ការលើកទឹកចិត្ត ធនធាន និងសមត្ថភាពដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍឧត្តមសិក្សា

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ប្រធានអនុគណៈកម្មាធិការឧត្តមសិក្សា បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំ។ អញ្ជើញចូលរួមក៏មានអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមរបស់រដ្ឋសភា លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa; តំណាងនាយកដ្ឋាន និងការិយាល័យមួយចំនួនក្រោម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ; តំណាងនៃអនុគណៈកម្មាធិការមួយចំនួននៃក្រុមប្រឹក្សាជាតិសម្រាប់ការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស; គណកម្មាធិការឃោសនា និងចលនាមហាជនកណ្តាល; ការិយាល័យរដ្ឋាភិបាល; សមាគមនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម; អ្នកជំនាញ; និងថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យមួយចំនួន។

សេចក្តីព្រាងដើម្បីបង្កើត និងអភិវឌ្ឍ ការអប់រំ ឧត្តមសិក្សា

“ខ្ញុំសូមវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះគណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងនៅពេលបង្កើតសេចក្តីព្រាងនេះ។ សេចក្តីព្រាងនេះបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីគោលនយោបាយនៃការបង្កើតថ្មីរបស់ស្ថាប័ន និងច្បាប់បច្ចុប្បន្នក្នុងទិសដៅនៃការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍន៍។ នេះពិតជាសេចក្តីព្រាងសម្រាប់ការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា។ ប្រសិនបើត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ស្របតាមស្មារតីនេះ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) នឹងបើកទូលាយដល់ការអភិវឌ្ឈន៍ឧត្តមសិក្សា”។

ដោយឡែក ទាក់ទងនឹងវិសាលភាពនៃបទប្បញ្ញត្តិ វាត្រូវបានស្នើឱ្យបន្ថែមប្រយោគ៖ "ការរៀបចំ និងដំណើរការនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ត្រូវអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ"។ ការពន្យល់នៃពាក្យគួរតែរួមបញ្ចូលនូវគោលគំនិត៖ "សាកលវិទ្យាល័យសមាជិក", "សាកលវិទ្យាល័យពាក់ព័ន្ធ", "ឧត្តមសិក្សាឌីជីថល", "ការអប់រំឧត្តមសិក្សាបើកចំហ", "ធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់"។

ពាក្យ "សេរីភាពសិក្សា" ក៏ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងផ្នែកពន្យល់ផងដែរ។ ដោយសម្តែងការពេញចិត្ត លោកបណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien សង្ឃឹមថានឹងបញ្ចូលបទប្បញ្ញត្តិដោយប្រើប្រាស់គំនិតនេះនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីពិត និងមនោគមវិជ្ជានៃការបង្កើតការអភិវឌ្ឍន៍។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើបញ្ហានៃការគ្រប់គ្រង លោកបណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien បានស្នើថា ខ្លឹមសារស្តីពីការគ្រប់គ្រងសញ្ញាប័ត្រគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងច្បាប់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ខ្លឹមសារស្តីពីកម្មវិធី និងការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីសិក្សា។ លើសពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួនត្រូវបានលម្អិតដោយមិនចាំបាច់ ដូចជាបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ ការចុះឈ្មោះសកម្មភាពអប់រំជាដើម។

អត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លោក Ho Xuan Nang សាកលវិទ្យាល័យ Phenikaa បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ ជាទូទៅ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារឯកទេសជាច្រើន និងបន្ថែមខ្លឹមសារថ្មី។ តាមការពិតនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ទាំងនេះគឺជាវិសោធនកម្មជាក់ស្តែង និងសមរម្យ។

ទាក់ទងនឹងគំរូសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត លោក Ho Xuan Nang បានស្នើឱ្យបន្ថែមខ្លឹមសារនេះទៅក្នុង “វិសាលភាពនៃការកែតម្រូវ”។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យមួយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតវាត្រូវតែយល់ថាជាសហគ្រាសពិសេសនៅក្នុង វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ចាប់ពីពេលនោះមក បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័នរបស់សាកលវិទ្យាល័យគួរតែបើកដើម្បីឱ្យសាកលវិទ្យាល័យអាចកែសម្រួលទៅតាមស្ថានភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងលក្ខណៈរបស់សាលា…

បទប្បញ្ញត្តិទម្លាយដែលចាំបាច់ដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍការអប់រំឧត្តមសិក្សា

ថ្លែងក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ លោក Le Huy Hoang អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ គណៈកម្មាធិការឃោសនាការមជ្ឈិម និងចលនាមហាជនបានសង្កត់ធ្ងន់លើកត្តាបីសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍៖ ការលើកទឹកចិត្ត ធនធាន និងសមត្ថភាព។ ក្រឡេកទៅមើលសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ គេអាចមើលឃើញថា បញ្ហាធនធានត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងច្រើន។ ប៉ុន្តែ​បញ្ហា​ទាំង​ពីរ​ដែល​នៅ​សេសសល់​មិន​មាន​ឥទ្ធិពល​ខ្លាំង​នោះ​ទេ ហើយ​ត្រូវ​បញ្ជាក់​បន្ថែម​ទៀត។

ដោយផ្តល់យោបល់ជាក់លាក់លើសេចក្តីព្រាងនោះ លោក Le Huy Hoang បានស្នើថា បញ្ហាមួយចំនួនត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅក្នុងច្បាប់នៅក្នុងជំពូកដាច់ដោយឡែកមួយ ទាក់ទងនឹង AI ក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា ការអប់រំឧត្តមសិក្សាឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងមុខតំណែងការងាររបស់សាស្ត្រាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង ដើម្បីលើកកម្ពស់តួនាទីធនធានមនុស្សនេះឱ្យបានពេញលេញ។

លោក Hoang Van Cuong អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាស្ត្រាចារ្យនៃរដ្ឋបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ច្បាប់វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (ច្បាប់លេខ ៣៤) បានបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជោគជ័យទាក់ទងនឹងយន្តការស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ លើក​នេះ​ច្បាប់​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ ប្រាកដ​ជា​ត្រូវ​មាន​ការ​ទម្លាយ​បង្កើត​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ប្រកប​ដោយ​គុណភាព។ យើងសង្ឃឹមថា នៅពេលស្រាវជ្រាវ និងប្រមូលមតិ ដើម្បីកសាងច្បាប់ យើងនឹងចង្អុលបង្ហាញថា តើខ្លឹមសាររបកគំហើញគឺជាអ្វី។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ លោក Hoang Van Cuong បានសង្កត់ធ្ងន់ជាដំបូងអំពីភាពចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតយន្តការសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យនានា ដើម្បីអាចដឹកនាំ ត្រួសត្រាយផ្លូវ និងនាំមកនូវសមិទ្ធិផលក្នុងការបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវ។ ពីរបកគំហើញនោះ បញ្ហាទីពីរគឺថា ស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែខ្ពស់។ បើគ្មានស្វ័យភាព គ្មានការតាំងចិត្តខ្លួនឯង វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដឹកនាំ ការច្នៃប្រឌិត...

ដោយមានការកត់សម្គាល់ និងស្រូបយកមតិយោបល់ ផ្លាស់ប្តូរ និងពិភាក្សានៅកិច្ចប្រជុំ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានពិភាក្សាអំពីបញ្ហាដែលទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើន។ យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី អរគុណចំពោះស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ សមត្ថភាពគ្រប់គ្រងសាលារៀនត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ត្រូវបន្តបញ្ចេញធនធានពីរដ្ឋ និងសង្គម។ បង្កើតកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ; ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតសម្ពាធវិជ្ជមាន ដើម្បីជំរុញការច្នៃប្រឌិត...

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-nguon-luc-nang-luc-giup-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739057.html