សាកលវិទ្យាល័យកំពុងបន្ថែមការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនយ៉ាងច្រើន៖ តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនិយាយអ្វីខ្លះអំពីរឿងនេះ?

បណ្ឌិត្យសភាសារព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍បានណែនាំការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាថ្មីៗ៖ អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់; អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស ព័ត៌មានវិទ្យា; អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា; អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់; អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ព័ត៌មានវិទ្យា; អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់។

លោក Hoang Minh Son អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា ការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលរៀនមិនមែនជាបញ្ហាធំដុំនោះទេ ព្រោះបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅឆ្នាំនេះនឹងអាចបត់បែនបាន។ និស្សិតគួរតែផ្តោតលើការសិក្សាទៅតាមសមត្ថភាព និងចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យនឹងជ្រើសរើសនិស្សិតតាមតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន ដោយប្រព័ន្ធកម្មវិធីនឹងជ្រើសរើសព័ត៌មានល្អបំផុតសម្រាប់បេក្ខជនម្នាក់ៗ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី សុន បានមានប្រសាសន៍ថា «នៅឆ្នាំនេះ នឹងមិនមានការកំណត់ចំនួននៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀននោះទេ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនផ្តោតលើការសិក្សាឱ្យបានល្អទៅតាមសមត្ថភាព និងចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេ»។ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សានឹងត្រូវជ្រើសរើសនិស្សិតដោយផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលសមស្របសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកំណត់តម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់សាលា និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗផងដែរ។

ដូច្នេះ សម្រាប់វិស័យសិក្សានីមួយៗ សាកលវិទ្យាល័យនឹងជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាសមស្របសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀន ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមតម្រូវការនៃវិស័យនោះ។ គោលដៅគឺដើម្បីធានាថាបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពអាចជ្រើសរើសសិក្សា និងទទួលបានជោគជ័យក្នុងកម្មវិធីនេះ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគម្រោងចេញបទបញ្ជាជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់វិស័យសិក្សានីមួយៗ នឹងមានសមាសធាតុរួមក្នុងចំណោមការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន។ សមាសធាតុរួមទាំងនេះគឺជាតម្រូវការចាំបាច់ដែលបេក្ខជនត្រូវតែបំពេញដើម្បីសិក្សាកម្មវិធី។ ការសម្រេចចិត្តលើមុខវិជ្ជាណាដែលត្រូវជ្រើសរើសនឹងត្រូវទុកឱ្យសាកលវិទ្យាល័យធានានូវស្វ័យភាពរបស់ពួកគេ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី ហួង មិញសឺន បានណែនាំដល់បេក្ខជនកុំឱ្យព្រួយបារម្ភ ប៉ុន្តែត្រូវផ្តោតលើការសិក្សាឱ្យបានល្អ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុតក្នុងការប្រឡង ជាពិសេសការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ លោកបានបន្ថែមថា ប្រព័ន្ធកម្មវិធី និងបទប្បញ្ញត្តិនឹងជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនេះ ដូច្នេះសិស្សមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីបញ្ហាបច្ចេកទេសនោះទេ។

ទិន្នន័យចូលរៀនទាំងអស់ ចាប់ពីលទ្ធផលសិក្សាវិទ្យាល័យ លទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាវិទ្យាល័យ និងលទ្ធផលប្រឡងចូលនីមួយៗ ត្រូវបានផ្ទុកឡើងទៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់ប្រព័ន្ធ។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ ប្រព័ន្ធនឹងជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដែលសមស្រប និងល្អបំផុតសម្រាប់បេក្ខជន។ នេះមានន័យថា សិស្សអាចដាក់ស្នើចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេសម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយ និងសាលាមួយ ហើយប្រព័ន្ធគាំទ្រការចូលរៀនទូទៅនឹងជ្រើសរើសជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ពួកគេដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

ទាក់ទងនឹងព័ត៌មានដែលថាសាកលវិទ្យាល័យត្រូវតែប្តូរវិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ទៅជាមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃតែមួយ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី សុន បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នមានស្តង់ដារពីរ៖ មួយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងស្តង់ដារមួយទៀត (ដូចជាពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា ឬពិន្ទុពីការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព)។

យោងតាមថ្នាក់ដឹកនាំរបស់ក្រសួង ត្រូវតែមានសមមូលរវាងពិន្ទុស្តង់ដារទាំងពីរនេះ ពួកវាមិនអាចផ្អែកលើចំនួនកូតាដែលកំណត់ដោយសាកលវិទ្យាល័យតែមួយមុខនោះទេ។ ដូច្នេះ ការបម្លែង ឬការកំណត់សមមូលនៃពិន្ទុស្តង់ដារទាំងពីរនេះគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពស្រដៀងគ្នា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងធ្វើការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន ដើម្បីបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីធានាបាននូវឯកសណ្ឋាននៅក្នុងប្រព័ន្ធ ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវភាពចម្រុះក្នុងស្វ័យភាព តាមតម្រូវការនៃវិស័យសិក្សានីមួយៗ។

ទាក់ទងនឹងការលុបបំបាត់ការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា ខណៈពេលដែលពីមុនសិស្សត្រូវចូលរួមក្នុងជុំចូលរៀនជាច្រើនលើកច្រើនសារ ឆ្នាំនេះពួកគេគ្រាន់តែត្រូវផ្តោតលើជុំមួយប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សិស្សគួរតែវាយតម្លៃសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈសមស្រប។

ដោយពិចារណាថាការជ្រើសរើសផ្លូវអាជីពមិនមែនគ្រាន់តែជាការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួននៅពេលនេះទេ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី សុន បានណែនាំដល់និស្សិតឱ្យពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវជម្រើសរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើចំណង់ចំណូលចិត្ត សមត្ថភាព និងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សង្គមនាពេលអនាគត។ លោកបានជំរុញឱ្យពួកគេបំពាក់ខ្លួនពួកគេជាមួយនឹងជំនាញសំខាន់ៗដូចជា ភាសាបរទេស ជំនាញឌីជីថល ការគិតរិះគន់ និងផ្នត់គំនិតរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត ដើម្បីរីកចម្រើនជាបន្តបន្ទាប់។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៥ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលប្រើសម្រាប់ការពិចារណាចូលរៀនត្រូវតែរួមបញ្ចូលយ៉ាងហោចណាស់បីមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងលក្ខណៈ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ទាំងនេះត្រូវតែរួមបញ្ចូលគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រ ដែលមានទម្ងន់វាយតម្លៃយ៉ាងហោចណាស់មួយភាគបីនៃពិន្ទុសរុប។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាក្នុងមុខវិជ្ជាដូចគ្នាត្រូវតែមានមុខវិជ្ជារួមយ៉ាងហោចណាស់ ៥០% នៃពិន្ទុសរុប។