ចូរយើងសរសេររឿងរ៉ាវនៃក្តីស្រមៃរបស់សិស្សក្រីក្រមកពី «សាលាភូមិ»។

ដោយសារតែបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរៀនការបង្រៀនដ៏ទាក់ទាញ និងរស់រវើក ព្រមទាំងពិនិត្យ និងពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេម្តងហើយម្តងទៀត សិស្សានុសិស្សចង់ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីពេលវេលាសិក្សារបស់ពួកគេ។ នៅតាមសាលារៀនជាច្រើននៅខេត្ត Tuyen Quang សិស្សទទួលបានការបង្រៀនគណិតវិទ្យាដោយឥតគិតថ្លៃពីគ្រូរបស់ពួកគេនៅលើវេទិកា Khan Academy។ ចំពោះ Le Anh Thu ជាសិស្សនៅសាលាមធ្យមសិក្សា Tu Quan ការពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់នាងជាមួយនឹងការបង្រៀន តាមវីដេអូ អនឡាញ និងលំហាត់បានជួយនាងឱ្យយល់អំពីសម្ភារៈនេះកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ “អរគុណចំពោះវិធីសាស្ត្រសិក្សានេះ ខ្ញុំទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់រួម 9.8 ផ្នែកគណិតវិទ្យាកាលពីឆ្នាំសិក្សាមុន។”

ធូ គឺជាសិស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមសិស្សមួយចំនួនតូចដែលមានទូរស័ព្ទសម្រាប់សិក្សានៅផ្ទះ។ មិត្តរួមថ្នាក់ភាគច្រើនរបស់នាងសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាចុងក្រោយនៅថ្ងៃសៅរ៍ ឬស្នាក់នៅសាលាសម្រាប់មេរៀនបន្ថែមក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍។ មន្ទីរពិសោធន៍កុំព្យូទ័រមិនមានកុំព្យូទ័រច្រើនទេ ដូច្នេះសិស្ស 2-3 នាក់នឹងសិក្សាជាមួយគ្នា និងពិភាក្សាអំពីកិច្ចការផ្ទះ។

កំពុងទៅទស្សនាសាលាបឋមសិក្សាញ៉េខ្យេ ក្នុងស្រុកយ៉េនសឺន ដែលជាតំបន់មួយដែលជួបការលំបាក។ លោកស្រី ឌិញ ធី ទូយេត ឡូន នាយិកាសាលា បានមានប្រសាសន៍ថា “សាលាញ៉េខ្យេ មានសិស្សជនជាតិភាគតិច ៧០% ហើយសាខាមួយមានប្រជាជនអន្តោប្រវេសន៍រស់នៅ ដូច្នេះមានការលំបាកជាច្រើន។ សម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ លោកគ្រូអ្នកគ្រូពិនិត្យមើលវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស ហើយសង្កេតឃើញថាសិស្សរៀនតិចជាងនៅផ្ទះ ព្រោះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេធ្វើការវេនយប់ ហើយមិនមានឧបករណ៍សិក្សា។ ដូច្នេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូឆ្លៀតឱកាសទំនេរនៅចុងបញ្ចប់នៃរសៀល ដើម្បីឲ្យពួកគេខ្ចីឧបករណ៍សិក្សា” ។

ដើម្បីសម្រួលដល់ការសិក្សារបស់សិស្ស លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅសាលាញ៉េខ្យេតែងតែឲ្យសិស្សខ្ចីកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន ឬអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេសិក្សានៅក្នុងបន្ទប់ពិសោធន៍កុំព្យូទ័ររបស់សាលា។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សិស្សអាចខ្ចីកុំព្យូទ័ររយៈពេល 20-30 នាទីក្នុងអំឡុងពេលទំនេរ ឬនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់រៀនពេលរសៀល។ នៅម៉ោង 4 រសៀល នៅពេលដែលកណ្តឹងសាលារោទ៍ សិស្សានុសិស្សបានទៅបន្ទប់ពិសោធន៍កុំព្យូទ័រដោយអន្ទះសារ ដើម្បីចូលប្រើវេទិកា Khan Academy ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ និងពិភាក្សាអំពីបញ្ហាគណិតវិទ្យាដ៏លំបាក។

ពួកគេមិនត្រឹមតែទទួលបានការណែនាំ និងការគាំទ្រពីគ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសិស្សជាច្រើនមកពីសាវតារដែលមានជីវភាពខ្វះខាតក៏ទទួលបានជំនួយជាច្រើនពីមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេដើម្បីសិក្សាជាមួយគ្នាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ ជាសំណាងល្អ ត្រឹន ទ្រៀវ ដួន និង ក្វាន់ ទ្រៀវ វី (សិស្សមកពីសាលាបឋមសិក្សា ញូ ខេ) មានកុំព្យូទ័រសម្រាប់សិក្សា ហើយពួកគេតែងតែអញ្ជើញមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេមកផ្ទះរបស់ពួកគេដើម្បីសិក្សាជាក្រុម និងបំពេញកិច្ចការដែលគ្រូរបស់ពួកគេដាក់ឲ្យតាមរយៈវេទិកា Khan។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ លោកគ្រូអ្នកគ្រូកំពុងជួយថែរក្សាក្តីសុបិន្តរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ។

ក្តីសុបិន្តត្រូវបានបញ្ឆេះតាមរយៈមេរៀននីមួយៗជាមួយគ្រូ និងមិត្តភក្តិ។

ដោយចែករំលែកជាមួយយើងខ្ញុំ លោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហៀន អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តទៀវៀនក្វាង បានមានប្រសាសន៍ថា ការប្រើប្រាស់ Khan Academy ក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ទទួលបានការយល់ព្រមខ្ពស់ពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ ក្រៅពីការរៀនគណិតវិទ្យា សិស្សក៏អាចរៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេស ឬជំនាញជីវិតផងដែរ ដោយហេតុនេះបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ នេះគឺជាសមត្ថភាពស្នូលដែលសិស្សត្រូវទទួលបាន ដើម្បីអាចរៀនបានពេញមួយជីវិត និងទទួលបានជោគជ័យ។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា អ្នកស្រី ង្វៀន ធីមិញហឿង ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាញូខេ ជឿជាក់ថា ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតកំពុងក្លាយជានិន្នាការជៀសមិនរួច។ នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ឱកាសពីគ្រូបង្រៀន និងក្រុមគ្រួសារឱ្យចូលរួមក្នុងការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតត្រឹមតែ 20-30 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃ វានឹងបង្កើនជំនាញកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេ និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរៀនចំណេះដឹងថ្មីៗ។ ដូច្នេះ សាលា និងគ្រូបង្រៀននឹងខិតខំបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការរៀន។

អរគុណចំពោះការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត សិស្សជាច្រើននៅវិទ្យាល័យដាំហុង ក្នុងស្រុកជៀមហ័រ បានបង្ហាញពីភាពរីករាយយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការរៀនសូត្រតាមរយៈវេទិកានេះ។ អាញ ក្វាន់ បានចែករំលែកថា៖ «ចាប់តាំងពីចាប់ផ្តើមរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈ Khan Academy មក ខ្ញុំកាន់តែមានភាពសកម្មក្នុងការសិក្សារបស់ខ្ញុំ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ខ្ញុំចំណាយពេល 30 នាទី ទៅមួយម៉ោងដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវសម្ភារៈអំពី Khan។ ខ្ញុំតែងតែស្រាវជ្រាវមេរៀនអំពី Khan ជាមុន ដូច្នេះខ្ញុំយល់វាលឿនជាងមុន នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ សេចក្តីរីករាយដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំមិនត្រឹមតែរៀនវិធីសាស្រ្តគណិតវិទ្យាថ្មីៗ ដើម្បីអនុវត្តចំពោះមេរៀនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងនោះ ដើម្បីបង្រៀនប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ និងជួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំផងដែរ»។

ដោយសារតែឧបករណ៍សិក្សាមានកំណត់ សិស្សនៅតែត្រូវចែករំលែកកុំព្យូទ័រជាមួយមិត្តភក្តិ និងគ្រូរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងថ្ងៃនីមួយៗ និងមេរៀននីមួយៗ ពួកគេទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗក្នុងគណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងជំនាញដូចជាការសរសេរកម្មវិធី និងសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិត។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាចំណុចចាប់ផ្តើមដើម្បីបំពាក់ពួកគេជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់ និងជំនាញសំខាន់ៗនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ដូចដែលលោក Luc Anh Tung អនុប្រធានវិទ្យាល័យ Dam Hong បានចែករំលែកថា៖ «មេរៀនទាំងនេះជួយសិស្សស្វែងរកចំណេះដឹងថ្មីៗ បង្កើតភាពរីករាយសម្រាប់ការរៀនសូត្រ និងរៀនជាមួយគ្នាដើម្បីរីកចម្រើន»។

ប្រហែលជាដោយសារតែការលំបាកជាច្រើនដែលពួកគេជួបប្រទះ នៅពេលសួរអំពីក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេ សិស្សនៃ "សាលាភូមិ" ទាំងនេះនៅតែមានភាពស្ងប់ស្ងាត់។ អ្នកខ្លះស្រមៃចង់ក្លាយជាមន្ត្រីប៉ូលីស អ្នកខ្លះស្រមៃចង់ចូលរៀននៅសាលាយោធាដើម្បីសម្រាលបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុរបស់ឪពុកម្តាយ និងអ្នកខ្លះស្រមៃចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាដើម្បីត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញដើម្បីបង្រៀន។ សិស្សម្នាក់ៗមានក្តីសុបិន្ត និងសេចក្តីប្រាថ្នារៀងៗខ្លួន ប៉ុន្តែយើងជឿជាក់ថា ដោយមានជំនួយពីគ្រូរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេក្នុងការសិក្សាដោយខ្លួនឯងគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង និងការរៀនជាមួយគ្នា ពួកគេនឹងសម្រេចក្តីសុបិន្តរបស់ពួកគេ និងក្លាយជាសមាជិកមានប្រយោជន៍នៃសង្គម។