នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Anh Vinh នាយកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ វៀតណាម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយអំពីសម្ពាធរបស់និស្សិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ជាពិសេស ក្នុងនាមជាប្រធាន និងអនុប្រធានគណៈប្រតិភូនិស្សិតវៀតណាមជាច្រើនរូបដែលចូលរួមក្នុងការប្រកួតគណិតវិទ្យាអន្តរជាតិ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Anh Vinh បានដឹងថា សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា ការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ការក្លាយជាជើងឯក ឬជ័យលាភី គឺជាគោលដៅតូចពេក និងងាយស្រួលក្នុងការសម្រេចបាន។
សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Le Anh Vinh នាយកវិទ្យាស្ថាន វិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំវៀតណាមបានថ្លែងនៅក្នុងសិក្ខាសាលា។
សាស្ត្រាចារ្យ Le Anh Vinh មានប្រសាសន៍ថា “គោលដៅកាន់តែខ្ពស់ និងពិបាកជាងក្នុងការសម្រេចបានគឺសម្រាប់កុមារដើម្បីអភិវឌ្ឍគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ធំឡើងជាមួយនឹងកុមារភាពដែលគ្មានការខ្វល់ខ្វាយ និងគ្មានកំហុស និងអភិវឌ្ឍសក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេដោយគ្មានសម្ពាធណាមួយឡើយ”។
នៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប កុមារកំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធជាច្រើនពីការសិក្សា គ្រួសារ និងសង្គម។ សម្ពាធទាំងនេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកាត់បន្ថយភាពរីករាយ និងភាពគ្មានកំហុសក្នុងវ័យកុមារភាពផងដែរ។
យោងតាមការស្រាវជ្រាវរបស់អង្គការយូនីសេហ្វ សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងក្មេងជំទង់នៅវៀតណាមកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។ សម្ពាធក្នុងការសិក្សា ការរំពឹងទុកក្នុងគ្រួសារ និងការប្រកួតប្រជែងក្នុងសង្គម គឺជាកត្តាចម្បងដែលបង្កឱ្យមានស្ថានភាពនេះ។
វាគ្មិនពិភាក្សានៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍។
ការសិក្សាមួយផ្សេងទៀតរបស់អង្គការយូនីសេហ្វក៏បានបង្ហាញផងដែរថាសាលារៀនគឺជាបរិយាកាសដ៏សំខាន់បំផុតមួយដែលប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ កុមារចំណាយពេលភាគច្រើននៅសាលារៀន ដែលផ្តល់កត្តាដែលប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្ពាធនៃការសិក្សានៅសាលាក៏ជាមូលហេតុមួយនៃភាពតានតឹង និងបញ្ហាផ្លូវចិត្តផ្សេងទៀតសម្រាប់កុមារផងដែរ។ សម្ពាធក្នុងការសិក្សាមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កឱ្យមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរដល់សុខភាពរាងកាយរបស់ពួកគេផងដែរ។ យោងតាមរបាយការណ៍មួយ សិស្សជាច្រើនត្រូវសិក្សាលើសពី 10 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ដែលនាំឱ្យមានតែការគេងតិចជាង 8 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ការគេងមិនលក់យូរអាចបង្កឱ្យមានបញ្ហាសុខភាពជាច្រើនដូចជា អស់កម្លាំង ខ្សោយការចងចាំ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ និងសូម្បីតែបញ្ហាសរសៃឈាមបេះដូង។
លើសពីនេះ សម្ពាធក្នុងគ្រួសារក៏ជាកត្តាសំខាន់ផងដែរ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានទំនោរមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ពេកសម្រាប់កូនៗ ចង់ឱ្យកូនទទួលបានលទ្ធផលល្អ ជាប់លេខមួយ ក្លាយជាជើងឯក មានមោទនភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះបង្កើតបន្ទុកផ្លូវចិត្តដ៏ធំមួយសម្រាប់កុមារដោយអចេតនា។
សកម្មភាពនៅក្នុងសិក្ខាសាលា
នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ គំនិតជាច្រើនត្រូវបានដាក់ចេញដើម្បីជួយដោះស្រាយស្ថានភាពនេះ។
យោងតាមអនុប្រធានសមាគមវៀតណាមសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិកុមារ Ha Dinh Bon ចាំបាច់ត្រូវបន្តធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធល្អឥតខ្ចោះ និងផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយនូវគោលនយោបាយ និងច្បាប់ស្តីពីការការពារ និងថែទាំកុមារ។ មានទម្រង់សមស្របដូចជា ការអភិវឌ្ឍន៍ ចងក្រង និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រួសារ ឪពុកម្តាយ និងកុមារលើជំនាញ ចិត្តសាស្ត្រកុមារ ជំនាញការពារ ថែទាំ និងអប់រំកុមារ...
ស្ថាប័នអប់រំអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងប្រព័ន្ធនៃគោលនយោបាយច្បាប់ស្តីពីការការពារ និងការថែទាំកុមារ។ អនុវត្តកំណែទម្រង់អប់រំ អនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន...
"គ្រួសារ និងឪពុកម្តាយត្រូវសិក្សា និងបំពាក់ឱ្យខ្លួនឯងនូវចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការថែទាំ និងអប់រំកុមារ និងចិត្តវិទ្យាសង្គមសម្រាប់កុមារ ដោយហេតុនេះត្រូវមានវិធីវិទ្យាសាស្រ្តចិញ្ចឹមកូន ការយល់ដឹង និងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពរបស់កូនៗ មិនដើរតាមនិន្នាការ សេចក្តីប្រាថ្នាមិនប្រាកដប្រជា និងកុំដាក់សម្ពាធលើកូន។ បំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ" - លោក Ha Dinh Bon បានចែករំលែក ការប្រកាស របស់ Mr.
យោងតាមលោក Ha Dinh Bon កុមារម្នាក់ៗក៏ត្រូវយល់អំពីសិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេផងដែរ ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចរបស់ពួកគេ ចូលរួមក្នុងការរៀនសូត្រ និងធ្វើការឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមអាយុរបស់ពួកគេ។ មិនដាក់សម្ពាធលើខ្លួនឯង មានការយល់ដឹងក្នុងការរៀនសូត្រ។ មានស្មារតីសហការ មិនប្រកួតប្រជែង មានក្តីស្រលាញ់ចំពោះជីដូនជីតា ឪពុកម្តាយ និងមិត្តភក្តិ.../.
ប្រភព៖ https://toquoc.vn/gianh-giai-nhat-hay-diem-so-cao-la-muc-tieu-qua-nho-voi-tieu-hoc-20250313142506212.htm
Kommentar (0)