ホーチミン市教育訓練局は、夏休み中の専門課題を決定する任務を学校に課した。これは、実際の勤務日数を計算し、教師に追加の収入を支払うための基礎となります。

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ホーチミン市の教師と生徒たち。写真：グエン・フエ

これらは、管轄当局によって承認または認められていない活動です（教育および学習に直接関連する活動を含む）。直接的な成果物を有するが、地区レベル以上の管轄の州機関による具体的な計画、割り当て、指示、指導、承認、承認には含まれない。公共サービスユニットが学年度中に完了するように割り当てられたが完了しておらず、夏季に延長する必要がある活動（不可抗力の場合を除く）。公共サービス部門の活動は、自主性と自己責任の原則に基づいて、組織と個人が連携して行われます。

さらに、教育や学習の課題に直接関係のないアクティビティもあります。教師や講師は、限界、短所、欠陥、または割り当てられた課題の要件を満たせないことを克服するための措置を講じる必要があります。専門的な活動の範囲を超えて。

ホーチミン市人民評議会決議第185号によれば、公務員である教師は、現在の階級、レベル、役職に応じて給与水準に基づく係数に従って追加収入水準を決定する。

給与係数 + 役職手当係数（該当する場合） x 2,340,000 VND（基本給） x 1.5（追加収入係数） = 追加収入レベル/月。

この計算式によれば、職務を優秀に遂行したと評価されたグレードIIIレベル1の高校教師（係数2.34）は、月額820万VNDの追加収入を受け取ることになる。

小学校、中学校、高校の2年生の教師は、職務を優秀に遂行すれば、月額2,200万ドン以上の追加収入が得られます。

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