អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវខ្លឹមសារ វិធីសាស្ត្រ និងទម្រង់នៃការរៀបចំការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិស្ស ធានាបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច-សង្គមមូលដ្ឋាន និងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃទីផ្សារការងារ។
ស្ថាប័ន អប់រំ បង្កើតផែនការអប់រំអាជីពដែលអាចបត់បែនបាន ដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈផ្លូវចិត្ត តម្រូវការ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងការសិក្សារបស់ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗ។
ពង្រឹងអង្គការនៃសកម្មភាពបទពិសោធន៍ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត បទពិសោធន៍ការងារដែលទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត។ រួមបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មនូវខ្លឹមសារនៃការអប់រំអាជីពទៅក្នុងមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យរៀន និង ស្វែងរក អាជីពតាមរយៈគំរូអប់រំ STEM/STEAM ក្លឹប និងវេទិកាប្រឹក្សាអាជីពនៅសាលារៀន។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការក្នុងការពង្រឹង និងអភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀន ដែលជាទីប្រឹក្សាអាជីពផងដែរ ដោយធានាបាននូវចំនួនគ្រប់គ្រាន់ ជំនាញសមស្រប និងការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ។ រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាល និងការកសាងសមត្ថភាពសម្រាប់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនលើជំនាញប្រឹក្សា និងការតម្រង់ទិសអាជីពសម្រាប់សិស្ស។
ពង្រឹងការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន និងអង្គការ បុគ្គល អាជីវកម្ម មជ្ឈមណ្ឌលសេវាកម្មការងារ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីគាំទ្រការអប់រំអាជីពដ៏ទូលំទូលាយ ជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព។
ជំរុញការងារទំនាក់ទំនង ផ្តល់ព័ត៌មានអំពីទីផ្សារការងារ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការជ្រើសរើសអាជីព តម្រង់ទិសស្ទ្រីមសមស្របក្រោយអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ រួមចំណែកលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស និងការអភិវឌ្ឍធនធានក្នុងស្រុកប្រកបដោយចីរភាព។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-giao-duc-huong-nghiep-dinh-huong-phan-luong-nam-hoc-2025-2026-post744192.html
Kommentar (0)