ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ងាយស្រួលចាប់សម្រាប់ "ការបង្រៀនក្លែងក្លាយ"

បញ្ហានេះត្រូវបានថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញលើកឡើងក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការងារឆមាសទី១ និងដាក់ពង្រាយការងារសម្រាប់ឆមាសទី២ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សម្រាប់ មធ្យមសិក្សា ។

លោក Le Duy Tan ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា មុននឹងចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហូជីមិញ បានអនុវត្តមិនមានការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនទេ។ ដូច្នេះ សារាចរ​នេះ​មិន​ប៉ះពាល់​ដល់​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​នៅ​តាម​សាលា​ក្នុង​តំបន់​នោះ​ទេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សាលារៀនត្រូវអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិ បើមិនដូច្នេះទេ ពួកគេត្រូវបានចាប់ខ្លួនយ៉ាងងាយស្រួលសម្រាប់ "ការបង្រៀនបន្ថែមដែលក្លែងបន្លំ" ។ ជាពិសេស ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ មិនត្រូវកាត់ចោល ដើម្បីអនុវត្តអត្ថន័យនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដោយបំពានលើសារាចរលេខ 29 ។

លោក Le Duy Tan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សាលារៀនត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវការបង្រៀនចំនួនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដោយអនុវត្តតាមការណែនាំរបស់នាយកដ្ឋានយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ក្នុងគោលបំណងអប់រំសិស្សឱ្យធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ស្នើថា ក្នុងឆមាសទី២ សាលាត្រូវពិនិត្យផែនការអប់រំ ផែនការបង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ និងផែនការក្រោយម៉ោងសិក្សា ហើយអនុវត្តទៅតាមបទបញ្ញត្តិ។ ជាពិសេសត្រូវយកចិត្តទុកដាក់អនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

យោងតាមលោក Quoc សារាចរណ៍លេខ 29 មានខ្លឹមសារថ្មីៗជាច្រើន ដែលជៀសមិនរួចដែលធ្វើអោយគ្រូបង្រៀនព្រួយបារម្ភ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនត្រូវសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវសារាចរនេះ ដើម្បីអនុវត្តវាឱ្យត្រឹមត្រូវ និងជិតស្និទ្ធ។

ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពអប់រំក្រោយចូលរៀន យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គ្រឹះស្ថានអប់រំមួយចំនួនមិនបានផ្តល់ព័ត៌មានពេញលេញដល់មាតាបិតា ដែលធ្វើឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ និងយល់ច្រលំថា នេះជាសកម្មភាពចាំបាច់។

នេះប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយនៃការអប់រំសង្គមក្នុងការលើកកម្ពស់សកម្មភាពបទពិសោធន៍ ការអនុវត្ត និងជីវិតពិតសម្រាប់សិស្ស។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការមានសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែម រួមចំណែកដល់ការអប់រំទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំសកម្មភាពទាំងនេះគឺស្ម័គ្រចិត្តដោយមានការចូលរួម និងការរួមចំណែកពីអ្នកសិក្សា។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ ការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការរៀបចំពេលវេលាអនុវត្ត ដើម្បីធានាបានការឯកភាពក្នុងចំណោមសិស្សដែលចូលរួមជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌរៀបចំរបស់សាលា។

នាយកដ្ឋានក៏បានវាយតម្លៃថា គ្រូបង្រៀនមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស និងមានបទពិសោធន៍តិចតួចក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិត ដូច្នេះសាលារៀនភាគច្រើនសម្របសម្រួលជាមួយអាជីវកម្មដើម្បីអនុវត្តវា។