省党委員会常務委員会：教育管理当局者および教師との接触と対話

3月20日午前、省会議センターにおいて、省常任委員会と教育界全体の管理者と教師を代表する355名の教育管理者と教師との会合と対話のための会議が開催されました。

会議に出席した各州の指導者と代表者が会い、対話を行った。

会議には以下の同志が出席した: 党中央委員会委員、省党委員会書記のゴ・ドン・ハイ氏、グエン・ティエン・タン、省党委員会常務副書記、省人民評議会議長グエン・カック・タン、省党委員会副書記、省人民委員会委員長省党委員会常務委員会の同志、人民評議会、人民委員会、省祖国戦線委員会の指導者たち。部門、支部、組合、地区、都市のリーダー。

管理者と教師からの11件のコメント

会議では、教育管理者や教師から、組織構造、教職員;教師、職員、業界全体の労働者に対する政策と体制。施設、教育設備1クラスあたりの生徒数、公立高校の合格率など

組織構造、教員配置、政策メカニズムに関する意見グループでは、教員不足、地域の教員過剰または不足など、いくつかの内容に焦点を当てています。教師が余剰となっている地域から不足している地域へ、また、教師があまり不足していない地域から大幅に不足している地域への教師の配置転換が不十分である。教師を引き付けるための優遇政策が必要だ。合併後の学校の管理職職員の人員補充や手当の増額を提案。

施設・教育設備に関する意見グループは、老朽化した施設、規則や2018年度一般教育計画に従った基準を完全に満たしていない学校設備など、以下の内容に焦点を当てました。省人民委員会第45号計画による学校統合は、社級行政単位の設置前に行われたため、一部の社級地域では、同じ地域に同じレベルの学校が2～3校存在し、投資資源が分散している。現在、市内の一部の学校では、1クラスあたりの生徒数が依然として規定を上回っています。近年、公立高校の入学定員は横ばいであり、これらの学校に合格する生徒の割合は60～70％程度にとどまっている。

まだ多くの欠点がある

会議で演説した省党委員会常務副書記・省人民評議会議長のグエン・ティエン・タン同志と省党委員会副書記・省人民委員会議長のグエン・カック・タン同志は、近年の教育分野の成果を高く評価するとともに、教育の質を向上させるために早急に解決する必要がある多くの欠点、限界、不十分さを指摘した。これらは、教師の管理、生徒の管理、校内暴力、違法な追加教育と学習、体験教育活動の乱用などの問題です...

省党委員会常務副書記、省人民評議会議長のグエン・ティエン・タン同志が会議で演説した。

省党委員会副書記、省人民委員会委員長のグエン・カック・タン同志が会議で演説した。

省党委員会常務副書記、省人民評議会議長、省党委員会副書記、省人民委員会議長は、教育訓練部と内務省に対し、学校合併について調査・評価し、既存の問題や制限を速やかに解決するよう要請した。各区市人民委員会は割り当てられた定員に応じて十分な数の教師を採用する責任を負います。学校ネットワークを現実に合わせて整備し続ける。教育機関における雇用創出プロジェクトを加速する。教師の資質を向上させ、職員と教師の生活を保障するための仕組みと政策を有する。施設や教育設備に配慮し、補完する。 2020-2021年度から公立教育機関における教育活動へのサービス収入を規制する省人民評議会決議第17号の実施状況を見直し、現実に合わせて適切な調整を行う。学校への負担を軽減するために必要な検査と点検を実施します。

教育と訓練が新たな進歩を遂げるためには、タイムリーな政策、決定、指示が必要です。

会議の締めくくりに、党中央委員会委員で省党委員会書記のゴ・ドンハイ同志は、教育と訓練は省の現在および長期的な発展にとって決定的な意義を持つ重要な分野であり、常に各レベルの党委員会と当局の関心事であると断言した。したがって、新たな進歩を遂げるためには、教育と訓練に関するタイムリーな政策、決定、指示が必要です。

党中央委員会委員、省党委員会書記のゴ・ドンハイ同志が会議で演説した。

彼は、各レベルの党委員会と当局は、教員の質、配置、教員の制度と政策における欠陥や困難を速やかに解決するために、同期した根本的な解決策を講じるよう、より実際的かつ具体的な注意を払う必要があると提言した。施設のアップグレードや投資のために適切な資源を動員する。学校合併について調査・評価し、地域の状況に適した困難を克服する解決策を見つける。就職支援プロジェクトをすぐに完了します。

省人民評議会に対し、省党書記は党委員会、各レベルの当局、有権者からの勧告や提案を集め、教育分野、保護者、各階層の人々の合意を形成するために適切な政策とメカニズムを速やかに調整することを提案した。省人民委員会にとって、教育と訓練は最優先事項であり、最大の関心事である。資源配分においては、各地域が教育に適切な投資を行えるよう、具体的かつタイムリーな指導が必要である。

教育訓練省に対しては、同省の権限内の欠点や限界を直ちに克服するための解決策や計画を速やかに提案するよう要請した。関連部門と連携し、諮問業務をより効果的に遂行し、大胆にメカニズムと政策を提案して管理業務を革新し、資源を動員し、教育の質を向上させる…教育機関については、学校における党建設活動にもっと注意を払い、重要な問題の決定や学校における運動の指導における党委員会の役割を促進する必要がある。管理スタッフは、管理業務の改善を継続し、教師と学生の創意工夫を促進し、現在の欠点や不足を克服し、発生した問題を解決するために党委員会と各レベル当局に速やかに助言します。

省党書記は、過去数年間にわたる全分野の職員と教師の努力に心から感謝し、教師が熱意と責任感を持って、継続的に実践し、専門的資質と技能を向上させ、何世代にもわたる学生に知識、学習へのインスピレーション、困難を克服する精神を伝え、今後の省の発展の要求を満たす「黄金世代」を創造することを期待した。

会議の様子をいくつかご紹介します。