ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌

ថ្លែងមតិនៅក្រៅវិមានរដ្ឋសភា នាព្រឹកថ្ងៃទី៣០ ខែតុលា ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា ដើម្បីទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា បញ្ហាជាមូលដ្ឋានរយៈពេលវែងគឺការកសាងវប្បធម៌សាលាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

បើតាមលោក Vinh បន្ថែមពីលើពេលវេលាដែលចំណាយនៅផ្ទះទទួលបានការអប់រំពីឪពុកម្តាយ ជីដូនជីតា កុមារភាគច្រើនសព្វថ្ងៃនេះទទួលបានការអប់រំពីសាលា។ ដូច្នេះការបង្កើតវប្បធម៌សាលាសម្រាប់សិស្សគឺជាដំណោះស្រាយយូរអង្វែងដើម្បីកាត់បន្ថយអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

លោក Vinh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កិច្ចការនេះត្រូវធ្វើក្នុងរយៈពេលយូរ ហើយមិនអាចមើលបានពេញមួយយប់។ សំខាន់បំផុត គ្រូ និងឪពុកម្តាយត្រូវធ្វើជាគំរូដល់កុមារ" ។

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Giáo dục nói giải pháp ngăn bạo lực học đường - Ảnh 1. — ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ លោក Nguyen Dac Vinh

យោងតាមលោក Vinh ការកសាងគ្រឹះមានសារៈសំខាន់ណាស់ ហើយត្រូវតែបញ្ចូលក្នុងមេរៀននីមួយៗ មុខវិជ្ជា ពីគ្រួសាររហូតដល់សាលា។ នេះជួយកុមារបង្កើតទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងមនុស្សដែលចេះស្រឡាញ់ និងគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក បន្ទាប់មកអំពើហឹង្សានឹងថយចុះ។

"វប្បធម៌សាលាទាមទារឱ្យមានការតស៊ូច្រើនដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងដល់សិស្សម្នាក់ៗ គ្រូត្រូវតែជាគំរូពិតប្រាកដ ទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងគ្រូ រវាងសិស្សត្រូវមានសេចក្តីស្រលាញ់ពិតប្រាកដ សូម្បីតែទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងសន្តិសុខ។ យើងត្រូវតែអប់រំសិស្សដើម្បីឱ្យពេលពួកគេជួបសន្តិសុខ ពួកគេនឹងស្វាគមន៍ពួកគេដោយសុភាព។ បើរឿងតូចតាចបែបនេះត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ អ្វីៗនឹងកាន់តែប្រសើរ"។

ខាងក្រោមនេះជាសំណួររបស់សារព័ត៌មាន និងចម្លើយរបស់ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ Nguyen Dac Vinh៖

*វប្បធម៌សាលាក៏ជាដំណោះស្រាយមួយដែលត្រូវបាននិយាយជាយូរមកហើយ ប៉ុន្តែអំពើហឹង្សាក្នុងសាលាហាក់មានការកើនឡើងច្រើនជាងមុន?

- អំពើហឹង្សានៅសាលាប្រហែលជាតែងតែកើតមាន ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះកម្រិតនៃអំពើហឹង្សា និងអាកប្បកិរិយាមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។ នេះមិនត្រឹមតែជាអំពើហិង្សាលើរាងកាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រមាថដល់សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។

កាន់តែគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនោះ គឺមិត្តភ័ក្តិ និងសហគមន៍ជុំវិញមិនមានអាកប្បកិរិយាច្បាស់លាស់ និងមិនបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សា។ យើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះជាយូរមកហើយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះតម្រូវឱ្យមានការតស៊ូ និងការប្តេជ្ញាចិត្តជាច្រើនដើម្បីបង្ហាញការមិនយល់ស្របជាមួយនឹងអំពើហិង្សាក្នុងសង្គម។ ព្រោះយើងកំពុងកសាងសង្គមដ៏មានសុភមង្គល ជាពិសេសរបបមួយដែលមនុស្សស្រឡាញ់គ្នាគ្រប់គ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា គ្រប់គ្នាសម្រាប់គ្រប់គ្នា ។

* តើអ្វីបណ្តាលឱ្យស្ថានភាពគួរឱ្យព្រួយបារម្ភនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន?

-មានហេតុផលជាច្រើន មួយផ្នែកមកពីឥទ្ធិពលនៃភាពយន្ត មួយផ្នែកដោយសារឥទ្ធិពលនៃបណ្តាញសង្គម។ បច្ចុប្បន្ននេះ សិស្សានុសិស្សទទួលបានព័ត៌មាននៅលើបណ្តាញសង្គម និងអ៊ីនធឺណេតមានភាពងាយស្រួលជាងពេលមុន ដូច្នេះពួកគេទទួលបានព័ត៌មាន និងរូបភាពមុនគេ រួមទាំងព័ត៌មានមិនល្អផងដែរ។

ដូច្នេះ តើយើងគួរធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីបង្កើតការតស៊ូដល់កុមារ? បន្ថែមពីលើការណែនាំកុមារឱ្យទទួលបានព័ត៌មានដែលមានសុខភាពល្អ និងកំណត់ការប៉ះពាល់នឹងព័ត៌មានអវិជ្ជមាន ចាំបាច់ត្រូវជួយពួកគេឱ្យទទួលស្គាល់នូវអ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់ និងមិនគួរអនុវត្តតាម។

នៅត្រង់នេះ ក្នុងវេទិការរដ្ឋសភា ប្រតិភូជាច្រើនបាននិយាយអំពីបញ្ហានេះ។ ពីគោលនយោបាយមួយទៅសកម្មភាពទាមទារឱ្យមានការអត់ធ្មត់ច្រើន ពីព្រោះការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹង និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សត្រូវធ្វើជាប្រចាំ បន្ត និងយូរអង្វែង។

* គាត់បានលើកឡើងពីតួនាទីគំរូរបស់គ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ និងជីដូនជីតា។ តើការយកគំរូតាមមនុស្សពេញវ័យមានតួនាទីអ្វីខ្លះក្នុងរឿងនេះ?

- គំរូរបស់មនុស្សពេញវ័យ និងគ្រួសារមានសារៈសំខាន់ណាស់ចំពោះកុមារ។ មនុស្សពេញវ័យមានការយល់ដឹងពេញលេញថាកុមារតែងតែរៀន និងធ្វើតាមមនុស្សពេញវ័យ។ ដូច្នេះមនុស្សធំត្រូវមើលឃើញទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើជាគំរូដល់កុមារ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។

មនុស្សពេញវ័យត្រូវតែមានអាកប្បកិរិយាជាគំរូ និងអត់ធ្មត់ចំពោះវត្តមានរបស់កុមារ។ កុំបង្ហាញកុមារនូវអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះមនុស្សពេញវ័យ ប៉ុន្តែត្រូវបង្ហាញពួកគេនូវអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានបន្ថែមទៀត។

ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យមានបំណងបើកភ្លើងក្រហមនៅតាមផ្លូវ កុមារនឹងរំលឹកពួកគេភ្លាមៗ។ នោះក៏ព្រោះតែកុមារត្រូវបានអប់រំតាំងពីតូចឲ្យគោរពច្បាប់ចរាចរណ៍។

កុមារគឺពិសេសណាស់។ យើងត្រូវព្យាយាមបង្ហាញកុមារឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលវិជ្ជមានបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំបញ្ជាក់ម្តងទៀតថាតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកសាងភាពធន់សម្រាប់កុមារដើម្បីបែងចែករវាងល្អនិងអាក្រក់។ អ្នកនឹងដើរតាមអំពើល្អ ហើយបំបាត់អំពើអាក្រក់។

*ប៉ុន្តែពេលនេះ ក្រុមគ្រួសារ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ មានការមមាញឹកណាស់ ក្នុងការជួយកុមារ បង្កើតការតស៊ូ ដូចលោកបានលើកឡើង?

- មិនមែនថារវល់ឬមិនរវល់។ គឺជាមនសិការរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ គ្រប់ពេលវេលា ទីកន្លែងនីមួយៗ។ រហូតមកដល់ពេលនេះមិនទាន់បានបង្រៀនក្មេងៗទេ។

ជាឧទាហរណ៍ កម្មវិធីឆមាសយោធាមានរយៈពេលតែ 3 សប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែសិស្សត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងការសម្តែងល្អណាស់។ បត់ភួយដោយខ្លួនឯង បង្ហាញក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះឪពុកម្ដាយ... ត្រឹមតែ ៣ សប្ដាហ៍ប៉ុណ្ណោះ យើងបានបង្កើតវិន័យល្អសម្រាប់សិស្ស។ ដូច្នេះ សាលាជាកន្លែងដែលកុមាររៀន១២ឆ្នាំ ហេតុអ្វីវាមិនអាចបង្កើតវប្បធម៌សម្រាប់ពួកគេ?

បរិយាកាសអប់រំត្រូវតែល្អណាស់ ធ្វើយ៉ាងណាឱ្យកុមារមើលឃើញថាជាកន្លែងដ៏ល្អមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានដល់ពួកគេ។ យើងត្រូវតែខិតខំបង្កើតបរិយាកាសអប់រំដែលនឹងជួយកុមារឱ្យក្លាយជាមនុស្សដែលមានស្តង់ដារកាន់តែច្រើន។

សូមអរគុណ!

ប្រភពតំណ