យោងតាម សារព័ត៌មាន Korea Herald កាលពីថ្ងៃទី 13 ខែមីនា ទិន្នន័យដែលចេញផ្សាយដោយក្រសួងអប់រំ និងការិយាល័យស្ថិតិរបស់ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងបានបង្ហាញថា ការចំណាយលើវិស័យអប់រំឯកជននៅក្នុងប្រទេសបានកើនឡើងដល់កំណត់ត្រា 29.2 ពាន់ពាន់លានវ៉ុន (ប្រហែល 26.8 ពាន់លានដុល្លារ) ក្នុងឆ្នាំ 2024 កើនឡើង 7.7% ធៀបនឹងឆ្នាំមុន ខណៈដែលចំនួនសិស្សទូទាំងប្រទេសធ្លាក់ចុះដល់ 5.13 លាននាក់។

សិស្សកូរ៉េកាន់តែច្រើនឡើងកំពុងចូលរៀនបន្ថែម។

នៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េ "ការអប់រំឯកជន" សំដៅលើថ្នាក់បន្ថែម និងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតានៅមជ្ឈមណ្ឌលឯកជន គ្រូឯកជន និងថ្នាក់បន្ថែមផ្សេងទៀត។ នេះគឺជាប្រព័ន្ធអប់រំដែលផ្តល់ដោយឯកជន ក្រៅវិសាលភាពនៃសាលារដ្ឋ ហើយជារឿយៗមានតម្លៃថ្លៃ។

យោងតាមទិន្នន័យដែលបានចេញផ្សាយ សិស្សកូរ៉េរហូតដល់ 80% ចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម កើនឡើង 1.5% បើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។ ក្នុង​នោះ សិស្ស​បឋមសិក្សា​មាន​អត្រា​ខ្ពស់​បំផុត​គឺ ៨៧,៧% បន្ទាប់​មក​គឺ​សិស្ស​វិទ្យាល័យ (៧៨%) និង​សិស្ស​វិទ្យាល័យ (៦៧,៣%)។

ជាមធ្យម សិស្សម្នាក់ៗបានចំណាយ 474,000 វ៉ុន (ច្រើនជាង 8 លានដុង) ក្នុងមួយខែលើការអប់រំឯកជន កើនឡើង 9.3% ពី 434,000 វ៉ុនកាលពីឆ្នាំមុន។

សម្រាប់​សិស្ស​ដែល​ចូល​រៀន​ឯកជន​ចំនួន​នេះ​មាន​រហូត​ដល់ ៥៩២.០០០ វ៉ុន (ជាង ១០ លាន​ដុង)។

តម្លៃ​សិក្សា​នេះ​នឹង​កើន​ឡើង​ជា​បន្តបន្ទាប់​តាម​កម្រិត​សិក្សា។ សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ការចំណាយនេះគឺកាន់តែខ្ពស់ ជាមធ្យម 772,000 វ៉ុនក្នុងមួយខែ ស្មើនឹងជាង 13 លានដុង។

ថ្នាក់បន្ថែមក្លាយជាបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុ

ការកើនឡើងនៃការចំណាយបាននាំឱ្យមានប្រាក់ចំណូលកាន់តែច្បាស់ និងវិសមភាពក្នុងតំបន់ក្នុងការចំណាយលើការអប់រំឯកជន។ ជាពិសេស គ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលលើសពី 8 លានវ៉ុន/ខែ ចំណាយជាមធ្យម 676,000 វ៉ុន ខ្ពស់ជាង 3 ដងច្រើនជាង 205,000 វ៉ុននៃគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលក្រោម 3 លានវ៉ុន/ខែ។

លើសពីនេះ សិស្សនៅក្នុងរដ្ឋធានីសេអ៊ូលមានការចំណាយខ្ពស់បំផុតជាមធ្យម 673,000 វ៉ុន/ខែ កើនឡើងទ្វេដងនៃសិស្សនៅក្នុងខេត្ត Jeolla ខាងត្បូង (320,000 វ៉ុន)។

សូម្បីតែសម្រាប់កុមារអាយុក្រោម 6 ឆ្នាំក៏ដោយ ការចំណាយជាមធ្យមគឺប្រហែល 332,000 វ៉ុន/ខែ ដែលភាគច្រើនដោយសារតែតម្រូវការរៀនភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានឆាប់។ សាលាមត្តេយ្យភាសាអង់គ្លេសមានតម្លៃសិក្សាខ្ពស់ជាងនេះ រហូតដល់ 1.54 លានវ៉ុន/ខែ។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ រដ្ឋាភិបាលកូរ៉េបានសន្យាធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការអប់រំសាធារណៈ និងគ្រប់គ្រងថ្លៃសិក្សាយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៅមជ្ឈមណ្ឌលឯកជន ខណៈពេលដែលអនុវត្តកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យទូទាំងប្រទេស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកជំនាញព្រមានថា វិធានការខាងលើមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកាត់បន្ថយការពឹងផ្អែកលើការបង្រៀនឯកជននោះទេ។ ពួកគេ​ប្រកែក​ថា ប្រសិនបើ​កុមារ​ទទួល​បាន​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម​ពី​ដើម​ដំបូង ឪពុក​ម្តាយ​នឹង​វិនិយោគ​បន្ថែម​ទៀត​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​នៅ​កម្រិត​ខ្ពស់ ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​សម្ពាធ​ប្រឡង​កាន់តែ​ធ្ងន់ធ្ងរ។

មន្ត្រីក្រសួងអប់រំបានមានប្រសាសន៍ថា “ដំណោះស្រាយរយៈពេលវែង និងទូលំទូលាយគឺការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំសាធារណៈ កាត់បន្ថយតម្រូវការសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនឯកជន”។ "យើងនឹងធ្វើការជាមួយអាជ្ញាធរអប់រំក្នុងតំបន់ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែលមានតុល្យភាព និងអាចចូលដំណើរការបានកាន់តែច្រើនសម្រាប់កុមារ"។