តើខ្ញុំគួរសិក្សា IELTS ដោយខ្លួនឯងជាមួយ ChatGPT, Gemini តាមនិន្នាការអ៊ីនធឺណិតទេ?

Có nên tự học IELTS bằng ChatGPT, Gemini theo xu hướng mạng?- Ảnh 1. — គណនីជាច្រើនចែករំលែកការអនុវត្តឧបករណ៍ AI នៅក្នុងដំណើរការរៀបចំ IELTS

ថ្មីៗនេះ បណ្ដាញសង្គម TikTok និង Threads បានបង្ហោះ អត្ថបទជាច្រើនចែករំលែកវិធីរៀន IELTS ដោយប្រើឧបករណ៍ AI ដូចជា ChatGPT និង Gemini ដែលទាក់ទាញអន្តរកម្មរាប់ពាន់។ ជាពិសេសការប្រើប្រាស់ AI ជារឿយៗត្រូវបានអនុវត្តទៅលើជំនាញពីរគឺ ការនិយាយ និងការសរសេរ IELTS ហើយក៏ដើម្បីបង្កើនវាក្យសព្ទផងដែរ។ ជាទូទៅ គណនីទាំងអស់និយាយថា នេះជាវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយក្នុងការរៀន ប៉ុន្តែតើវាពិតទេ?

អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើននៅពេលសិក្សា IELTS

ដោយប្រើ AI ដើម្បីសិក្សាដោយខ្លួនឯងនូវជំនាញពីរនៃការសរសេរ និងការនិយាយក្នុង IELTS នោះ Le Quang Tra Giang ជាសិស្សថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Trinh Hoai Duc (Binh Duong) ទទួលបាន 7.0 ដែលក្នុងនោះពិន្ទុនិយាយ និងសរសេរគឺ 6.5 និង 7.0 រៀងគ្នា។ Giang បាននិយាយថា ជារឿយៗនាងសុំឱ្យ ChatGPT រៀបចំចម្លើយសម្រាប់ផ្នែកទី 2 និងទី 3 នៃការធ្វើតេស្តនិយាយ ហើយឧបករណ៍នេះនឹងបញ្ជូនមកវិញនូវគ្រោងលម្អិត ដោយជួយនាងឱ្យរៀនពីរបៀបគិត បង្កើតគំនិត និង "ប្រមូល" វាក្យសព្ទជំនាញ និងកម្រិតខ្ពស់បន្ថែមទៀត។

លោក Ho Tuan Anh និស្សិតឆ្នាំទី៤ នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីអនុវត្តជំនាញសរសេរផងដែរ។ សិស្សប្រុសរូបនេះបាននិយាយថា "ជារឿយៗខ្ញុំសុំឱ្យ ChatGPT គូសលើឯកសាររបស់ខ្ញុំ ហើយពន្យល់ពីចំណុចល្អ និងអាក្រក់នៅក្នុងការសរសេររបស់ខ្ញុំ។ វិធីនៃការរៀននេះជួយខ្ញុំសន្សំប្រាក់បានច្រើន។ ជំនួសឱ្យការជួលនរណាម្នាក់ឱ្យសម្គាល់ក្រដាសរបស់ខ្ញុំក្នុងតម្លៃចាប់ពី 100,000-500,000 ដុងក្នុងមួយក្រដាស, ChatGPT ធ្វើវាទាំងស្រុងដោយមិនគិតថ្លៃ"។

លោក Nguyen Dang Ho Bach គ្រូបង្រៀន IELTS នៅមជ្ឈមណ្ឌល Kien Luyen (ហាណូយ) បានអះអាងថា AI កំពុងនាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកសម្រាប់ការរៀនភាសា។ ដូចនៅក្នុងជំនាញនិយាយ សិស្សអាចធ្វើអន្តរកម្មជាមួយ ChatGPT ដូចនៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងពិតប្រាកដ បន្ទាប់មកទទួលបានមតិកែលម្អដើម្បីកែលម្អការនិយាយរបស់ពួកគេ។ នេះជាមុខងារថ្មីមួយដែលទើបតែបង្ហាញក្នុងឆ្នាំនេះ។

Có nên tự học IELTS bằng ChatGPT, Gemini theo xu hướng mạng?- Ảnh 2. — អ្នកសិក្សាប្រើ ChatGPT ដើម្បីដាក់ពិន្ទុតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យក្នុងការធ្វើតេស្តសរសេរ

លើសពីនេះ AI ក៏ជួយសិស្សឱ្យគិត និងបង្កើតគ្រោងដែលមានប្រសិទ្ធភាព ដែលជាអ្វីមួយដែលអ្នកសិក្សាជាច្រើនមានភាពទន់ខ្សោយ នេះបើយោងតាម Master Khuu Hoang Nhat Minh នាយកប្រតិបត្តិនៃ Minh Khuu Academy (HCMC)។

លោកគ្រូ Minh ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា ថ្នាក់រៀននាពេលបច្ចុប្បន្នជាច្រើនមានសិស្សរហូតដល់ 50 នាក់ ដែលបង្កបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបង្រៀន និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយភាសាបរទេស។ លោក Minh បាននិយាយថា "ដូច្នេះ សិស្សអាចប្រើ AI ដើម្បីបង្កើនភាពត្រឹមត្រូវនៃភាសារបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងវាក្យសព្ទ ការបញ្ចេញសំឡេង និងវេយ្យាករណ៍។ វាអាចជួយបង្កើនគុណភាពនៃការផលិតភាសារបស់ពួកគេ" ។

ប្រយ័ត្ននឹងហានិភ័យ

ទោះបីជាមានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើនក៏ដោយ យោងទៅតាមអ្នកសិក្សា និងអ្នកជំនាញមួយចំនួន យើងមិនគួរពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើឧបករណ៍ AI នៅពេលរៀនភាសាបរទេសនោះទេ។ ដោយសារតែយោងទៅតាមលោក Tra Giang ChatGPT ធ្លាប់បានផ្តល់ឱ្យនាងនូវចំណេះដឹងមិនត្រឹមត្រូវដែលធ្វើឱ្យនាងកាន់តែមានការប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលប្រើវា ដូចជាការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនូវលទ្ធផលដែលត្រឡប់ដោយ AI ជាដើម។ អ្នកប្រើប្រាស់មួយចំនួននិយាយថា ការធ្វើតេស្តពិន្ទុ ChatGPT មិនត្រឹមត្រូវ ជាញឹកញាប់ទាបជាងកម្រិតពិតប្រាកដរបស់អ្នកធ្វើតេស្ត។

ដោយពន្យល់ពី ដំណើរការ ដាក់ពិន្ទុ លោក Ho Bach បាននិយាយថា ភាពខុសគ្នាដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តដាក់ពិន្ទុ រវាង ChatGPT និង មនុស្ស ពិត គឺភាពបត់បែនក្នុងការបញ្ចេញមតិ។ ជាឧទាហរណ៍ បេក្ខជនតែងតែផ្តោតទៅលើការបញ្ជាក់អំណះអំណាងរបស់ពួកគេ បើទោះបីជាអំណះអំណាងមានលក្ខណៈជាប្រធានបទ និងមានកំហុសក៏ដោយ។ ក្រដាសនេះនឹងនៅតែទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ដោយអ្នកពិនិត្យ ប្រសិនបើអាគុយម៉ង់មានភាពជឿជាក់ ខណៈពេលដែលវាអាចត្រូវបានគេដាក់ពិន្ទុទាបជាងដោយ AI ពីព្រោះឧបករណ៍មើលតែភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះ។

Có nên tự học IELTS bằng ChatGPT, Gemini theo xu hướng mạng?- Ảnh 3. — អ្នកប្រើប្រាស់ជាច្រើន "ត្អូញត្អែរ" អំពីដែនកំណត់នៃការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI ដើម្បីអនុវត្ត IELTS

លោក Ho បានបន្ថែមថា "អ្នកសិក្សាជាច្រើន ជាពិសេសអ្នកនៅកម្រិតមធ្យម ឬកម្រិតទាប នឹងមានការលំបាកក្នុងការបែងចែករវាងការពឹងផ្អែកលើ AI ដើម្បីបញ្ចប់មេរៀនរបស់ពួកគេ ឬពិតជាប្រើប្រាស់វាដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលវែង"។ យោងទៅតាមគ្រូបុរសនោះ នៅក្នុងជំនាញនិយាយ AI នឹងធ្វើបានល្អក្នុងការផ្តល់ដំបូន្មានលើវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ភាពស្អិតរមួត និងការបញ្ចេញសំឡេង លោក Bach នៅតែលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអនុវត្តជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ និងគ្រូ។

"យើងត្រូវផ្តោតលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា និងធ្វើឱ្យអ្នកប្រឡងយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយ។ នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយ AI យើងគ្រាន់តែព្យាយាមផ្តល់ចម្លើយល្អ និងល្អប៉ុណ្ណោះ ដោយមិនផ្តោតលើកត្តាទំនាក់ទំនង នាំឱ្យម៉ាស៊ីនរៀន រារាំងកត្តារួមផ្សំនិងភាពស្អិតរមួត។ ស្រដៀងទៅនឹងការបញ្ចេញសំឡេង ChatGPT អាចចង្អុលបង្ហាញកំហុស បន្ទាប់មកមនុស្សអាចកែតម្រូវវាដោយផ្ទាល់ដោយការប្រៀបធៀប និងបទពិសោធន៍។"

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា លោកបណ្ឌិត Nhat Minh បាននិយាយថា ដែនកំណត់ធំបំផុតនៃ AI គឺកង្វះ "មនុស្សជាតិ" ក្នុងការទំនាក់ទំនង។ នេះអាចបង្កើតជំនាន់ដែលប្រើភាសាដូចជា "ម៉ាស៊ីន" ដោយគ្មានការណែនាំត្រឹមត្រូវពីអ្នកជំនាញ។

លោក Minh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ការរៀនភាសាមិនអាចពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើ AI ប៉ុន្តែត្រូវតែមានអន្តរកម្មរវាងមនុស្ស និងមនុស្ស មិនថារវាងគ្រូ និងសិស្ស ឬរវាងសិស្សខ្លួនឯង"។

ណែនាំពាក្យបញ្ជាមួយចំនួនដើម្បីប្រើក្នុងឧបករណ៍ AI

ជាមួយនឹងជំនាញសរសេរ លោកគ្រូ Nhat Minh ស្នើឱ្យប្រើពាក្យបញ្ជាមួយចំនួនជាមួយផ្នែកនីមួយៗដូចខាងក្រោម៖

- ពិពណ៌នាអំពី ដំណើរការដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព។ បំបែកជំហាននីមួយៗ ហើយមានគោលបំណងសម្រាប់ក្រុម 8 ជាមួយនឹងការពិពណ៌នាដ៏ស្អិតរមួត និងជួរនៃរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគស្មុគស្មាញ។

- ការពិពណ៌នាអំពីតារាងទិន្នន័យ៖ សរសេរការពិពណ៌នាលម្អិតនៃទិន្នន័យដែលបង្ហាញក្នុងតារាងក្នុងរូបភាពដែលបានផ្តល់។ កំណត់គោលដៅក្រុម 7 ពិន្ទុដោយប្រៀបធៀបតួលេខប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងប្រើវាក្យសព្ទត្រឹមត្រូវ។

- Essay model: W rite a model essay for IELTS Writing Task 2 on the topic: 'តើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមមានឥទ្ធិពលលើបុគ្គល និងសង្គមយ៉ាងដូចម្តេច?' គោលបំណងសម្រាប់ក្រុម 9 ដោយបង្កើតអាគុយម៉ង់ពេញលេញ ដោយប្រើវាក្យសព្ទកម្រិតខ្ពស់ និងផ្តល់នូវរចនាសម្ព័ន្ធស្អិតរមួត។

- បង្កើតវាក្យសព្ទ៖ បង្កើតបញ្ជីវាក្យសព្ទនៃ 20 ពាក្យសម្រាប់ប្រធានបទ 'ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ' ក្នុងកិច្ចការសរសេរ IELTS 2 រួមទាំងពាក្យមានន័យដូច និងនិយមន័យ។ ផ្តោតលើវាក្យសព្ទសម្រាប់ក្រុមទី 8 និងខ្ពស់ជាងនេះ ។

- ការវិភាគសំណេរគំរូ៖ វិភាគអត្ថបទគំរូ IELTS Writing Task 2 ដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើ 'ការបំពុលបរិស្ថាន' ។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលវាបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ក្រុម 8 ឬ 9 ដោយផ្តោតលើសមិទ្ធិផលការងារ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទ។

ទាក់ទងនឹងជំនាញនិយាយ ពីការបង្រៀនរបស់លោក Daniel F. Almon អ្នកជំនាញបណ្តុះបណ្តាល IELTS លោក Ho Bach បាននិយាយថា អ្នកសិក្សាអាចប្រើពាក្យបញ្ជាខាងក្រោម ដើម្បីធានាថា ឧបករណ៍ AI ក្លែងធ្វើអ្នកប្រឡង IELTS នៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងបានត្រឹមត្រូវបំផុត។

" សម្រាប់ខ្សែស្រឡាយនេះ ចាត់ទុកទាំងនេះជាច្បាប់អចិន្ត្រៃយ៍ លុះត្រាតែមានការបញ្ជាក់ផ្សេងទៀត។

គោលដៅធំជាងគេ៖ តែងតែធ្វើសកម្មភាពឱ្យពិតប្រាកដតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីក្លាយជាអ្នកប្រឡង IELTS ។

នេះមានន័យថា៖

- សួរតែប្រភេទសំណួរដែលបានបញ្ជាក់

- កុំប្រាប់ពាក្យដូចជា 'នេះជាសំណួរបន្ទាប់' ព្រោះអ្នកពិនិត្យនឹងមិនធ្វើបែបនេះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ សូមចូលទៅសួរសំណួរបន្ទាប់។

- កុំសួរបន្ទាប់ពីសំណួរដែលមានលក្ខខណ្ឌដូចជា 'តើអ្នកឆ្លើយអ្វី?' ឬ 'តើអ្នកគិតយ៉ាងណា?' ឬ 'តើអ្នកឆ្លើយយ៉ាងណា?' ឬ 'ចម្លើយរបស់អ្នក?'; ផ្នែកនេះអាចត្រូវបានលុបចោល។

- កុំឆ្លើយតបជាមួយនឹងការបញ្ជាក់ដូចជា 'ល្អណាស់ក្នុងការស្តាប់អំពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកចំពោះជំនាញ' ។ ជាថ្មីម្តងទៀត អ្នកពិនិត្យត្រូវបានដាក់កម្រិតដោយស្គ្រីបរបស់ពួកគេ ហើយមិនអាចផ្តល់ការឆ្លើយតបទាំងនេះបានទេ បើទោះបីជាវាជាតួយ៉ាងសម្រាប់ការសន្ទនាជាភាសាអង់គ្លេសក៏ដោយ ។"

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការអនុវត្តជាមួយ ChatGPT អ្នកសិក្សាក៏គួរស្នើសុំមតិកែលម្អបន្ថែមអំពីវិធីកែលម្អ ជាពិសេសលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ ដោយប្រើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ថា " សូមផ្តល់មតិកែលម្អឱ្យខ្ញុំអំពីវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទរបស់ខ្ញុំ។ តើពួកគេអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងដោយរបៀបណា? "

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/co-nen-tu-hoc-ielts-bang-chatgpt-gemini-theo-xu-huong-mang-185241009172627322.htm