ホーチミン市教育訓練局は、2024～2025年度の小学校向けの専門ガイドラインを提供する文書を発行した。

主な要件の 1 つは、オープン クラスルーム モデルの導入を促進しながら、教師と生徒の競争を合理化することです。

教育訓練省の指導に従い、同部門は創造的な体験活動を強化する方向で、一般教育プログラムの教育および学習活動に関連したコンテストを数多く開催するのみとなっている。

これらのコンテストは、教師と生徒の能力と資質を開発するという要件に適しています。コンテスト開催形式により、節約と効率性が確保されます。教師と生徒は自主的に無料で参加します…

しかし、ホーチミン市の多くの教師によると、教師と生徒のためのコンテストは教育分野だけが主催しているわけではない。

「教育部門以外の様々な部署、セクター、ユニットが主催するコンテストは数多くありますが、学校側はそれを抑制し、参加を義務付けています。コンテストが多すぎて重複しているため、教師と生徒の両方に負担がかかっています。一番困っているのは私たち教師です」と、ホーチミン市都心部の小学校4年生の教師は語った。

上記の教師は、「学校が教育と学習に集中できるよう、大規模な競技会を拒否できるような規制ができることを期待しています」と提案した。

教師と生徒の競争を減らす

教師と生徒へのプレッシャーを軽減するために、教育訓練省は全国大会の縮小を指示する公式指令を出した。業界の政治的課題に密接に関連するいくつかの基本的なコンテストのみを開催することを選択します。