នាំមកនូវការអប់រំរបស់ហាណូយ ស្មើរនឹងរដ្ឋធានីក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក

បញ្ជាក់ជំហរនាំមុខ

អញ្ជើញចូលរួមសន្និសីទនេះមានអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong រួមជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំអង្គភាពមុខងារនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាម។ នៅខាងទីក្រុងហាណូយ មានលោក Nguyen Van Phong - លេខាអចិន្ត្រៃយ៍គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ និងតំណាងថ្នាក់ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជន។

របាយការណ៍សង្ខេបនៃឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 បង្ហាញដោយប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong បានឲ្យដឹងថា៖ ឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយ ការអប់រំ របស់រាជធានីបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយលើទំហំ និងគុណភាព បង្ហាញពីជំហរឈានមុខគេនៃការអប់រំរបស់រាជធានីក្នុងអាជីពអប់រំរបស់ប្រទេស។

ទីក្រុងហាណូយ មានសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សាជាង 2.900 ដែលមានសិស្សជិត 2.3 លាននាក់ និងគ្រូបង្រៀនជិត 128.000 នាក់។ លើសពីនេះ មានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ-បន្ត មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ២៩ កន្លែង បំពេញតម្រូវការសិក្សាចម្រុះរបស់សិស្សានុសិស្សក្នុងតំបន់។ អត្រាសាលារៀនរដ្ឋត្រូវតាមស្តង់ដារជាតិគឺជិត 80% ។

ការប្រឡង និងការចូលរៀនត្រូវបានរៀបចំដោយសុវត្ថិភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព។ លែង​មាន​បាតុភាព​នៃ​ការ​តម្រង់​ជួរ​ដើម្បី​ដាក់​ឯកសារ​ពាក្យ​សុំ និង​ចាប់​ឆ្នោត​សម្រាប់​សាលា​រដ្ឋ​ទៀត​ហើយ។ គុណភាពនៃការអប់រំមហាជនបានកើនឡើង។ អត្រាសិស្សបញ្ចប់វិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 គឺ 99.75% ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 នៅក្នុងប្រទេស។

សិស្សានុសិស្ស​ក្នុង​រាជធានី​បន្ត​បញ្ជាក់​ជំហរ​ឈាន​មុខ​គេ​ក្នុង​ប្រទេស​ជាមួយ​សិស្ស​២០០​នាក់​ដែល​ឈ្នះ​រង្វាន់​ជាតិ; និស្សិត ១៤ នាក់ ឈ្នះរង្វាន់អន្តរជាតិ ៦ គម្រោងឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិ; និងទទួលបានជ័យលាភីលេខ២ ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ។

ជាមួយនឹងលទ្ធផលដ៏ទូលំទូលាយដែលសម្រេចបាន នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយបានទទួលមេដាយការងារថ្នាក់ដំបូងដោយប្រធានាធិបតីក្នុងឆ្នាំ 2024; ហើយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហាណូយបានប្រគល់ទង់ជាតិត្រាប់តាមដ៏អស្ចារ្យជូនរដ្ឋាភិបាល។

យោងតាមលោក Tran The Cuong ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ការអប់រំរបស់រាជធានីនៅមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន ជាពិសេសគុណភាពបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនរវាងសាលាក្នុងទីក្រុង និងជាយក្រុងនៅតែមានភាពខុសគ្នា។ ស្ថានភាពនៃអតិរេក និងកង្វះបុគ្គលិកក្នុងស្រុក គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតមិនទាន់ត្រូវបានដោះស្រាយទេ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong បានអះអាងថា កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជំនះលើដែនកំណត់ ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សាថ្មីគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តនៃវិស័យទាំងមូល ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃឆ្នាំសិក្សាទី១ នៃបរិក្ខាររដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតដែលកំពុងដំណើរការជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនទាក់ទងនឹងការអប់រំ។

វិស័យទាំងមូលកំពុងរៀបចំជាបន្ទាន់នូវលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ជាមួយនឹងប្រធានបទ "វិន័យ - ការច្នៃប្រឌិត - ការទម្លាយ - ការអភិវឌ្ឍន៍" ។ អាទិភាពមួយក្នុងចំណោមអាទិភាពចម្បងគឺការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រងការអប់រំ។

នាយកដ្ឋាននឹងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះមគ្គុទ្ទេសក៍សង្កាត់ និងសាលារៀន ដើម្បីរៀបចំពិធីបើកការស្វាគមន៍សិស្សានុសិស្សនៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ អំពីចំណូល និងចំណាយនៅដើមឆ្នាំសិក្សា; អំពីការបង្រៀន 2 វគ្គ / ថ្ងៃ; ការបង្រៀននិងការរៀនបន្ថែម; ការផ្សារភ្ជាប់នៅក្នុងសាលារៀន; រៀបចំអាហារសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា...

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់រាជធានី អនុលេខាអចិន្ត្រៃយ៍គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ លោក Nguyen Van Phong បានស្នើថា វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងតំណាងឃុំ-សង្កាត់ទាំង ១២៦ ត្រូវយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីតួនាទី តួនាទី ភារកិច្ច និងបេសកកម្មរបស់ខ្លួនក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់រាជធានី និងប្រទេស។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល គប្បីស្រាវជ្រាវ និងណែនាំដល់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រុង និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលឱ្យបានឆាប់ អំពីបញ្ហានានាពាក់ព័ន្ធនឹងប្រតិបត្តិការរបស់រដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួនពីរ។ ហើយស្នើថា បន្ទាប់ពីប្រតិបត្តិការរយៈពេលបីខែ កង្វះបុគ្គលិកឯកទេសទទួលបន្ទុកការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្នាក់ឃុំ និងសង្កាត់ត្រូវតែជម្នះ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើភារកិច្ចដែលវិស័យអប់រំទីក្រុងហាណូយត្រូវអនុវត្តក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី លេខាអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហាណូយ លោក Nguyen Van Phong បានស្នើឱ្យសាលានីមួយៗអនុវត្តខ្លឹមសារចំនួន ៣ ឱ្យកាន់តែខ្លាំងក្លាថែមទៀត រួមមាន៖ ការអនុវត្តការអប់រំ STEM ការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

លោក Nguyen Van Phong បានស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការបក្សឃុំ និងសង្កាត់ទទួលបន្ទុកជាបឋមក្នុងការរៀបចំឧបត្ថម្ភអាហារពេលព្រឹកដល់សិស្សបឋមសិក្សាក្នុងតំបន់។ មិនត្រូវបន្ធូរបន្ថយការគ្រប់គ្រង ដាច់ខាតកុំឱ្យភាពអវិជ្ជមាន ឬផលប្រយោជន៍ក្រុមកើតឡើង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យដំណើរការអនុវត្ត។

ផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលទៅជាការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោកស្រី Vuong Thi Van Khanh - អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនសង្កាត់ Thanh Xuan អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Thanh Xuan បានឲ្យដឹងថា៖ នាពេលនេះ ទីក្រុងហាណូយកំពុងអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ បន្ទាប់ពីប្រតិបត្តិការជិត 2 ខែ ឧបករណ៍ចាប់ផ្តើមមានស្ថេរភាព និងរលូន។ ប្រព័ន្ធរដ្ឋបាលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងទៅជាសេវាកម្ម និងការបង្កើតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អវត្ដមាននៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុក បង្កឱ្យមានតម្រូវការថ្មីសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។ នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈ តម្រូវការ និងប្រតិបត្តិការនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនក្នុងសង្កាត់ ដែលជាភ្នាក់ងាររដ្ឋបាលរបស់រដ្ឋ បានច្នៃប្រឌិតយ៉ាងសកម្មនូវគំនិតគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាបណ្តើរៗនូវប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

លោកស្រី Nguyen Thi Ly នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du (Dai Mo Ward) បានអះអាងថា ចាប់តាំងពីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 មក សាលាបានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវនិន្នាការ ដោយយកគុណភាពអប់រំដ៏ទូលំទូលាយជាគោលការណ៍ណែនាំ ដោយអនុវត្តបន្តិចម្តងៗនូវដំណោះស្រាយជាក់ស្តែង និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង។

នាពេលខាងមុខ សាលានឹងបន្តអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្ម ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ពង្រឹងការពិគ្រោះយោបល់ដើម្បីបង្កើនការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនក្នុងទិសដៅស្របគ្នា និងទំនើប បង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អសម្រាប់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន ជាពិសេសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា សកម្មភាពពិសោធន៍ និងការអប់រំ STEM ។

ក្នុងនាមថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានទទួលស្គាល់ និងអបអរសាទរចំពោះសមិទ្ធិផលរបស់វិស័យអប់រំរាជធានីក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក។ សមិទ្ធិផលនេះ គឺបានមកពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការដឹកនាំរបស់អាជ្ញាធរក្រុងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ស្មារតីទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង ការលះបង់ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូផ្ទាល់ក្នុងការបង្រៀនថ្នាក់រៀន និងចលនាសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់សិស្ស។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ២០២៥-២០២៦ គឺជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងសម្រាប់អាណត្តិថ្មី និងឆ្នាំសិក្សាដំបូងដើម្បីប្រែក្លាយគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ ដូច្នេះ វិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលរបស់រាជធានីត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រែក្លាយវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងការអប់រំទៅតាមគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត ដោយប្តូរពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលទៅជាការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ដោយសារការកាត់បន្ថយកម្រិតគ្រប់គ្រងកម្រិតមធ្យម ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការតភ្ជាប់រវាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រវាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអាជ្ញាធរថ្នាក់ឃុំ និងសាលារៀន។ អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនត្រូវបន្តការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រង ជំនាញ និងសមត្ថភាពប្រឹក្សាសម្រាប់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។

លើស​ពី​នេះ​ទៀត ត្រូវ​បន្ត​មើល​ថែ​ក្រុម​គ្រូ​បង្រៀន និង​អ្នក​គ្រប់​គ្រង ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​នូវ​គ្រឿង​បរិក្ខារ បង្កើត​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន។ និងអភិវឌ្ឍគុណភាព សមត្ថភាព ទំនុកចិត្ត ភាពច្នៃប្រឌិត និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិរបស់សិស្ស។

ដោយបង្ហាញពីទំនុកចិត្តលើវិស័យអប់រំរបស់រាជធានីក្នុងឆ្នាំសិក្សាខាងមុខ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ សមិទ្ធផលនៃវិស័យអប់រំរបស់រាជធានីក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក ពិតជាមានមោទនភាពណាស់។ ក្រៅពីការរក្សាបាននូវសមិទ្ធិផលខាងលើ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើការគណនា ដើម្បីឲ្យការអប់រំរបស់ទីក្រុងហាណូយអាចស្មើនឹងការអប់រំរបស់រាជធានីក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការបន្តអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងសារាចរលេខ ២៩/TT-BGDDT អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong បានកត់សម្គាល់ថា ការអប់រំរបស់រាជធានីត្រូវតែនាំមុខក្នុងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​គឺ​ជួយ​សិស្ស​ឱ្យ​រៀន​ពី​របៀប​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង រៀន​ដោយ​សកម្ម ដើម្បី​ឱ្យ​មាន​ការ​អប់រំ​ដែល​មាន​ន័យ និង​យុត្តិធម៌។ សាលារៀនត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សដើម្បីរៀនអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត អភិវឌ្ឍជំនាញ និងបង្កើនសកម្មភាពពិសោធន៍។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dua-giao-duc-ha-noi-sanh-ngang-voi-thu-do-cac-nuoc-khu-vuc-va-tren-the-gioi-post744908.html