូផ្ទាល់ក្នុងការបង្រៀនថ្នាក់រៀន និងចលនាសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្ស។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ឆ្នាំ 2025-2026 គឺជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងសម្រាប់អាណត្តិថ្មី និងឆ្នាំសិក្សាដំបូងដើម្បីប្រែក្លាយគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ ដូច្នេះ វិស័យអប់រំរាជធានីត្រូវផ្តោតលើការប្រែក្លាយវិធីសាស្ត្រគ្រប់គ្រងការអប់រំទៅតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ដោយប្តូរពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលទៅជាការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ដោយសារការកាត់បន្ថយកម្រិតគ្រប់គ្រងកម្រិតមធ្យម ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការតភ្ជាប់រវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រវាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអាជ្ញាធរថ្នាក់ឃុំ និងសាលារៀន។ អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបន្តការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង ជំនាញ និងសមត្ថភាពប្រឹក្សាសម្រាប់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។

លើស​ពី​នេះ​ទៀត ត្រូវ​បន្ត​មើល​ថែ​ក្រុម​គ្រូ​បង្រៀន និង​អ្នក​គ្រប់​គ្រង ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​នូវ​គ្រឿង​បរិក្ខារ បង្កើត​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន។ និងអភិវឌ្ឍគុណភាព សមត្ថភាព ទំនុកចិត្ត ភាពច្នៃប្រឌិត និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិរបស់សិស្ស។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សមិទ្ធផលនៃវិស័យអប់រំរបស់រាជធានីក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក ពិតជាមានមោទនភាពណាស់។ បន្ថែមពីលើការរក្សាបាននូវសមិទ្ធិផលខាងលើ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើឲ្យការអប់រំរបស់ទីក្រុងហាណូយ ប្រៀបបាននឹងរដ្ឋធានីក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការបន្តអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងសារាចរលេខ ២៩/TT-BGDDT អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong បានកត់សម្គាល់ថា ការអប់រំរបស់រាជធានីត្រូវតែនាំមុខក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​គឺ​ជួយ​សិស្ស​ឱ្យ​រៀន​ពី​របៀប​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង រៀន​ដោយ​សកម្ម ដើម្បី​ការ​អប់រំ​ពិត​ប្រាកដ និង​យុត្តិធម៌។ សាលារៀនត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សដើម្បីរៀនពីអ្វីដែលពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញ និងបង្កើនសកម្មភាពបទពិសោធន៍។