現在、多くの個別指導センターでは、ホーチミン市国家大学の能力評価試験（ĐGNL）やホーチミン市教育大学の専門評価の構造に従って、模擬試験を継続的に実施しています...

ライブン1高等学校（ドンファップ）の12年生、ファム・グエン・ニャット・タムさんは最近、民間団体が主催する全国高校卒業試験の模擬試験に参加するため、バスに乗ってホーチミン市に向かった。

「合格できないことへの恐怖」

ナット・タムさんは、自分が住んでいる地域には同様の活動を企画する団体がないため、試験会場のプレッシャーに慣れるため、3月30日の正式な試験を受ける前に、両親に頼んで友人たちとホーチミン市へ模擬試験を受けに行ったと語った。「自分の実力がどこまで通用するか試してみたかったというのもある」と、工学系の大学への進学を希望するこの男子学生は語った。

写真：NGOC LONG

学校では高校入試対策の紹介のみで、研修などは行われていなかったため、タムさんはさらに復習するためにオンラインコースに登録し、午後6時から午後6時まで勉強を続けました。翌日の午前 1 時から 2 時まで質問を解いて、まだ不足している知識があるかどうかを確認しました。 「模擬試験を受けて、幾何学と英語の間違い探しがまだ苦手だと気づきました。これらは私が向上させている知識でもあります」とタムさんは語り、こう打ち明けた。「学業成績、全国高校入試の点数、高校卒業試験の点数を参考にしましたが、学習能力が優れていないため、合格できないのではないかと不安でした。希望の点数が取れるかどうか不安でした。」

同様に、ドゥック・トロン地区（ラム・ドン省）には試験準備クラスがないため、ドゥック・トロン高等学校の12年生であるドン・ラム・クインさんと彼女の友人たちは、オンラインコースに登録するか、独学することを選択しました。 「私のクラスでは、教職や警察官になりたい生徒を除いて、ほとんどの生徒が高校入試を受けました。教職や警察官になりたい生徒は別途試験を受けなければなりません」とこの女子生徒は語った。

多くの試験に参加する

ホーチミン市トランフー高等学校の12年生であるキエウ・ミン・チャウさんは、現在、ホーチミン市国家大学の全国高校卒業試験とホーチミン市教育大学の専門高校卒業試験の準備をしています。チャウ氏によると、注目すべき点の一つは、学校が土曜日と日曜日に、教師自らが作成した試験問題を使って、全国高校試験科目の無料授業を行っていることだ。 「数学、文学、英語の出題割合が高いので、これらの科目を履修登録しました」と女子学生は語った。

一方、チャウさんは全国高校専門試験に向けて、ホーチミン市タンフー区の個別指導センターで週3回勉強と練習をしている。 「2つの試験がかなり近い時期に行われたので、大きなプレッシャーと不安を感じました」とチャウさんは語った。

「今は、後で後悔しないように知識を増やして毎日努力するだけです」と女子学生は付け加え、放課後は3月末と4月初めに行われる試験に向けて勉強していると付け加えた。

ハノイの高校12年生であるグエン・ドゥック・フイさんは最近、ハノイ国立大学の全国高校卒業試験を受験した。フイ氏は、新制度による第1回目の全国高校試験には「旧制度の知識がいくらか含まれていた」が、新教科書ではそれが削減されているとコメントした。男子学生は、教科書だけで勉強して試験を受けたため、成績がまだかなり控えめなのかもしれないと話した。

近い将来、フイさんはハノイ国立教育大学の全国高校卒業試験を受け続ける予定だ。この試験は教育訓練省が発表した高校卒業試験の構成に非常によく従っており、彼が最も力を入れた試験でもあるとフイさんは考えている。5月の試験に備えて、フイさんは現在、数学、物理学、化学の追加授業を受け、文学の独学もしている。 「全国高校入試の傾向に合わせて、教師たちは授業で知識問題だけでなく実践的な質問もよくする」とフイ氏は語った。

写真：ゴック・ロン

ポイント変換に関する懸念

ホーチミン市で民間試験対策を専門とするラサン・ヘリウス教育センターシステムのマネージャー、ダン・デュイ・フン氏は、学習セッションの回数を増やし、資料の量を増やし、継続的に模擬試験を実施して学生が実際の試験に徐々に慣れることができるようにすることで、学生の試験対策を急いでいると語った。このテストは、図示されたテスト内容、具体的にはテストに登場した知識の章に基づいて教師チームによって設計されます。

「私たちは主にその章の練習問題の種類を変更し、拡張しました。難易度は試験を主催する大学が公開しているサンプル問題と同じレベルです。機械的に追うのではなく、学生が総合的に復習する機会を作ります」と洪氏は語った。

フン氏のセンターに通う多くの高校3年生が共通して懸念しているのは、個々の試験の点数がどのようにして共通の点数基準に換算されるかということである。というのも、もし受験者が全国高校卒業試験を受けて1,000点を取っても、「高校卒業試験を受けると換算すると25点にしか相当しないので、高校卒業試験に合格する方が明らかに容易だ」とフン氏は言う。

ホーチミン市で全国高校受験のオンライン指導を専門とする教師、ブイ・ヴァン・コン氏も同様の意見を述べています。コン氏によれば、試験の点数を同じ尺度に合わせるように点数を換算するのは「極めて困難」であり、換算式は学生の権利に影響を与えないよう科学的根拠を明確にする必要がある。 「学生たちはそのことをとても心配している」とコン氏は述べた。

同様に、キエウ・ミン・チャウ氏は、試験の点数を共通の尺度に変換するという要件によって、全国高校試験などの個別の試験の点数が「大幅に低下する」ことを懸念している。チャウ氏は、900/1,200点（全国高校卒業試験では高いレベル）のスコアを、換算するとわずか22.5/30点（高校卒業試験ではまずまずのレベル）になるという例を挙げた。 「このスコアでは、希望するトップレベルの学校や専攻に入学することはできない」とチャウさんは語った。