イエンバイ省は今年度の第2学期から、省内の中学生を対象に、月曜から金曜までの週5日授業を試験的に開始し、土曜と日曜は休みとした。

したがって、生徒が土曜日を休めるように週 5 日の授業（教科の指導、通常の授業時間内および時間外の教育活動の編成を含む）を編成するパイロット プログラムにより、教師と生徒が自習、自己啓発、およびコミュニティや社会活動への参加のための時間を持てる条件が整います。

教育訓練省は、基本的に週5日勉強するという方針は当初、州内の教師、保護者、生徒の同意と支持を得ており、土曜日に休むことでプレッシャーが軽減され、家族と楽しんだり、総合的にスキルを伸ばす活動に参加したりする時間が取れるためだと述べた。

教師は労働力を回復し、研修コースに参加し、専門知識を向上させるための自習に多くの時間を費やすことができます。

学習の進捗に影響を与えないようにする

バクザン省教育訓練局も最近、同省で週5日（土曜と日曜は休み）の授業を試験的に実施する計画に関する指示書を発行した。

パイロットプログラムを実施する際に合意を確実に得るため、省は傘下の部署と教育訓練省に対し、学校に対し宣伝活動を組織し、管理者、教師、職員、労働者から幅広く意見を集めるよう指示するよう求めている。専門家グループ;週5日授業を編成する方針について、ユニット全体の保護者と生徒。

「教育訓練局は、試験的実施政策について中等学校に指導・指示する前に、各区、町、市の人民委員会に報告し、意見を求めなければならない」とバクザン省教育訓練局は指摘した。

イエンバイ省とバクザン省の教育訓練局の責任者はともに、土曜日の学校休みを実施するには、まず教育訓練省の指導文書に基づき、教室数やクラスあたりの教師数などの週5日授業の確保に備えて施設や教員の状況の見直しを組織しなければならないと述べた。

学校はまた、教育訓練省の規制に従い、また単位の実際の状況に応じて、コマ数を確保するために、学習時間の取り決めを積極的に計算する必要がある。学習の進捗や教育の質に影響を与えず、生徒に過度の負担をかけず、追加指導、追加学習、労働規律などの規制を厳格に実施することを保証します。

それを踏まえ、学校側は週5日授業を編成する計画を積極的に提案し、各ユニットでは実際の状況に応じて、どの学年で試験的に実施するか、ユニットの状況に合わせて週の学習回数をどのように調整するかを検討しました。

これまでにも、ラオカイ省、ハティン省、ライチャウ省、バクニン省、フート省などの一連の地方自治体が、中学生に土曜日の休校を認める制度を実施または試験的に導入してきた。方法はそれぞれ異なりますが、生徒のプレッシャーを軽減し、教師と生徒がより多くの休息時間を持てるようにし、生徒がより多くの生活スキルを学ぶ機会を与えるという同じ目的があります。