សញ្ញាសម្គាល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០០៦៖ ពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងច្បាស់

ទាក់ទិននឹងការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ អ្នកប្រឡងនៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ពិន្ទុរបស់បេក្ខជនទាំងនេះមានភាពចម្រុះណាស់ ជាពិសេសគឺមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងពិន្ទុប្រឡងរបស់ពួកគេ។

អ្នកប្រឡងដែលសម្គាល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 បាននិយាយថា "ទោះបីជារចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងមានលក្ខណៈដូចដែលវាធ្លាប់មានច្រើនឆ្នាំហើយក៏ដោយ ហើយជម្រើសនៃការសម្គាល់គឺបើកចំហរ និងងាយស្រួល ប៉ុន្តែឯកសារជាច្រើនមិនមានពិន្ទុខ្ពស់ បេក្ខជនខ្លះមានពិន្ទុសូន្យចាប់ពី 1 ពិន្ទុ ឬទាបជាងនេះ"។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលបញ្ចូលពិន្ទុនៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ក្រដាសជាច្រើនមានពិន្ទុល្អ ដោយមានពិន្ទុខ្ពស់គួរសមគឺ ៨ ពិន្ទុ និងឯកសារមួយចំនួនមាន ៩,២៥ ពិន្ទុ។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

ដោយពន្យល់ពីភាពខុសគ្នាខាងលើ គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅទីក្រុងហូជីមិញបានវិភាគថា៖ "បេក្ខជនប្រឡងកម្មវិធីឆ្នាំ ២០០៦ មានភាពចម្រុះណាស់។ ភាគច្រើនពួកគេមានសមត្ថភាពសិក្សាខ្សោយ ប្រឡងបាក់ឌុបឆ្នាំមុន ហើយត្រូវប្រឡងឡើងវិញ។ ក្នុងចំនោមនោះក៏មានបេក្ខជនមួយចំនួនធំដែរ ដែលគ្រាន់តែត្រូវទទួលបានពិន្ទុមធ្យមដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សា ដូច្នេះពួកគេមិនចាំបាច់ព្យាយាមខ្លាំងពេកទេ"។ ក្រៅពីនេះក៏មានបេក្ខជនជាច្រើនដែលប្រើប្រាស់ពិន្ទុអក្សរសិល្ប៍ដើម្បីដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ដូច្នេះពិន្ទុគឺខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់ដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ។

សិស្ស​ដែល​ប្រឡង​ក្រោម​កម្មវិធី​ចាស់ ២០០៦ ភាគច្រើន​ត្រូវ​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ដោយ​មិន​អាច​ពិនិត្យ​ជាមួយ​គ្រូ​នៅ​សាលា​បាន។ បេក្ខជនដែលសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់បានបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តដ៏អស្ចារ្យ និងប្រសិទ្ធភាពនៃការដឹងពីរបៀបសិក្សា និងពិនិត្យដោយខ្លួនឯង ។

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ផ្នែកអក្សរសិល្ប៍តាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ 2006 មាន 2 ផ្នែក៖ ក្នុងផ្នែកអានការយល់ដឹង (3 ពិន្ទុ) អត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺកំណាព្យ " នេបងៀ" របស់កវី ង្វៀន ឌឹកម៉ៅ។ ផ្នែកនេះក៏មានសំណួរចំនួន 4 ពីការទទួលស្គាល់រហូតដល់ការតភ្ជាប់ និងកម្មវិធី។ នៅក្នុងផ្នែកសរសេរសំណួរសរសេរកថាខណ្ឌ (ប្រហែល 200 ពាក្យ) តម្រូវឱ្យបេក្ខជន "បង្ហាញគំនិតរបស់ពួកគេអំពីតម្រូវការដើម្បីបន្តខ្លួនឯង" ។ តម្រូវការនេះបង្កើតការរំភើបចិត្តសម្រាប់បេក្ខជននៅពេលធ្វើតេស្ត ហើយត្រូវបានកោតសរសើរដោយគ្រូជាច្រើន។ សំណួរ​អំណះអំណាង​ផ្នែក​អក្សរសាស្ត្រ (៥ ចំណុច) នៃ​ផ្នែក​សរសេរ គឺជា​តម្រូវការ​ក្នុង​ការ​វិភាគ​សម្រង់​បុរាណ​ពី​រឿង​ខ្លី "Vo Chong A Phu" របស់​អ្នកនិពន្ធ To Hoai ។ បេក្ខជន​ភាគច្រើន​អាច​ធ្វើ​សំណួរ​នេះ​បាន​ព្រោះ​ពួកគេ​បាន​សិក្សា​ការងារ​យ៉ាង​យកចិត្តទុកដាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយក៏មានកម្រិតខ្ពស់នៃភាពខុសគ្នាជាពិសេសផ្នែកទីពីរជាមួយនឹងតម្រូវការ "ពីទីនោះមតិយោបល់លើគំនិតមនុស្សធម៌របស់អ្នកនិពន្ធ To Hoai បានបង្ហាញនៅក្នុងការដកស្រង់" ។

រូបថត៖ ហាវ ង្វៀន

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 គឺជាការប្រឡងលើកទីមួយដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីចំណេះទូទៅថ្មីដែលចេញក្នុងឆ្នាំ 2018 ហើយនៅតែរៀបចំសម្រាប់បេក្ខជនស្របតាមកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ 2006 ដូច្នេះហើយការប្រឡងឆ្នាំនេះមាន 2 ប្រភេទ សំណួរប្រឡង។ បេក្ខជនថ្នាក់ទី 12 នឹងប្រឡងដោយមានសំណួរស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ បេក្ខជនឯករាជ្យដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីចាស់នឹងប្រឡងដោយមានសំណួរស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 ។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នេះជាឆ្នាំចុងក្រោយដែលបេក្ខជនអាចចុះឈ្មោះប្រឡងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ២០០៦។ ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សដែលសិក្សាកម្មវិធីឆ្នាំ ២០០៦ បរាជ័យក្នុងការប្រឡងបាក់ឌុបឆ្នាំនេះ ហើយចង់ប្រឡងម្តងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ ពួកគេត្រូវតែសិក្សា និងពិនិត្យឡើងវិញតាមកម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨ នាពេលបច្ចុប្បន្ន។