ដូច្នេះ បន្ថែមពីលើការយល់ដឹងអំពីចំណេះដឹង និងជំនាញនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅ បេក្ខជនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការភ្ជាប់ និងអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងនោះទៅក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ ទាំងនេះក៏អាចជាកត្តាសំខាន់ៗ និងជាភាពខុសគ្នានៅក្នុងការប្រឡងផងដែរ។
លោកសាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ង៉ុកហា អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសង្កត់ធ្ងន់លើការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗពីរដែលបេក្ខជនត្រូវដឹង ដើម្បីត្រៀមខ្លួនឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនាពេលខាងមុខ។
ការផ្លាស់ប្តូរដំបូងទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះ នៅឆ្នាំ ២០២៥ ទម្ងន់នៃពិន្ទុវាយតម្លៃបន្ត (ពោលគឺពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា) នឹងកើនឡើងដល់ ៥០% នៅក្នុងការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ ជំនួសឱ្យ ៣០% ដូចឆ្នាំមុន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បេក្ខជនគួរកត់សម្គាល់ថា ការកើនឡើងនេះអនុវត្តចំពោះតែការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ ពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសាលារៀនសម្រាប់គោលបំណងចូលរៀន ហើយមិនទាក់ទងនឹងពិន្ទុវាយតម្លៃបន្ត ៥០% (ពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា) ទេ។
ទីពីរ ឆ្នាំនេះគឺជាលើកទីមួយហើយដែលការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើការវាយតម្លៃគុណភាព និងសមត្ថភាព។ ដូច្នេះ បន្ថែមពីលើការយល់ដឹងអំពីចំណេះដឹង និងជំនាញនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ បេក្ខជនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការភ្ជាប់ និងអនុវត្តវាទៅក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ ទាំងនេះក៏អាចជាធាតុផ្សំសំខាន់ៗ និងខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងការប្រឡងផងដែរ។
សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ង៉ុក ហា បានមានប្រសាសន៍ថា «នៅពេលពិនិត្យឡើងវិញ សិស្សគួរតែរៀបចំ វែកញែក និងពិចារណាសេណារីយ៉ូ ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលចំណេះដឹងនេះអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះស្ថានភាពជីវិតពិត និងការអនុវត្តផលិតកម្ម ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលពួកគេគិតថាវាអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងផលិតកម្ម»។
ចំណុចមួយទៀតដែលបេក្ខជនគួរកត់សម្គាល់គឺថា យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីភាពងាយស្រួលរបស់បេក្ខជន ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងនឹងផ្តោតជាសំខាន់លើសម្ភារៈថ្នាក់ទី១២។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ង៉ុកហា បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះមិនមានន័យថា 100% នៃខ្លឹមសារគឺមកពីថ្នាក់ទី១២ តែប៉ុណ្ណោះនោះទេ។ អាចនៅតែមានចំណេះដឹងខ្លះពីថ្នាក់ទី១១ និងទី១០។
មានវិធីសាស្រ្តពីរចំពោះការអនុវត្ត។ វិធីសាស្រ្តទីមួយអាចពាក់ព័ន្ធនឹងចំណេះដឹងឯករាជ្យពីថ្នាក់ទី១០ និងទី១១ ដោយមានការតភ្ជាប់ទៅនឹងថ្នាក់ទី១២។ វិធីសាស្រ្តទីពីរផ្តល់អាទិភាពដល់ចំណេះដឹងថ្នាក់ទី១២ ប៉ុន្តែភ្ជាប់វាទៅនឹងថ្នាក់ទី១០ និងទី១១ ដើម្បីលើកកម្ពស់ អនុវត្ត ឬបង្កើតបរិបទជាក់លាក់មួយ។
សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ង៉ុក ហា បានណែនាំថា «នៅពេលពិនិត្យឡើងវិញ បេក្ខជនគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះផ្នែកខ្លះនៃកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី១២ ដែលទាក់ទងនឹងចំណេះដឹងថ្នាក់ទី១០ និងទី១១ ហើយស្វែងយល់ពីអ្វីដែលជាការតភ្ជាប់នោះ ដើម្បីរៀបចំខ្លួនបានល្អ»។
ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-se-yeu-cau-thi-sinh-lien-he-van-dung-thuc-te-post407490.html
